在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
隨著未來的不斷發展，科技地不斷進步，未來的汽車不但可以在陸地上奔馳，而且可以像鳥兒一樣在空中邀翔，還可以像魚兒一樣在水中游來游去。
它們外表和普通汽車沒什么兩樣，但車身的顏色和上面的圖案可以隨意改變，車尾排出的不是黑色的濃煙，而是各鐘花草和水果的香味，它們每分鐘以一百多公里的時速來行使，這種車開過的地方都會留下令人心曠神怡的香氣。你可能會問：“這么快的時速，要用多少油啊！”其實，這種車并不需要油，只要你放一朵花或者一個水果進去，它就可以使用很長很長時間，非常節約資源。
這種汽車它不但節約，而且是用特殊材料制成的，它刀槍不入，更不用怕出什么車禍了！
這種汽車不僅耐用，還有很多功能呢？如果你感到熱了。就按一下藍色鍵，汽車就會放出涼快的清風，如果你感到冷了，就按一個紅色鍵，汽車就會放出溫暖的熱氣。
并且，這種車是聲控的，汽車內安裝著一個電子地圖和聲音控制系統，電子地圖能夠搜尋到全國的各個地方。進入車里，你只要說出你要去的地方，它就可以帶你到哪里。
我們都知道，汽車只能在陸地上行使，但之種車卻可以在海里航行，你只需要輕輕的按下黃色鍵，汽車的輪胎自動就會浮力球，然后自動封閉門窗，沖入水中，自動浮起，上岸時又會自動變成汽車。
只要你按下綠鍵，汽車兩邊就會沖出兩只巨大的翅膀，飛上天空，自由自在地飛翔，到了目的地，有會自動變成汽車。
這就是我想象中未來的新鮮汽車。怎么樣，酷吧！
六年級的作文 篇2
我的文具盒是我上個學期在新華書店經過千挑萬選才買回來的。
文具盒是長方形的，它的長和我的數學課本的長度一樣長，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三只熊，其中，有一身書氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽，還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發上津津有味地看著動畫片。小屋外雪花滿天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！
我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！
作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽到這些，你此時一定驚呆了吧！
作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我抬頭是，發現我的文具盒在注視著我。好像在說：“不要哭了，同學之間難免會鬧點小矛盾的，只要大家相互理解，過一會兒就好了，況且又不時你的錯，總會有真相大白的時候的。”于是，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。
聽了上面的事，你是不是覺得我的文具盒既是一樣學習用具，又是一位心理專家呀！
六年級的作文 篇3
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”這首詩使我想起我們的祖先，想起為國犧牲的烈士們。隨著清明節的到來，人們都紛紛回家鄉掃墓。
我的家鄉在xx，大家知道xx的清明節習俗嗎？讓我來告訴大家吧。
xx每逢清明時節這天，家家戶戶都去掃墓，xx人還把清明節掃墓稱作“掛主”或“ 拜山”。這天大人們準備好一些物品：有金銀元寶紙錢，為的是讓自己的祖先生活有錢；有紙扎的房子、車子、家具等，為的是讓祖先生活得更好！還有燒豬、燒鵝、包子、水果、酒飯、鮮花等等帶上去“掛主”。清明節的“掛主“習俗，表達了人們對祖先的紀念，也教育年輕人不忘祖先的教導，要孝順老人，孝順父母。
xx的清明時節還要“踏青”，因為清明節也被稱為“踏青節”。“踏青”就是春游，出去有花有草的地方游玩…。
這就是我家鄉的清明節習俗。
六年級的作文 篇4
書 籍 伴 隨 我 的 成 長
當你走進我的房間，就會看到一幅裝飾的非常精美的字畫。上面寫著“書籍是人類進步的階梯”。這幅字畫一直伴隨著我的.成長，每次看到它，我的內心就涌動著看書的渴望。
這幅字畫陪伴我已有七年之久了。那時流行著一種名叫《老夫子》的漫畫書，我也被它深深的吸引住了，于是，我天天懇求媽媽給我買。可是媽媽卻以漫畫書會耽誤學習為由，阻止我看。但是，我仍舊就借同學的書在學校里偷偷地看。一段時間后不幸被媽媽言中，由于我把心思全放在了漫畫書上，我的成績一落千丈。于是，我努力的克制自己，不要去看漫畫書，把心思全放在了學習上。
時間匆匆的過去，這些年來我在書海里遨游，品嘗讀書給予我的快樂。現在，我迷上了《哈利°波特》這篇幻想小說。主人公那悲慘的身世，絢麗的魔法，還有主人公英勇無謂的氣質，都使我過目不望，感到無比敬畏。接下來的時間里，我又讀了《魯賓遜漂流記》，《木偶奇遇記》這兩篇小說。魯賓遜的頑強﹑不服輸的性格讓我敬佩；小木偶那種知錯能改的精神也溶入了我的心田。
直到我11歲那年，家里買了一冊精裝的四大名著。于是，我又纏著媽媽給我念書。記的媽媽給我念的是《三國演義》。每次，我都聽得津津有味，直到媽媽講的口干舌燥還不罷休。雖然我沒有親自讀，但是，《三國演義》的故事也漸漸流進我的腦海里，什么“桃園三結義”，
“草船借箭”真是太好聽啦！每次睡覺前，我總是幻想著后面章節里的故事，仿佛自己也是一員猛將，在沙場上奮戰……注：此文來自口袋作文()，口袋作文是指導孩子寫作文的好幫手，是小學生家長們的最愛。
我同時還看了另一本四大名著《西游記》。雖然，我曾經在電視看過，但讀起來還是頗為費力的。當我讀到孫悟空三打白骨精，卻被師傅逐出師門這一回，我義憤填胸！當我讀到孫悟空三師兄以為師傅死了而大哭的時候，我也為妖怪的欺騙感到氣憤不已！書中的人物已經與我溶為了一體，他喜我喜，他悲我也悲，他們歡笑我也歡笑，仿佛與我同呼吸共命運。
現在，我又在讀《紅樓夢》了，了解了兩大家族從興盛到衰落的全過程。雖然讀的似懂非懂，但總算勉勉強強的讀了下來。了解了當時社會以富為榮，以德為次的風氣。以及富人壓迫窮人的社會現象。
我的成長如果缺少書籍，就沒有了樂趣可言。書籍可以使我的作文有話可“說”。書籍可以陶冶我的情操。書籍可以使我們的生活變得多姿多彩。所以，我以“書籍是人類進步的階梯。”這句話做為我的人生格言。同學們，愿你們的成長也有書香相伴，愿你們也像冰心奶奶說地那樣去做：
讀書好，多讀書，讀好書。
六年級的作文 篇5
星期三，我們班舉行了漢字活動展示。
首先是我們小組展示字謎。李雨金給同學們猜了幾個難度大的字謎。得到獎勵的同學滿臉的歡笑。然后是郭銘洋表演動作謎。郭銘洋的胳膊一會向上，一會向下，一會又平放中間，她的動作簡直太搞笑了！最后，我和趙心浩展示畫謎。我倆的畫謎一下子都被同學猜出來。看著同學們那不甘示弱的樣子，我不禁笑了起來。
我們小組展示完，又開始欣賞韓雪小組給我們帶來的漢字演變過程，她們帶來的的古代的文字可真有趣，形態各異，一個字有那么多寫法，還讓我懂得了漢字是怎樣演變的。呂嘉欣小組帶來漢字的知識，樣樣齊全，還教會我們怎樣寫書法呢；李曉晨一組讓我了解寫錯別字的原因是什么，怎樣不寫錯別字……
最有趣的是婉兒和王天一小組。聽我一一講給你聽。
婉兒小組一上臺，就給我們帶來一張漂亮的手抄報，又給大家帶來幾個小畫謎。同學們紛紛舉手，教室里熱鬧非凡，婉兒為了使我們不再寫錯別字，還編了一首有趣的兒歌呢！老師和同學們紛紛鼓掌。婉兒一組還給我能展示了一則小故事———《神奇的“打”》。我看完，大笑不止，婉兒找到故事也太有趣了，里面出現了幾次“打”都數不清，漢字太有趣了。
婉兒展示完，是王天一小組展示。王天一剛上臺，有些緊張，說話結結巴巴，一會兒又不知道說什么，我都替他著急。他給大家帶來的諧音歇后語十分有趣，諧音笑話更讓大家大笑不止，笑聲都傳到九霄云外了……
這次關于漢字活動展示讓我受益匪淺。
六年級的作文 篇6
我這個人，別的什么都還好，就是這個習慣不好——丟三落四。
記得有一年剛入冬，我在課間和同學們一起到操場上玩“抓人”的游戲。我們玩得不亦樂乎，天氣，也由我們散發出的熱量由寒冷慢慢上升到了炎熱，我見身子熱了起來，就索性把套在外面的羊絨毛衣給脫了，放在一旁的空地上。
時間過得飛快，上課鈴偏偏在我們玩得最起勁的時候響了，我們悶悶不樂地回了教室。可羊絨毛衣呢？它卻被我留在了空地上。它想：“我的主人一定會來接我的！”可是這時，我的“丟三落四病”發作了，當上完第三節課放學時，我不但沒有去拿，而且還直接朝家走去。
羊絨毛衣就這樣被我孤零零地落在了那塊空地。
幾天后，我才發現了不對勁的地方：我的那件羊絨毛衣呢？我立刻向家里匯報，他們一齊說道：“你一定落在學校里了，快去找啊！”
我在學校的“失物招領處”都找了一遍，連個衣影兒都沒有。我沮喪極了，天，灰了；樹葉，落了；毛衣，再也找不到了。猛然間，我似乎想起了什么，朝那個放毛衣的空地奔去……。
然而，在那等著我的只是一堆失望——毛衣已不在了……
哎，都是丟三落四惹的禍！
六年級的作文 篇7
現在的汽車雖然性能齊全，價格適中，但存在著許多明顯的缺點：尾氣污染嚴重，能源消耗巨大，容易發生交通事故等等。許多人夢想著能發明一種性能、安全度極高又擁有許多智能本領的新型汽車。下面我就來描述一下我夢想中的新型汽車。
我夢想中的它與眾不同。其外殼是由各種天然材料組成，不怕臟、不怕磨、更不怕掉漆，車主不用經常去洗車打蠟，可以節省許多時間；更關鍵的是這種外殼屬于可再生資源，非常環保，車子報廢后可以作為原料重新投入生產。
我夢想中的它與眾不同。其擋風玻璃是由沙子經高溫轉化而成，其硬度比普通玻璃更高，可以防止車內霧氣生成，保障為駕駛員提供更開闊的視野。車子座位的設計非常人性，與人的身體高度吻合，極大提高了長途駕駛的舒適度和安全度。
我夢想中的它與眾不同。其輪胎是由樹膠做成，輪胎的彈性十足，任何東西都不能將它扎破，使用壽命是終身的，省去了車主因輪胎扎破而維修的費用。汽車的內部與傳統車子也不經相同。如果你細心觀察方向盤，你還會發現方向盤上有一只的“貓眼”，這是干什么的呢？呵呵，這只“貓眼”就像人的眼睛一樣，它可以全方位觀察車子駕駛過程中的情況，一旦出現危及情況，它會立即報警，提醒車主注意；一旦發生交通事故，它會在自動報警，交警和救護車會在第一時間火速趕到現場救援。
我夢想中的它與眾不同。最奇特是設計是動力問題，它的動力來自太陽能，車頂部會安裝人造衛星表層的同質太陽板，它的能源儲備能力是驚人的，車主再也不用為汽油價格不斷飆升而發愁了。
我夢想中的新型汽車不僅功能齊備，而且非常環保，未來的它會和大自然環境融為一體，既可以為人類服務，又是保護環境地球的一分子。
六年級的作文 篇8
在現在的城市里，煙囪幾乎“滅絕”了，但如果你到我家來，便會發現一個高180cm的“人工煙囪”，煙囪中的煙霧時時出現，而這煙霧的制造者便是我不老的老爸——一個“嗜煙如命”的“癮君子”。
如果說我是“衣來伸手，飯來張口”，那么老爸就是“盒不離手，煙不離口”。只要一有空，爸爸便從口袋中變戲法似的摸出一盒“中華”煙，取出一只精致的打火機，點燃香煙，貪婪地抽起來，確實有些活神仙的氣派。
爸爸逍遙自在，我可吃不消，幾日幾夜在“煙霧中”的滋味可不好受，爸爸一星期難得回來，我們家就“煙霧繚繞”，“烏煙瘴氣”，一股股難聞的煙味，使我這個嗓子原本不太好的人，更是咳得分不清南北。
當他伏案工作的時候，當他假日休息的時候，當他游山玩水的時候，籠罩爸爸的總是裊裊青煙。每當我看見爸爸開始發黃的牙齒，看見他憔悴的背影，聽見他難受的咳嗽聲時，我總想對爸爸大聲喊：“為了您的健康，為了我們家庭的和睦，爸爸，請您把‘人工煙囪’熄滅吧！”
六年級的作文 篇9
一天早晨，晴空萬里，空氣格外清新，小白免來到健身場鍛煉身體，小白免一會蕩秋千，一會走獨木橋，回家的時候，看見小狗大喊：“賣氣球了！”小白免回頭看了一眼，氣球五彩繽紛，仿佛像一枚枚金燦燦的小太陽。小白免買了一個氣球。
小白免高高興興地回家去了。小白免時而跑步，氣球隨風飄揚，時而擺擺手上的氣球，突然一陣狂風把小白免手上的氣球吹到天空去了，像一個很小的太陽，氣球越飛越高。
小白免用手捂著眼睛大哭起來，越哭越傷心，邊哭邊跺腳。小鳥在天空自由自在地飛翔，聽到了小白免的哭聲，小鳥關心地說：“你為什么哭啊？”小白免指著氣球說：“我買的氣球飛走了，。”小鳥安慰地說：“包在我身上，這事對我來說，是小菜一碟。”小白免高興地說：“謝謝你，小鳥。”說完，小鳥就飛上天，氣球越飛越高，小鳥也越飛越高，小鳥叼著氣球還給小免，小免高興地說：“謝謝。”小免高興地回家了。
【實用的六年級的作文合集9篇】相關文章：