在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
周末我去外公家看外公。
我到外公家時，已經是晚上了，外公正在做飯，陣陣香氣從廚房里溢出，我不禁抬頭張望。外公出來了，手里還端著一盆紅燒肉。我迫不及待地拿起了筷子想先吃為快，不料肉一入口，一股咸咸的味道便在口中蔓延，從嘴中到心里，一種苦澀頓時涌上了心頭。我極力克制著心中的苦澀，竭盡全力地在臉上擺出笑容。但我那轉瞬即逝的苦澀還是被外公敏銳地察覺到了，說：“很咸吧？唉，又把糖抓成鹽了……”我覺察到心底的抽動了，一邊飛快地吃下飯，一邊不忘和外公聊天，時間就這么過去了。
一天我在房間里翻箱倒柜地找試卷時，一張照片悄無聲息地從我腳邊滑過。我定睛一看，頓時愣住了——這是外公年輕時的照片，那烏黑發亮的頭發，健壯有力的雙手無不透露著青春的氣息。我不禁感嘆：流年似水吶，光陰啊光陰，飛逝的您帶走了外公那美好的年華，只留下了蒼顏白發。可飛逝中你，還記得被塵埃掩埋的外公的青春嗎？還記得那青春時的快樂嗎？
我常常陪外公去散步，我健步如飛，而外公常常被冷落在后邊，心有余而力不足地跟著，外公不是在和我追逐，而是在與光陰賽跑。人們都說：“時光老人是不會老的，可曾想過，那逃去如飛的光陰是用多少青春年華換來的。我也幫著外公做家務，但外公卻總是在我干到一半時打斷了我，孤身一人又干起了活，他那滄桑的身體就快經不起光陰的流去。”
外公老了，那些青春，那些活力被逃之夭夭的光陰取走了——致光陰，我多么希望像李賀詩中所頌的：“我欲斬龍足，嚼龍肉，使之朝不得回，夜不得伏。”我多么渴望尋回外公光陰遺忘下的青春吶！
師評：本文最大的特點就是小作者引用李賀的一句詩，光這古詩詞功底，就該給高分。
六年級作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了。當年那個充滿稚氣的我，如今已經是北京市一個鼎鼎有名的大律師了。
今天是20xx年6月28日，經過一番唇槍舌劍我終于使一樁冤案得到了昭雪。正準備趕回辦公室告訴同事們這個激動人心的好消息，突然接到一個電話，是我小學的班主任陳老師打來的，原來今天是我小學畢業20周年的聚會。呀！該打！我拍了拍自己的腦袋，居然忙得把今天這個重要的日子忘了。
我趕緊乘每分鐘行10千米的“水滴飄行車”回到了母校??中樓中心小學。哇！這是我的母校嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，原來低矮的平房不見了，取而代之的是高大美麗的樓房，校內的花園里百花爭艷，來來往往的蜜蜂、蝴蝶讓我眼花繚亂。操場是吸水式的，不管下多大的雨，操場始終是干的。
正當我為此驚嘆時，同學們也依次來了。我們一起暢談生活的樂趣、事業的艱辛。
陳俊偉還是老樣子，大眼睛、高鼻梁，她首先站起來說：“山東大學畢業后，我做了一名記者，成為人們足不出戶便知天下事的使者。”婁志浩接著說：“我這些年一直研究雕刻，別看我上小學時學習成績一直倒數，如今我是赫赫有名的雕刻家了，現在我的一件雕刻作品要賣幾十美元呢！”王學芳很優雅地撩了撩披肩發，笑瞇瞇的說：“我一直喜歡演藝，所以我報考了北京傳媒大學表演系，做了一名演員，我相信大家一定從電視上看到過我吧。”，最后，大家都把目光轉向了我，不知是誰風趣地說：“辛女士，談談你吧。”我說：“從小我就立志做一名律師，為老百姓主持公道，后來我考上了北京大學法律系，實現了自己的夙愿。我今天就是剛把一樁冤案平反了，才趕過來的。”
陳老師聽我們敘述完畢，滿意的點點頭，說：“我能教出你們這些學生，真自豪啊！”
突然，花園里散發出一縷奇異的清香，“老師，花園怎么了？怎么會有這么濃郁的香氣？”我問道。陳老師微笑著說：“辛佳潞，這是我們學校的.機器人清潔工??Mary，她每天看見垃圾便會吞下肚去，Mary會把垃圾變成肥料排出來讓花草吸收營養，你們聞到的就是Mary排肥料的香氣。”
天色漸漸的暗了，我們依依不舍地揮手告別老師，告別母校，并期待著下一個二十年聚會。那時，我們、老師、母校、整個社會，一切將會更加美好的。
六年級作文 篇3
就在前幾天，我們學校秋游，現在我是6年級，去的是長隆歡樂世界。
在秋游的那一天，我們早早的回到了學校，等著我們的，就是全副準備狀態的旅游巴士和導游，于是，在我們上巴士的那一刻，我們的旅程就開始了。
50分鐘的車程，讓我們在車上感到非常無聊，于是呢，就有人拿出手機，游戲機，撲克牌來玩，也有人一直在講話，就這樣這個車里變得吵吵鬧鬧的。突然，我們的班主任老師制止了這個局面，讓車內安靜下來，最后我們就這樣度過了漫長的車程。
一段時間后，導游說道：“同學們，我們的旅游地點長隆歡樂世界很快就要到了！”我聽到這句話時，心里是萬分激動的，但是，下車后去到大門前，才發現來這里旅游的不止我們這個年級，還有其他學校和很多游客都來了，結果，大門前全是人，過了一會，我們終于從人縫中擠了過去，進入了游樂園里。一段時間后，我們拍完照，分好組，準備好后，歡呼聲就伴隨著一聲“散！”響起，我就和我的組員開啟了游玩的旅程。
首先我和同學一邊看地圖一邊晃悠了一圈，接著就去我推薦的夢幻飛馬過山車，這是一個我覺得最好的過山車，因為他速度快，排隊很短，而且不會太刺激。是一個家長小孩都非常適合的過山車，而且，在排隊時，還能看到旁邊的垂直過山車下來的那一刻，我們可以一邊排隊，一邊數“5！4！3！2！1！下來！”然后看著過山車從頂上向下掉，真是太好玩了。
玩著玩著，時間也不是很早了，我們該去集隊了，在趕過去后，又拿出了我們各自的游戲電子設備一邊玩一邊等待其他同學的到來，最后上車。回到路邊下車后，我們今天的旅程就圓滿的結束了。
六年級作文 篇4
又是一年，又到了秋季，我又來到了這里，而你卻不再依舊。
夕陽散出慘淡的光，在天上掛著，垂死掙扎，似乎一不留神就會掉下去。
門前的老梧桐光禿禿的，十分憔悴。它的許多枝干被風吹斷，砸在地上；木耳、蘑菇這些小角色，竟也敢與它爭奪養料，真是“虎落平陽被犬欺”，令人氣憤；它的鎧甲——堅硬的樹皮，漸漸從它身上脫離，鎧甲上的縫隙、皺紋是它一生引以為豪的，為何生命如此無情，要把它的榮譽奪走？秋天多么殘酷。
我怎能相信這一切呢？我想起了記憶中的你。每逢過年，我和幾個調皮的小伙伴總是一起在你的鎧甲上放鞭炮，而你卻紋絲不動，危險面前，你無所畏懼，為何在歲月面前低頭了呢？“良禽擇木而棲”，你寬大的樹冠曾經可是鳥兒的天堂啊，為何那小小的麻雀現在也不愿在上面停歇？夏天的暴風雨中，你迎著閃電思考，你在風雨中吶喊，為何在秋天面前倒下了呢？
為什么？為什么？為什么？
你的結局是成為桌子、筷子還是就在原地沉睡了？天色暗了，夕陽似乎撐不住了，就要落下去了，你還能堅持嗎？
你旁邊那棵小樹苗忽然闖進我的視野，顫顫巍巍的，被風捉弄著，但是仍倔強地抗爭著，這一點，它與你相似。我恍然大悟，心中的疑惑一下子全消了：你沒有被打敗，你永遠存在，你的軀體被分解后進入土壤，再被小樹苗吸收，你的軀體轉化為一種精神，活在小樹苗體內，這種精神支撐著它，多少年后，這種精神又將傳承下去，直到永遠。
秋天，多少生命在這里終結，又有多少生命在這里永存。一個人的生命短暫，這不可怕，因為人類的精神永遠活著。
六年級作文 篇5
在一陣陣雷鳴般的掌聲和同學們此起彼伏的議論聲以及部分人詫異的眼光中，女孩站起來了，她終于成功了！一下子，她從一個默默無聞的丑小鴨變成了小天鵝，并成了班里的主角，以往的星星已經成為了“眾星捧月”的月亮。
這一切，讓女孩不由得想起就在幾年前的一個中午，她把對的少得可憐的數學作業改好之后去進行“復批”。“你該努力了！”這句看似平常的話，刺痛了女孩稚嫩的心田。數學老師的眼神是那么嚴肅，女孩雖小，但她也懂得這句話的份量。女孩曾經多少次，蒙著被子淚流滿面，為的，就是擺脫瘟疫一般的這句話，擺脫瘟疫般可怕的眼神。女孩開始努力，努力再努力！功夫不負有心人，不久捷報頻頻傳來，語文沒落下，照樣數一數二，但是數學，女孩已把成績的中等偏下趕到了名列前茅！這中間花了女孩多少汗水和淚水啊！
今天，是女孩短短十二年人生中第一次感到揚眉吐氣的時候，女孩稚氣又略見滄桑的雙眸中，終于現出了一絲自豪和興奮，從她抿起的嘴角中，可以讀懂女孩的心跳。因為，今天她終于坐上了“班長”這個讓人夢寐以求的寶座——而且前面沒有加任何的字。
女孩曾當過班里的副班長，腦海里清晰地記得那么一件往事。有一次，班主任老師讓女孩她們幾個寫一篇發言稿，這稿至關重要，下周一就要交。女孩記住了班主任交代的任何一條細節，并提出意見，而，另外幾個人則漫不經心地聽著。女孩回到家，就在寫字臺上開始寫起來。這一個簡單的任務對于女孩來說是超負荷的，女孩面對的關卡是那么嚴峻啊！其他幾個人要么駕輕就熟，要么才華橫溢，只有女孩毫無基礎……那一個星期天下午，女孩的手不斷地動，屋子里只有動筆的“沙沙”聲和時有時無的拍打著腦袋的聲音。終于在無數稿子中寫出了令女孩有些滿意的。
這是女孩的第一次小成功，她的稿子只改了一小部分就進了演播室，為此女孩興奮了好幾天。
如今，女孩又受到老師的稱贊，又聽見了同學們嘖嘖的贊嘆聲，又在表揚簿上見到了自己的名字，又一次在期末考試里得到99、100分，并且又一次地把握了機會。女孩明白，一切的一切，都是因為自己把握住了機會。于是，女孩悟出一個真諦：“機會不會上門找人，只有人去覓它；機會面前，人人平等，但善于追求者優先”。
六年級作文 篇6
鳥媽媽有兩只可愛的小黃鳥寶寶，已到達了無微不至的地步。有一天，鳥媽媽對傷心地鳥寶寶說：“你們已經長大了，該學會自力更生了，媽媽一個人就要走了……”“不！”兩只小鳥痛苦地撲到了媽媽的懷里，“我們不要離開媽媽！”鳥媽媽忍住淚說：“再見了，孩子！”說完，她留下幾條蟲子就走了。
兩只小黃鳥痛苦了一場——他們睡著了。睡醒了以后，他們非常饑餓，吃掉了鳥媽媽留下的蟲子。可以后他們不能等死呀！于是哥哥帶著弟弟去找吃的，他們經過一片茂密的樹林時，一顆子彈從他們身邊急馳而過，嚇的他們跌落在地上，被獵人捉去買錢了，而他們卻被一個心地善良的小女孩買走了。
小女孩把他們帶回家，打開鳥籠子的門說：“你們決定吧。”哥哥十分眷戀大森林，想到那自由的生活，真是迫不及待呀！他一出來，發現弟弟并沒有跟出來，于是他招呼到：“弟弟出來呀！”他招呼道。但是，他弟弟只考慮到了眼前，想到了只是不用費力氣獲得的食物，于是他選擇了留下來……
哥哥在廣闊的森林里面尋找食物，克服困難，他的身體十分強壯；而他的弟弟呢，他在鳥籠里過著安逸的生活，除了吃飯就是睡覺，越來越虛弱。有一次，小女孩家出了火災，燒壞了她家的許多財產，所以她養不起鳥了，只好將他趕走了。他就準備去投靠哥哥。
終于有一天，他倆想見了，哥哥發現弟弟長得十分矮小，弟弟則發現哥哥長得強壯高大。
弟弟說：“真后悔當初沒有跟哥哥來，安逸真是‘毒藥’呀！直到那個小女孩把籠子的門鎖上后我才體驗到！”哥哥說：“你當初并沒有認識到自由和磨練對自己有多么重要。我們的一生要去珍惜和熱愛自由，還有，對自己的磨練也是必不可少的。”
六年級作文 篇7
我生活在熱熱鬧鬧的學校，那里有許多可愛的同學，還有幾位老師呢！
雖然每天在學校要上許多節課，但是也有下課的時間哦，每當下課鈴一響，我們就爭先恐后地往門外擠，想早點出去玩，我們有的在玩拍手游戲，看，他們的手被拍得那么紅。有的在玩老鷹抓小雞的游戲，看，那只老鷹已經抓了五只小雞，只剩下了兩只聰明可愛的小雞。還有的在玩飛機追游船的游戲，看，那只游船已經快沉沒了，可那只飛機還在追，終于，那條船沉沒了。每當上課鈴一響，我們就像小鳥歸巢一樣回到座位上，辛勤的老師就像園丁一樣培育著我們這一群小樹苗，讓我們茁壯成長。長大了報效祖國。
看，這就是我們的校園生活，好吧？
經過十幾天的養育，蠶寶寶們茁壯成長，身體養得白白胖胖的，已經有我一根中指那么長了。
今天，我放學回家，看見有一條蠶身上有一根根銀白色的絲，我想把它拿掉，再給蠶吃桑葉，可是它見到桑葉絲毫沒興趣，頭直挺挺的，直往盒子邊上爬。這時候我突然想到會不會它要吐絲結繭了？于是，我叫來媽媽，媽媽說：它要吐絲結繭了，正在為自己找固定的地方呢。
于是我和媽媽立即找來一些材料，為它們做了幾個稻草扎和一些紙方格，以便它們能固定結繭。
六年級作文 篇8
梅花是我國的名花。它傲霜斗雪，不怕嚴寒，端莊素雅。歷來人們喜歡梅、竹、蘭、菊四花，并稱為四君子。從古至今，贊賞梅花的詩篇數不勝數。
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
這是出自于元朝王冕的詩。我喜歡梅花不止它有端莊素雅的風韻，而且高潔的梅花是不肯低頭折節的精神象征，也是我們國家的民族精神象征。
想起梅花我就想起于謙。那一日成千上萬的匈奴兇相畢露地攻打到首都。那些奸臣主張皇帝逃跑，于謙堅決反對。在于謙的勸說下皇帝才準備于匈奴人一決高下。窮兇極惡的匈奴人終于被驅逐出中原，而奸臣們說于謙與匈奴人串通一氣，皇帝一怒下把于謙殺。但是于謙做到"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。"于謙就是那一支凌寒獨自開的梅花。
梅花傲霜斗雪、不怕嚴寒。我最喜歡梅花。
六年級作文 篇9
今天在課堂上發生了一件不起眼的小事，雖說是小事，但是很特殊，也很有教育意義。
今天早上，我們上第一節課，也就是語文課，語文老師曾老師一來到教室，就向我們全班同學問好，全班只有一位同學沒有回問老師好，被曾老師發現了。曾老師就指名單獨地向這位同學問好，這位同學還是沒有說話，曾老師第二次再向他問好，我的那位同學還是沒有回老師好，只是向曾老師笑了笑，點了點頭。就這件事情，曾老師要求我們寫一寫，說一說自己對這件事的看法。
我覺得這件事在我們日常生活中來說，真的是一件很小的事，在生活中我們時時都在發生一些看起來微不足道的小事，但這些小事件卻飽含了許許多多的大道理，象今天課堂上這件事來說，在表面來看，只是一個同學沒有回應老師的問好，但它真正的是體現了一個人對別人是否有禮貌？是否有尊重別人？因此我從這件事得到了啟發，無論在任何時候，我們都要對人有禮貌，更要去尊重別人，如果這些做人最基本的道理我們都不懂得，那我們真的對不起我們現在的“身份”。我們已是六年級的學生了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹啦。
不過，從這位同學最后的點頭、微笑看來，我想那時這位同學肯定意識到了自己做錯了什么，所以才會不好意思吧！我想他肯定也非常清楚地知道今天自己所犯下的錯誤。通過課堂上這件事以后，他以后一定會吸取教訓的，一定不會再犯這種錯誤了，我也不會。
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