在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
今天早上，我讀了一篇文章——《個性化是作文的生命》。讀完后，我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個性化是作文的生命。作文的個性化，簡單地說，就是要“自主”、“真實”、“創新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現光芒呢？文章說，一是留心觀察，勤于積累；二是寫出自己的真情實感；三是要敢于表現個性，敢于創新。只要盡量做到了這幾點，才有可能寫出具有獨創性的作文來。
于是，我想到了我愛看的節目“夢想中國”“超級女生”，選手們經過層層激烈的淘汰，最終能留在舞臺上的多是有個性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文，每次都列干條子，內容不充實，沒亮點，還愛胡編亂造，這明顯與“個性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫不好的原因。
在新的學期里，我將按照“自主”、“真實”、“創新”的目標，給自己多下任務，多拿筆，多寫，多練，盡快提高我的寫作質量，為小學升學考試打下牢固的基礎。
六年級的作文 篇2
六年的時光轉瞬即逝，轉眼見，我已經長大了六歲，時間過的好快，像微風一樣，把我們六年里的時光都帶走了，在這六年里，有一個人，我永遠都不會忘記——閆老師
我和閆老師只相處了短暫的兩年時間，她有著一頭長發，瘦弱的臉上鑲嵌著一雙嚴厲的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同畫中的仙女一樣美麗。
閆老師是我的班主任，她是從五年級才開始教我們的，在這短暫的兩年時間里，她為我們全班同學付出了辛苦的勞動，在學習中和生活中無微不至的關照我們，記得有一次，在早自習的時間，我們班的`一位男同學在課堂上病情突發，他全身都在抖動，當時我們都嚇壞了，這時有同學連忙去告訴了閆老師，只見閆老師快速的沖到他的身邊，只見那個男同學牙齒緊緊咬著舌頭，老師一看，想都沒有想，連忙把自己的手指頭放進他的嘴里，老師痛苦萬分，這時候，其他老師都聞訊趕來幫助閆老是把他送進醫院。經過醫生的治療，他安然無恙，可是，老師的手已經被咬出鮮血，俗話說的好：十指連心，老是怎么能忍受的住那樣的痛，事后，他的家長來到學校感謝老師，可是，老師卻說：“這本來就是我應該做的“這是一句多么感人的話語。后來，我聽說，如果當時不是老師把手指放進他的嘴里，我們就將永遠的失去他。老師是偉大的，通過這件事情，老師在我心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時候，幫助我！
六年級的作文 篇3
去年，爸爸帶回來一只小貓，它非�？蓯郏瑘A圓的腦袋上頂著一對三角形的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。這只貓的全身是白底黑斑，遠遠看上去，就像一團雪白的棉花上點了幾滴墨汁。
這只小花貓可有靈性了。記得有一次，它肚子餓了，就沖我“喵喵”地叫著，并用尾巴啪唧啪唧地打我的腳，好像在說：“我餓了！我餓了！”當我把美味的魚罐頭送到它跟前時，它就會晃動腦袋，狼吞虎咽地吃起來，不一會兒就吃得連渣都不剩。吃飽了，小花貓就來到一個安靜的地方，不停地舔著爪子，把爪子舔干凈后，就用爪子擦臉，把臉擦干凈后，又用爪子擦身上的毛，直到把全身的毛都擦干凈，理順了才休息。
和小貓一起坐在午后的陽光里，我靜靜地閉上眼睛，享受陽光的溫暖，任思緒在陽光中飛揚。這時，小花貓就會懶洋洋地蹲在旁邊，眼睛瞇成一條縫，一副很享受的樣子，不一會兒，便打起了呼嚕。
小貓在我家待久了，就逐漸變得調皮起來，沒事就搗鼓媽媽的毛線團。有一次，我正在寫作業，突然聽到了“喵”地一聲大叫，便趕緊跑過去看，原來小貓被毛線纏住了，它急得像熱鍋上的螞蟻，一邊“喵喵喵”急促地叫著，好像在說：“救我！救我！”一邊在地上不停地打滾，可這樣做根本就是徒勞。我又好氣又好笑，于是抱起小花貓，小心翼翼地把毛線從小花貓身上解了下來。小花貓蹭著我的身子，“喵喵”地叫著，好像在說：“小主人，謝謝你！”
瞧，我的小貓多么機靈，多么淘氣，我愛我的小貓！
六年級的作文 篇4
我有許多小伙伴，但在我眾多小伙伴中，給我印象最深的還是我的好朋友張靖宇。
他頭發不長也不短，眾多頭發中有幾根“小鴨毛”經常豎起來，眼睛非常小，笑起來成一條直線，充滿了頑皮和好奇的神色。嘴巴小小的，像一個紅櫻桃。
他很愛笑，我每次見到他時，他眼中都是一層濃濃的笑意，傳給我一股春天般的溫暖感覺。他的性格和我非常相似，非常直爽，有話就說，所以，我們就成了親密無間的好朋友。
有一次，我去他家玩，晚上我和他看著月亮，在談天說地，我們共同憧憬著美好的未來，我發現我們有許多共同的語言。
他非常有愛心，對誰都好，不管你碰到什么問題，找他幫忙一定沒錯。同學忘了帶筆——找他，他的鉛筆盒里肯定有些備用鉛筆；寫作業時遇到困難了——找他，他一定會細細地為你講解。
以后，我還會和他繼續相處，時間會讓他表現出更多優點，我也會和他繼續互相幫助，互相影響，直到我們成為“忘年交”。
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