無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我家有四口人，爸爸、媽媽、我，還有一歲半的小公主。
有一段時間，我總見不到爸爸的影子。問了媽媽才知道，因為爸爸每天早上五點多就去了工地，而那時的我還在睡夢中，晚上很晚才到家。
有一次，我晚上睡醒了，抬起頭看看鐘，已經晚上十點多了，不知今天怎么了，爸爸回來的較早一些。我看見爸爸身上全是土，我傷心地差點哭出聲來。他剛脫完外套就往外跑，接著聽見爸爸一陣陣咳嗽聲，我才知道，原來爸爸得了病，才到外面去咳嗽，還為了讓我們睡個安穩覺。
在爸爸生日那天，爸爸回來的很早。媽媽把蛋糕盒拆開，插上蠟燭，媽媽用打火機給每根蠟燭點上火，爸爸剛準備吹蠟燭，“丁零零”電話響了，我跑過去把電話接起來，電話里的叔叔說：“讓你爸爸趕緊來工地。”叔叔把電話掛了，我的眼淚緩緩流了下來，爸爸穿上外套，就往外跑，連一聲“再見”都沒顧上說。
啊，爸爸，您是堅強挺拔的大樹，高大粗壯，為我們撐起一片綠蔭，我在您的深沉關愛中茁壯成長。爸爸，您辛苦了！
六年級作文 篇2
瞬息間，淚從她那灰暗的臉頰邊劃過，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切。
——題記
在我們這短暫而又精彩的一生中，誰能一帆風順的到達理想的彼岸？生活總會有坎坷，總會有驚濤駭浪。每個人在剛開始都是一顆未被開采的鉆石原石，不經歷風雨的磨練，又怎能發出耀眼的光芒呢？心中沒有夢想，有怎能飛向成功的殿堂？那一刻，她經歷了風雨的洗禮；那一刻，她留下了原石的最后一滴淚；那一刻，它散發出耀眼的光芒。
“嘎——嘎”是誰？在那寂靜的清晨發出那一聲哀鳴；是誰？在那寒泠的嚴冬追尋自由的痕跡；是誰？在秉受所有人唾棄后依然向往著奢華的高貴；又是誰？在那冰雪覆蓋的土地上留下溫熱的痕跡？
是它，一定是它，一個飽經歲月磨難卻依舊不屈不撓追求著夢想的小鴨子、一個從小被母親拋棄、被世人嘲笑的小鴨子。一個明明可以過上舒適的生活卻寧可放棄而去追逐自由的小鴨子。在飽經歲月洗禮的過程中，它堅守了自己的理想，終于成為了白天鵝。在那么艱險，那么困苦的環境下都沒有放棄的小鴨子啊，你怎么會落淚了呢？
它落淚了，晶瑩的淚珠化作璀璨的光照亮了我的心。只要我們肯以一顆平常心去面對，就不會有什么過不去的坎。在越過艱難困苦之后再回首那段往事時，正如普希金說的“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，終將會成為親切的懷戀。”而流下的淚，是對已去生活的一種眷戀，于對未來的美好憧憬與向往。
那一刻，它留下最后一滴淚；那一刻，鉆石閃耀出耀眼的光芒；那一刻，理想已不再渺茫。
六年級作文 篇3
“登封市中小學生球類運動會將于10月20日至24日舉行。”得知這個消息后，我立刻告訴了我們籃球隊的所有隊員。
在去比賽的`前一天的課間，老師要為我們發放比賽服裝，原本我不知道這件事，當我們班的另一位隊友告訴我這個消息后，我立刻飛快地沖出教室，奔下樓梯，直奔體育老師的辦公室，恰好遇見老師，我二話不說，氣喘吁吁地問起我的隊服是什么時候發放？可是萬萬沒有想到，老師竟然說：“你要隊服干什么？你又不參加比賽！要你也沒用！”聽到老師這么說，我的心頓時涼了下來，我想哭，但是我忍住了，低著頭回到了教室。整整一節課我都在想這件事，老師的話一直在我的耳邊回旋：要你也沒用！要你也沒用！我真的沒用？總有一天我會讓你后悔說出這句話的！你等著瞧吧！我這樣想著，就下定決心，總有一天我會證明我是很厲害的！
終于等到了下午放學，我跑到操場，準備開始比賽前的最后一場訓練。這時候老師走過來對我們所有隊員說：“明天我們就要參加比賽了，希望我們能夠發揮積極拼搏的精神……”最后老師說，“沒有被選上參加比賽的其他隊員也要到比賽地點觀看比賽，去學習學習，也為參賽隊員服務，讓她們有充沛的精力參加比賽。”我聽后心里轉悲為喜，因為我真的很想觀看比賽。
第二天，我們都準時到校，踏上了一天的比賽路程，我相信我們學校一定是第一名，加油，我的隊友！
六年級作文 篇4
我變了，并不是因為我成了西游記里的齊天大圣，而是從那次開始，我不再害怕戲劇里的可怕人物了。
每次我和爸爸媽媽去看戲，我總有一種“不祥之地”的預感。一個戲劇演員從我身邊走過，正走向臺上，我的眼前像見了鬼一般，那滿臉的油彩，嚇得我不知所措，我竟然哇哇地哭起來。爸爸趴在我耳邊，對我說：“你還是不是男子漢？試著看看這戲劇，有什么樣的含義？”啊？哦！
包拯出場了，一身黑乎乎的衣服，再加上臉上黑白相間的油彩。我趕緊捂上了眼睛。爸爸在旁給我講：“戲劇里，雖然包拯面目可怕，可他是正義的象征。”我從指縫里偷瞄，包拯瞪大眼睛，義正辭嚴地對手下的人說：“斬！”這聲音斬釘截鐵，不容有絲毫質疑。包拯把手揚起來喊到：“狗頭鍘！”一群衙役便上場把犯罪的人押來。我被這個情節深深地吸引了，沉浸在故事中。慢慢的，我不再害怕了，竟然津津有味地看了起來。我自言自語道：“原來包拯是這么鐵面無私啊！”爸爸突然發問：“你還害怕嗎？”啊？不！
心有所想，便忘記了害怕的模樣。那些戲劇演員是那么有實力，把每個人物表演得有聲有色。包拯不管多大人物，他都會為人們伸張正義。我漸漸知道戲劇是國粹，有個外國人說過，如果中國沒有戲劇，那就不叫一個國家。這時，我便對這句話深有感觸。
我拉著爸爸媽媽的手，搬上小板凳，說：“咱們可以再往前一些嗎？”“當然可以！”爸爸爽快地答道，“你不害怕那些人物了嗎？”“對呀！對呀！”我高興得一蹦三尺高。現在想想，我已經征服了它，不再害怕滿臉油彩的戲劇人物了。每當一年一度村里唱戲的時候，我總要隨爸爸媽媽一同回去，總要占到最前面的座位去看戲。
在生活中，總會有種種困難，只要我們有足夠的勇氣，這些困難總會被我們征服，“害怕”這兩個字會徹底從我們的字典中消失。
六年級作文 篇5
我有一個機靈活潑的小弟弟，今年剛六歲，喜歡畫畫。我有空就教他，他很用心，一次畫不好，一定要重畫，連畫紙都快磨破了。當你看他的畫時，總覺得很好笑，很幽默。因此，鄰居們總夸弟弟將來是一位小畫家。我這位“老師”聽了也很高興。
一個星期六的下午，風和日麗。我和弟弟背著畫興致勃勃地來到路旁的街心公園畫畫，這是弟弟最能展現自己創作才能的機會了。正當我忙著觀察景物，選擇景點的時候，弟弟早已取出身后的小畫夾，坐在草地上，一本正經地畫上了。只見他一會兒托著下巴，歪歪頭，眨眨眼，一會兒低下頭聚精會神地畫著。瞧著他那副天真可愛的樣子，我不禁笑出聲來，過了會兒，我悄悄走到他身邊，看了一眼他的畫，不由自主地大聲說：“你畫的是什么呀！真逗！”“不許看，還沒畫好呢！”弟弟嚴肅地說。“是！”我只好服從他的命令，回到原位，也畫起來。
大約過了五分鐘，我又走到他身邊，只見他最后鉤了一筆，便清脆地說：“姐姐，我畫完了，你看好嗎？”我馬上接過他的畫，剛看了一眼就前仰后合地躺在草地上放聲大笑。“怎么了，怎么了，不好嗎？”弟弟疑惑地問。“好，挺好的！”我笑著說。
“弟弟，你為什么要讓花兒長手，而且還捂著腦袋傷心哭呢？”我不解地問弟弟。
弟弟睜大眼睛憤慨地說：“姐姐你瞧！那位小哥哥正在用力地折它的花枝呢，一片片花瓣都落了。托兒所阿姨說過，小朋友不應該隨便摘花。看，那朵花該多痛啊！多可憐啊！他傷心得都哭了。”說著，眼淚在眼眶里打起了轉轉。想不到，弟弟還真傷心了。
“弟弟你畫的那朵菊花朝著太陽在笑，又是怎么回事？”我又問。
一弟弟用手比劃著，高興地說：“姐姐你瞧，太陽公公多么暖和呀！照在菊花身上，它一定會感到很舒服很溫暖的。看它多美麗，多神氣！啊！菊花還把自己的香味獻給人們，讓人們都知道它是最最香的，還要跟別的花朵比比看呢！所以我就這樣畫啦！”
“嗨，我真笨，愣猜不透你。那么說你這幅畫里還隱藏了許多道理呢！”我說。
“當然啦！百分之百！”弟弟自豪地說。
弟弟的畫雖然還很幼稚、天真，可畫里總蘊藏著他的感情，有愛，有喜，有恨，有悲。他常常仰著小腦袋睜大眼睛高興地說：“姐姐，我長大了，要當一個頂頂有名的大畫家。”
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