無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文300字5篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
學校倡議為四川汶川捐款。我把這件事牢牢地記在心中。
中午放學后，我匆匆忙忙地回到家里，很不巧，爸爸下鄉辦事去了，媽媽上班還未回來。爸媽都不在，捐款的事怎么辦呢？我焦急地盼著爸媽能早點回來。正在我著急的時候鄰居告訴我說：“你爸媽剛才來電話說他們今天上午不回來了，讓你自己泡方便面吃。”我一聽心涼了半截，如果明天交吧，可今天就截止了，怎么辦呀？正在這時，我想起了平時節約下的錢都塞給那個“奶牛”了。看著“奶牛”笑嘻嘻的樣子，我高興得像發現了新大陸似的。拿起“奶牛”把錢全都掏了出來。我數了數，一共有五元錢。
我匆匆地吃了午飯，就蹦蹦跳跳地跑到學校，把錢交給了老師，心里別提有高興了。
下午，校長用幾張紅紙把捐款人的姓名和捐款錢數寫在上面，并貼在黑板報的旁邊。當我看見別人的捐款錢數時我驚呆了，因為有人竟捐了十幾元錢。這時，在我眼前浮現了一個景象：四川汶川的人們由于得到了社會上好心人的幫助，重新蓋起了房屋，孩子們也重新走進了學校。
六年級作文300字 篇2
西湖是杭州的大招牌，來杭州游玩的人定要游西湖。西湖的春夏秋冬都是別具一格。
水光瀲滟晴方好
春天是萬物復蘇的季節。這不，湖邊的柳樹又垂下了萬條綠絲絳，花兒們也在春風的撫摸下睜開了眼。這時，桃花姑娘們也睡醒了，她們慢慢的抽出嫩芽，打出花骨朵兒。她們有的挺害羞，只肯露出半張臉，有些膽挺大，把嬌美的身體露出來供人們欣賞。湖面上，游船也多了起來，陽光也溫柔地灑在湖面，湖面上波光粼粼，真不負蘇軾的那句“水光瀲滟晴方好”啊！
映日荷花別樣紅
夏日，太陽火辣辣的，荷花卻在荷葉的保護下，頂著烈日鉆出了水。她那婀娜的身姿令人無比陶醉，她那紅紅的臉頰像是向人們展示她的羞澀。此景讓我想起了佳句“映日荷花別樣紅”。
蕭蕭落葉梧桐樹
西湖的秋天顯得格外涼爽，天空像是一塊巨大的'藍寶石。落葉從樹上飛下來，落進水里，就像夜空中閃爍的小星星，在波浪中若隱若現。落葉，也如此美麗！
斷橋殘雪
“斷橋”這名字可還有些來頭。冬天下雪后，橋中部的積雪融化較快，遠遠望去如同橋斷了一般，斷橋由此而得名。同時斷橋還有許仙與白娘子美麗的傳說。
西湖就是美的化身，她的美說也說不完，希望你能去細細游賞。
六年級作文300字 篇3
現在的鋼筆除了寫字，沒有其他功能，滿足不了我們學生的要求。那未來的鋼筆會是什么樣的呢?還是讓我來告訴你吧!
未來的鋼筆樣子上和現在的鋼筆沒有什么兩樣，但功能可齊全啦!
未來的鋼筆不再喝墨水，只喝自來水。當自來水進入鋼筆特制的筆管里，你可以通過筆端的功能鍵隨心所欲地選擇自己需要的顏色：當你想要畫小草時，按一下功能鍵筆水就自動變成綠色;當你想要批改作業時，按一下功能鍵筆水就自動變成紅色……真可謂“呼之則來揮之則去”!
未來的鋼筆還是多功能字典呢!碰到不理解的詞語，你只要一寫下來，按一下功能鍵，筆帽上的手寫屏幕就會瞬間變大，上面顯示出這個詞的所有信息。
未來的鋼筆還有錯誤識別裝置。當你寫錯字或出現病句時，它就會發出警告，提醒你改正。只要你按一下刪除鍵，錯誤的地方就會在你面前自動消失。
怎么樣，未來的鋼筆夠神奇吧!
六年級作文300字 篇4
大自然是奇妙的，大自然是神圣的造物主，比如哪什么椰薯，如來，上帝，女媧真實得多;大自然平凡且有規律，生生相克，它創造了怪獸，就有奧特曼來維護和平。有了壞人，就有黑貓警長來保衛和平。
大自然是神奇的，看，海綿寶寶在水底遨游，天線寶寶在地上玩耍，變形金剛在天上飛翔，大自然是可愛的，看，可愛的阿貍正穿著小內褲奔跑，看那天空守衛者正在自由飛翔，再看森林大地，一切都是那么地和諧。
大自然是神奇的，充滿著變化，孫悟空變成了超級塞亞人，變形金剛合體了，鎧甲勇士變身了，大自然中充滿了樂趣，CF多好玩啊多好玩，DNF多有趣啊多有趣，逆戰多完美啊多完美。
我獨自站在這遼闊的大自然中，感受著這頑強的生命力和美好的愿望，不禁發出無限的感慨，這大自然賦予了我們的生命，是我們的大地之母。
大自然中的生物都和諧相處著，想當年，我和奧特曼，海綿寶寶三個人一起斗地主，可是奧特曼卻一直拿著手機登QQ跟女生聊天，海綿寶寶玩輸了不給錢，奧特曼叫來了一起去討債。
大自然就是這么奇妙啊。
六年級作文300字 篇5
小學的學習生活是豐富多彩的，語文課上的歡聲笑語，自然課上變化無窮的試驗，英語課上老師甜甜的微笑，但我最難忘那節美術課。
上課鈴響了，老師像往常一樣，拿著棕色夾包，但今天的臉沉了下來。我想：咦？今天老師怎么了，夏天怎么下雪啦？我們那一雙雙眼睛盯著老師，猜想之間老師把文件夾一摔，“砰”的一聲，說：“林新星、林光耀、上一次你們畫什么？你看看這像樣嗎？”老師拿出上一節課兩位同學的畫。我正笑著，老師更生氣了說：“朱晨怡，你已經兩節課的畫沒交了，你還笑，我害怕的伸了伸舌頭，“朱晨怡，你這節課的材料呢？”我輕聲地說：“沒帶。”老師氣得漲紅了臉。老師瞪大眼睛一拍桌子指著同學們說：“還有誰的材料沒帶。”一大堆同學站起來，老師一點全班三分之二的同學材料沒帶，三分之一的同學不僅書本每帶，連材料也沒帶。老師手一拍桌子，桌子漏了一個大洞。老師下來把桌子都翻了。我心里十分緊張，老師一連翻了五張桌子。一節課在老師的批評聲中悄悄地過去了。
老師呀，一節課好不好對我們的影響可是很大呀！
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