在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
今天是“六一”兒童節(jié)，我早早地起了床，興高采烈地來到學校，校園內(nèi)煥然一新，舞臺上掛滿了五顏六色的氣球，漂亮極了！班級里人到齊后，我們就搬著椅子來到小操場看同學們表演了豐富多彩的節(jié)目。有舞蹈、合唱、古箏、小品等等。
下午，學校舉行了義賣活動。當老師說義賣開始時，我們就像飛奔的小馬一樣向大操場奔去。這時的大操場，人上人海的，我來到一個“鋪子”前，這里有各種書籍、玩具、生活用品等，我東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，后來我終于選中了一輛非常漂亮的電動挖掘機，它的外殼是黃色的，車頭能自動打開，里面是一個威武的變形金剛，好看極了！在另外的幾個“鋪子”里，我還買了一本書、一個變形金剛和溜溜球。
今年的“六一”節(jié)我過得很開心！
六年級的作文 篇2
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……
古往今來，教師這個職業(yè)都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
劉老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。
我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學習，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風潛如物夜，潤物細無聲”
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師�。�
六年級的作文 篇3
“一聲呼喚兒時的伙伴，云兒散開，笑容又回來，我的伙伴呀，你還是那么的可愛。”每當我唱起這首《一聲呼喚，兒時的伙伴》，總會情不自禁的想起我兒時最好的伙伴——王銘。
王銘和我在幼兒園的時候，就是很好的朋友了。她是我的鄰居，我們每天都在一起玩，是形影不離的好朋友，大人們總說我們是“兩塊磁鐵”，似乎時時刻刻都會貼在一起。
小記得小時候，我們是最快樂的，過家家、跳皮筋、捉迷藏、跳格子、丟手絹……整天無憂無慮，歡蹦亂跳。我們肆意地揮霍著時光，揮霍著友情……今天為了這點誤會，我和她生氣吵架。明天又為了那點小事，你又和他斷絕來往。等太陽再爬上來的'時候,一切又冰釋前嫌，和好如初了……日子就這樣在我們的分分合合中悄然溜走了。無論我們走多遠，兒時的友情依舊是我們心中永不凋零的花！
記得我們兩個經(jīng)常一起坐搖搖車。去蕩小區(qū)里的秋千，兩個人坐在上面相互揮應，互相比著誰蕩得更搞。王銘邊蕩邊背誦唐詩，“鋤河日當午、漢滴河下土........”我很羨慕她有這么好的記憶力，又鼓勵她“王銘，你會唱首歌吧?”
“會�。 蓖蹉戇呎f邊同我一起唱：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊.......”
到該上學的年齡了，王銘的爸爸媽媽要帶她要到成都去讀書。終于要分別的時候，才明白有一天我們以為亙古不變的友情也要隨各自遠走高飛了，失去了才懂得珍惜……
一眨眼六年過去了，不同的學校，不同的環(huán)境，不同的經(jīng)歷，使每個人都有了很大的變化，成長是快樂的也是痛苦的,我們在成長的過程中,丟掉了許多東西又收獲了許多，但永遠不會失去的是兒時的記憶，兒時的伙伴！ “”
六年級的作文 篇4
人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中,大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣,當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼 ……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。春天,我們走在花園里聆聽花開花落的聲音;夏天,在樹林漫步，聆聽鳥兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天,步入田野,聆聽植物搖曳的聲音;冬天,置身于一片白色世界,聆聽北風呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音，一道道山泉、一棵棵樹木、一枚枚花朵、一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵,只要你用心聆聽、去發(fā)覺、去感受，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是大自然的一部分,大自然與我們是那樣的親近。
在這個世界,大自然賦予我們靈感,讓我們?nèi)ヱ雎牎?/p>
在山水中行走,看見“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的飛。仔細聆聽,便會發(fā)現(xiàn)大自然的雄壯;在海灘上遙望可以看到“驚濤拍岸”的海浪,仔細聆聽,便會發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的小河邊,走在綠樹成蔭的山林中會看到“鷹擊長空,魚翔淺底”的景觀,仔細聆聽,便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長空的聲音。
聆聽大自然的聲音,你將更加了解大自然的深邃與神秘;聆聽大自然的聲音,你還會發(fā)現(xiàn),是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
六年級的作文 篇5
有這么一個愛讀書的女孩，一見到“全世界的營養(yǎng)品”——書，便立馬像餓狼一般撲了上去，貪婪地吮吸起知識的精華。
她對自己嚴格要求，每個段落必須至少找出一個句子做上批注，給每個美文妙句做上重點記號，并且將自己最喜愛的段落反復摘抄直到深刻地印在腦海里。而且她一旦坐下來讀書，九頭牛也拉不起來，誰要是打擾她，她還會發(fā)脾氣呢！
她的書房有個小巧的陽臺，樓下便是種了各式各樣的花花草草。打開陽臺門陣陣淡香撲鼻而來，那時候讀書再適合不過了。可有一次，她正專心致志地捧著《愛的教育》并認真劃著好詞好句，哥哥卻在她的書房里吸煙，打破了這一份寧靜！
她覺得哥哥影響她讀書了，火氣指數(shù)拼命往上漲，她立馬蹦起來，使出吃奶的勁兒將哥哥往門外推�？尚⌒〉纳碜舆�是沒能戰(zhàn)勝哥哥一米八的大個頭，哥哥絲毫未動，繼續(xù)抽著煙。那表情就好像在說：“哈哈，拿我沒辦法了吧？”
這可把小女孩氣的，趁著哥哥正得意著，沖上去一腳踩在了哥腳上�！鞍。 卑殡S著一聲慘叫哥哥捂著腳直蹦跶�！靶⌒∧昙o哪來這么大的勁啊，哎喲疼死我了！”“知道我的厲害了吧，快離開我的地盤我還要繼續(xù)看書呢！”從那時起，哥哥再也不敢在她看書時打擾她了。
自從上了五年級，各項作業(yè)撲面而來，寫作業(yè)固然重要，可是，睡眠也是十分重要的。于是，她的姑姑下達了“命令”，規(guī)定她一定要早睡早起，每天晚上八點半必須上床睡覺。
可是，她時時刻刻都在牽掛著她最愛的書。那怎么辦呢？她想到了一個妙招——竊讀。
晚上，姑姑幫她蓋好被子，便到客廳去看電視。離開前還反復叮囑道：“快把眼睛閉上趕快睡覺。”當腳步聲漸漸消失，她便拿出提早藏好的手電筒，翻開那本令人百讀不厭的書——《寶葫蘆的秘密》，開始津津有味地讀了起來，一邊豎起耳朵仔細聽著外邊的動靜。
當腳步聲因臨近而變大時，她迅速地關上了手電筒，把書夾上書簽，趕緊裝作睡著了的樣子，心臟卻像打著小鼓一樣，每次竊讀都真是提心吊膽��！
有時奶奶也會帶著一卷報紙，來到我的房間與我一起化作展翅的雄鷹，在知識的王國里自由穿梭，吸取知識的力量！
有這么個愛讀書的小女孩，想知道她是誰嗎？她就是——我，陳妍琦。
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