在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級野炊作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級野炊作文 篇1
當老師宣布明天要野炊時，全班都沸騰了。組長們把組員們集合在一起討論誰誰誰帶柴米油鹽……討論十分激烈，當天晚上，我們就去買材料了。
期盼的這一天終于到來了，我們興高采烈地到了出發(fā)點—湘潭文化廣場。上車后，沿途的風景吸引著我，平靜的水面就像一面鏡子，水面映襯著湛藍的天空，像一幅美妙的山水畫。伴隨著這首《讓我們蕩起雙槳》我們來到了目的地—基湖。
我們來到基湖上游，選了個地方搭灶之后仔細掏了米，把高壓鍋架在了灶上。我被組長分配到高壓鍋煮飯那邊燒火，我倒是還算盡職盡責，火快熄了趕忙加柴，然后吹火。可是火卻怎么也燒不起來。我犯愁了。我把班主任陳老師請了過來，陳老師用手整理了一下柴的排列順序，一會兒火就“不請自燃”，果然還是老師厲害啊，我正感慨著，陳老師跟我講：“以后燒火的時候啊，要在它們下面留一定的空間，還要交叉著放，這樣柴火通了風，就然了起來，知道了么？”“嗯，明白了！”我連忙點頭道。聽了陳老師教的方法后，柴火工作果然順利多了。
其他組員們在組長的指導下，很快完成了炒菜的任務，而我這邊，飯也煮熟了，我們往碗里盛上香噴噴的米飯和自己喜歡的菜，開吃了。
終于開吃了，同學們餓了一個上午的肚子，這下終于得到了大大的滿足。瞧，他們一個一個都吃得像小豬一樣。
吃飽了飯，再來點飯后甜點吧，同學們拿出了昨天買的可樂，雪碧，水果拼盤，即興開起了Party，兄弟姐妹三個一團四個一黨地在河邊玩耍，爽朗的笑聲在山中回蕩……
這次野炊讓我深深體會到了一頓飯的來之不易，讓我以后更加珍惜自己的勞動成果，還增進了同學們的感情，讓我們彼此之間的友誼更深厚，當然也學到了怎樣燒火煮飯，總之，這次野炊讓我學到了很多很多，真是受益匪淺啊！
六年級野炊作文 篇2
四月三日早上，我們要的黃河森林公園野炊，我很高興，因為那是我第一次和同學一起去野炊！
大概早上十點就到了，我們在原來就分好了組，我們組有我、楊茗、馮思語、姜雨彤、陶星舒……我們組一共有十個人！都分好了工，所以到那里不用再想做什么了！
到了之后，楊茗把帶的酒精爐子和一些要用的東西都拿了出來。而且方藝涵還帶了烤串，是可樂雞翅和腸子，但是有點涼了。唉！沒有辦法，張老師給我們租了一個爐子，我們把烤串都放到了爐子上，不一會，東西都熱了。當然，我們要先給張老師和顏老師啦！
楊茗到那里做的漢堡，馮思語做的雞蛋榨菜湯，姜雨彤把在家里做的壽司也帶了過去，我?guī)У氖撬覀儼延玫牟牧隙寄昧顺鰜恚?/p>
我們先是做的餛飩，只有我、楊茗、馮思語和姜雨彤包的！馮思語包的是上海那樣的餛飩，就像餃子中的“金元寶”一樣的！可可愛了！
當餛飩包完了，水也燒開了！我們就該下餛飩了！在煮餛飩的時候，我們也不時的掀開鍋蓋看一看餛飩熟不熟，餛飩皮破沒破！
餛飩下好了，一人兩個，當然忘不了老師啦！這個時候，訾老師來了，我們也給了訾老師一碗，訾老師看了看，笑著說：“這個熟了嗎？我怎么看著不大熟呢？”顏老師立刻說：“熟了！我剛才吃了，是熟的！”訾老師高興地拿著餛飩就走了！
還有馮思語帶的菜飯，雖然我吃著沒有什么味兒！但顏老師和張老師都說好吃，我也就只能無語了！……
姜雨彤帶的壽司，也是很好吃的！里面還有芥末呢！我吃的第二個，估計是姜雨彤把芥末放多了，嗆得我眼淚都流出來了！
吃飽以后，我和姜雨彤就在黃河森林公園門口玩兒打氣球！
玩完了后，我可以判斷出那里的槍不好！（因為我沒有打中幾個）
玩的很爽，但就在爽的.時候，有人說要集合了。唉！……沒辦法，不玩兒了！我和姜雨彤馬上跑回去集合！
人都齊了，我們就要回學校了！
這就是我野炊的一天！快樂極了！
六年級野炊作文 篇3
上個星期的星期六，我們班進行了一次野炊。一大早，同學就都來了，都來得比平時早。
我們盼望著，盼望著，好不容易才盼到了燒野火飯。我們不等老師說，就已經排好隊伍。然后，在老師的帶領下來到了校園的一角。大家就熱火朝天地干了起來。有人找磚頭搭灶，有人拾柴，有人洗米、剝豌豆、切咸肉……
一切準備就緒，我們便開始生火燒飯了。我先用打火機點著一張紙，再放到灶肚里面，立刻在上面放了一些稻草。等到稻草燒著，我再放進一些樹棒樹枝，漸漸地灶肚里的火旺了起來。我得意地向四周看，啊，我們這一個小組是第一個點火的小組。等我轉過頭來看到灶肚里的火小了，快要熄滅了。我急得趕快往灶肚里放柴。可是，無濟于事，火還是熄滅了，我想不能夠驕傲，如果不看別的小組，只是專心燒火，那灶肚里的火就不會熄滅了！我點了幾次火，可是都沒有能夠把火點著。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道應該怎么做。就在這一個時候，有一位拾柴的同學回來了。他看見我手腳無措，馬上拿了一根長長的木棒，把灶肚里的灰向兩旁掏。咦，他這一招可真是靈。不用打火機，不用點火，既然灶肚里面的柴就著了。而且那火很快就旺了起來。
接著，我繼續(xù)往灶肚里放柴，不斷把灰向兩旁掏。過了一段時間，我聞到了一股焦味。我連忙把鍋蓋揭開，用飯鏟鏟了幾下，發(fā)現下面的飯已經焦了，鍋子田賽上的飯也焦了。老師走過來對我說：“停止燒火，用磚頭把火壓住。飯再燜一會兒。”我迅速照老師說的辦法去做。
燜了一會兒，飯熟透了，我們便七手八腳地把鍋子抬回教室。然后，我們就在教室里爭先恐后地盛飯吃了起來。飯雖然燒焦了，可是大家都吃得津津有味。笑聲回蕩在整個教室里，沖向校園，沖到了大街上……
你說我們的校園生活好不好，有趣不有趣？
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