無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級軍訓(xùn)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級軍訓(xùn)作文 篇1
朋友，你參加過軍訓(xùn)嗎？在你的想象中，軍訓(xùn)一定是又苦又累吧！其實(shí)并非如此，不信？那么就跟我一起去玩轉(zhuǎn)軍訓(xùn)吧！
NO.1:激情拉歌
“四排的，來一個(gè)！”“五排的呀嘛吼嗨，來一個(gè)呀嘛吼嗨”……叫喊聲此起彼伏，隊(duì)員們在教官的帶領(lǐng)下，正在激情拉歌呢！太陽毒辣辣地炙烤著大地，教官擔(dān)心我們這些溫室里的花朵們受不了，于是帶領(lǐng)我們來到一塊沒有太陽的地方，先教我們學(xué)唱歌，等大部分同學(xué)都會唱了，便教我們學(xué)拉歌。跟著教官學(xué)了一會，我們的拉歌賽就正式開始了。我排的隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一副勝券在握的樣子。我很榮幸，被大家推薦為總指揮，我用鄙視的目光望著四排的隊(duì)員們，心里在說：“你們輸定了！”為了取勝，我拿著教官給我的話筒，精神為之一振，對著四排放開嗓門大喊道：“:四排的，”我方隊(duì)員們馬上接：“來一個(gè)”沒等四排反應(yīng)過來，我快速大喊：“冬瓜皮”我方隊(duì)員們立刻接話：“西瓜皮，你們不唱耍賴皮”四排的也不甘示弱，大聲吼叫了起來：“五排的呀嘛吼嗨！……”漸漸地，四排招架不住了，只好舉手投降。可他們排的教官還很不服氣，大聲說：“你們用武器，不算！”我們都笑了，笑聲在上空縈繞……
NO.2:苦練耐力
陰涼處拉歌賽，我們玩的是團(tuán)結(jié)，玩的是開心，然而訓(xùn)練就不同了。雖然太陽毒辣辣的，但是每天都放松，那不就等于白來了嗎？所以，我們的教官總是很負(fù)責(zé)任地教我們訓(xùn)練，磨練我們的意志。訓(xùn)練雖苦，但是我們卻堅(jiān)持著，在堅(jiān)持中，我們嘗到甜頭。我清楚地記得那一次訓(xùn)練。那天下午，太陽很毒辣，像要把大地都要烤焦似的，大家都感到非常地累，個(gè)個(gè)懶散無力，沒精打采的。教官怒了，罰我們練齊步走。要知道，我們其他什么都好，就是練不齊齊步走，為此教官很傷腦筋，我們也很費(fèi)神。可現(xiàn)在，這分明就是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛！教官不管我們的怨言，開始一排一排地訓(xùn)練。陽光非常耀眼，像是舞動著它那明晃晃的刀，割得人生疼。汗珠就像滴血一樣一滴一滴地滴在地上。但是大家都不敢再埋怨，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。大家一次又一次地練習(xí)著，我們的步子漸漸地整齊了，教官一聲令下，“不練整齊別想休息！”隊(duì)員們個(gè)個(gè)不敢馬虎，盡管汗水不停地流，可我們一直堅(jiān)持著，沒有屈服。終于，我們整齊劃一地從起點(diǎn)走到了終點(diǎn)，教官高興地喊停了。而此時(shí)，大家個(gè)個(gè)癱倒在地上，站都站不起來了。但是，我們臉上都掛著笑，因?yàn)椋覀冊谟?xùn)練的時(shí)候沒有倒下，一個(gè)也沒有！
這就是我們“綠色軍營”里訓(xùn)練出來的耐力！這就是我們堅(jiān)持下來的成果！
NO.3：內(nèi)務(wù)比拼
訓(xùn)練場上，我們玩的是汗水，練的是耐力。但是內(nèi)務(wù)整理卻讓我們這些平日里被慣壞了的孩子不怎么做得好。為此，教官們想了一個(gè)好辦法：給每個(gè)寢室評分！如果整理得不好，就要當(dāng)眾批評，還要扣班分呢！為了班級的榮譽(yù)，為了寢室得到高分，為了不被當(dāng)眾批評，我們也只有努力，努力，再努力了！看！我們寢室規(guī)劃得很好，每天換兩個(gè)人搞衛(wèi)生，誰也不敢怠慢。今天歸游逸婷和我值日。我們一個(gè)掃一個(gè)拖，而且寢室里面的姐妹們都不進(jìn)來了，為我們寢室的衛(wèi)生做出了一個(gè)很大的貢獻(xiàn)：我們不用再拖很多次了，而且也沒那么多腳印了。咱們寢室的.姐妹們真愛干凈！一點(diǎn)垃圾也沒有，每張床上都整理得整整齊齊，真能干！自從內(nèi)務(wù)評比了之后，我們寢室的衛(wèi)生是越來越干凈了，得分也越來越高了，從不落后，并且得到了教官的表揚(yáng)。不過，我們班其它的寢室似乎也是一天天變干凈、整潔了，連平日里很懶的男同學(xué)的寢室里也是一樣整整齊齊，為了班級的榮譽(yù)，我們愿意痛改前非，努力做到最好，這，就是我們的原則！內(nèi)務(wù)評比，我們玩的是勞動，爭的是榮譽(yù)。
親愛的朋友，來吧，讓我們一起玩轉(zhuǎn)軍訓(xùn)吧！它將帶給你無限的快樂！
六年級軍訓(xùn)作文 篇2
就在這周的星期一、二我們進(jìn)行了第一次軍訓(xùn)，在這兩天里，我有所感悟。
星期一早上，我見到每個(gè)同學(xué)臉上掛滿了一種說不出的笑容，經(jīng)過教官的一番“長篇大論”后，我們終于可以見到自己的教官是怎樣的了，但是，我們這群嬌生慣養(yǎng)的小孩根本不知道軍訓(xùn)有多苦，我已開始以為軍訓(xùn)很好玩，但經(jīng)過兩天軍訓(xùn)后，我就不這樣認(rèn)為了。
教官開始帶領(lǐng)我們到操場上，經(jīng)過教官的幾聲大吼后，我們終于可以安定下來了，教官開始教我們稍息與立正，可別小看這個(gè)動作，這個(gè)動作，雖然看起來很簡單，其實(shí)做起來很難，因?yàn)檫@個(gè)動作要注意很多細(xì)節(jié)。我們接下來又練、學(xué)了幾個(gè)動作：有向左、右、后轉(zhuǎn)、蹲下、敬禮與禮畢、齊步走還有坐下，坐下就是左腿向后，教官說坐，就一下子坐下，那滋味，又痛又麻的。不過教官也有好的時(shí)候，讓我們坐下給我們講他自編的笑話，引得我們哈哈大笑。第二天，我們艱苦訓(xùn)練的一天又來了，我們首先站軍姿，站了幾分鐘后，我們就開始復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，因?yàn)橄挛缥覀兙鸵延?xùn)練成果展示給全校同學(xué)看，還有領(lǐng)導(dǎo)觀看。
到了下午，各個(gè)班精神飽滿，把自己班最好的一面展示給全部人看，場面都鴉雀無聲，個(gè)個(gè)人都變得嚴(yán)肅起來。
軍訓(xùn)讓我明白了我們不能像溫室里的花朵那樣，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打，媽媽告訴我，其實(shí)真正的軍訓(xùn)比這個(gè)更辛苦，人要磨練，才能經(jīng)受得住吃苦耐勞，正如這句話所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
六年級軍訓(xùn)作文 篇3
帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了初中，迎接我們的是為期五天的軍訓(xùn)。我們知道，軍訓(xùn)不僅僅是對身體的鍛煉，更是對意志的考驗(yàn)和磨礪。軍訓(xùn)生活的甜是一種“苦盡甘來”的甜這種甜是師生之間建立起來的一種深厚的友誼，就像一塊朱古力糖，還會有絲絲苦味。
我們到軍營的第一天到最后一天一直都在練站軍姿。別看站軍姿看著很簡單，但是它是最磨練意志的一項(xiàng)訓(xùn)練。剛開始教官叫我們站五分鐘，在陽光刺眼的訓(xùn)練場上，我們抬著頭，挺著胸，一動不動地站立著許多同學(xué)從臉上掉下來豆大的汗珠，腳部又酸又疼，有好幾次我都差點(diǎn)堅(jiān)持不住，想打“退堂鼓”。但是想到家長與老師對我們的期望，我咬著牙完成了這艱難的五分鐘。
正步是軍訓(xùn)中最難的，不僅要步子踢得要到位，還要保持排面和節(jié)奏整齊，確實(shí)是一件苦差事。剛開始教官要我們把手背到后面，把腳踢到半空停止，之后一個(gè)一個(gè)檢查，見到不正確的立刻糾正。正步要走整齊是件不容易的事情，因此我們在訓(xùn)練時(shí)教官的要求特別嚴(yán)格，每個(gè)動作都必須做到位，否則就會影響到整個(gè)隊(duì)伍的整齊。所以每次練完我們的腿都又酸又痛，但正因?yàn)檫@樣，我們的正步越踢越整齊。
在休息時(shí)間中，教官與老師教我們唱軍歌，第一首歌是團(tuán)結(jié)就是力量，先學(xué)這首歌的原因是教官想讓我們知道一個(gè)整體要懂得團(tuán)結(jié)沒有什么事是做不了的事。有一次，老師從后山上給我們摘山上的沙果，我們吃在嘴里，吃到的不只是沙果的味道，還有老師對我們的關(guān)愛。
時(shí)間如流水般流去，五天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就成了回憶。回想著這次軍訓(xùn)，一種潛藏在心中已久的感受便油然而生。的確，軍訓(xùn)是很辛苦，但卻辛苦得有收獲，辛苦得有意義，辛苦得讓人難忘。辛苦中我們得到了教官與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)，老師與同學(xué)之間的友誼；難忘我們軍訓(xùn)時(shí)的揮汗如雨，難忘平時(shí)訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)肅的教官和我們開玩笑時(shí)的樣子，難忘在最后一天會操時(shí)我們的賣力表演，難忘生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……大家都精神飽滿地等待著汗水換來的成果，盡管最后并沒有拿到第一名，但我們?nèi)允莿倮撸驗(yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己！
哨聲在耳旁回蕩，“12，12”的口號聲刻在我心里，回到學(xué)校，我們要嚴(yán)格要求自己，要以軍隊(duì)的紀(jì)律要求自己，要把認(rèn)真刻苦的精神帶到學(xué)習(xí)中來，還給老師，教官，家長一份最好的禮物。
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