在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一場雨過后，一陣風(fēng)過后，秋天就這樣悄悄的來了。秋天是個豐收的季節(jié)，是一個歡樂的季節(jié)，更是一個美麗的季節(jié)。
秋天里，最美麗的風(fēng)景便是落葉。一片片金黃色的葉子在陣陣秋風(fēng)的催促下離開了大樹母親的懷抱，踏上了新的旅途。它們歡呼著，跳躍著，期待著，在空中做出各種動作，最終，數(shù)以萬計的樹葉來到了這次旅行的目的地——大地母親的懷抱里。秋天不僅有金黃的落葉，還有火紅的楓葉，楓葉和落葉交織在一起，構(gòu)成一副絕美的秋景圖。
秋天還有個絕好的地方，那就是田野。風(fēng)一吹過，竟使人感覺在金黃色的浪花中游泳。但最令我難忘的是小時候在田野里同小伙伴捉迷藏的趣事。那時的我們都還小，還沒有田里那些農(nóng)作物高，這就導(dǎo)致了捉的人看不到藏的人，所以，大家每次玩，找人的人都是以失敗告終。可雖然如此，大家還是興趣不減。
同我們一起在田野里的還有許多農(nóng)民，他們的的臉上無不洋溢著微笑，那是幸福的微笑，是快樂的微笑。是啊，他們有什么理由不快樂呢？他們在春天種下種子，然后施肥，澆水，除草，松土，這些果實是他們勞動換來的。人生也是一樣，少年時好好讀書，長大后就可以找到一份輕松的工作；少年時整天只顧玩樂，長大后就可能做那些又苦又累的工作。這跟吃苦在前，享樂在后，付出多少就能得到多少不是一個道理嗎？
我在秋天中玩耍，在秋天中感悟，在秋天中成長。
我熱愛秋天，愛她的美麗，愛她帶給人類的快樂!
六年級作文 篇2
星期天的早上，我跟著爸爸去買菜。可是我們?nèi)サ猛砹耍蟛糠謹(jǐn)傊鞫荚谑諗偭耍紶栠�有幾個小販在叫賣。
突然，一片翠綠色映入眼簾，多好的青菜呀！我急忙叫道：“爸爸，你看那兒，多好的青菜呀！”并用手指向那里。爸爸順著我指的方向看去，點了點頭。
我和爸爸來到攤位前，爸爸問：“這青菜怎么賣的？”
“兩塊錢一斤。”賣主是一個五十上下的婦女，麻利而又精干。她遞給我們一個塑料袋，順勢將我和爸爸打量了一番。
我瞟了她一眼，心想：好奸的目光呀，看這樣子，她又要敲人竹杠了。就說：“呀，這菜咋落到你手里，價格就翻了一倍呢？”
賣主搖搖頭說：“你看我的菜多好，價錢理應(yīng)翻個倍！”
爸爸說：“你的菜確實很新鮮，這些我們都買下了，價格能不能便宜一點兒呀？”
“沒得便宜！”賣主斬釘截鐵地說。說完把頭一偏，又開始大聲吆喝：“買菜嘍！多新鮮的菜呀！“那意思再明白不過了：你愛買就買，不愛買拉倒！
我看著賣主，心里的氣不打一處來。你越想買，她越不肯讓價。真是個奸商，名副其實的奸商！我心里暗暗地罵道。“爸爸，我們走吧！”我有意鼓動爸爸，想以此來殺殺她的銳氣。
可爸爸卻執(zhí)意不肯走開，我們就這樣僵持了。
最后，賣主說：“小朋友，讓一下，不賣了，收攤嘍！”收攤？我的肺都快氣炸了！
只見她把賣剩的青菜捆成一捆放到一邊，開始把秤、板、箱、袋一件一件地裝進(jìn)三輪車?yán)铩?/p>
這時，一名中華男子躍入我的視線，他彎腰撿著什么東西，定睛一看，是在撿一些菜葉。撿起后，還要輕輕捏起菜葉，小心翼翼地抖去上面的泥塵，再放進(jìn)籃子里。
我身邊的賣主走到他身邊，溫和地問：“你撿菜葉做啥？回家喂兔子嗎？”中年男子紅著臉點了點頭，沒作聲。“別誆我了，你怎么舍得拿它們喂肚子咧？”中年男子的'臉更紅了，紅到了脖子根上。忽然，賣主一轉(zhuǎn)身，拿起那捆扎好的青菜，放在他的籃子里，說：“我也是這么過來的！拿著吧！”男子向她深深地鞠了一躬，匆匆走開了。
我看呆了，看傻了，心中泛起一種復(fù)雜的感受，賣主走遠(yuǎn)了……
我和爸爸的眼睛濕潤了……
六年級作文 篇3
“你快樂嗎？我很快樂！”唱著這首歌曲，我和同學(xué)們手拉手走出了學(xué)校大門。順著鳥兒的歌手，我抬起頭，看見漂浮在甜筒的嘻嘻哈哈的自云。它們好快樂啊。不過，我比它們還快樂呢!快樂的白云太多了，我就聊一個生日的快樂白云，跟你說說吧。天一擦黑，他們就把燈燈關(guān)上。端著插有十根蠟燭的蛋糕想我走來。蛋糕剛放在桌子上，我就開始許愿。“呼”一聲，蠟燭滅了，愿望也許完了。忽然，一團(tuán)又涼又黏的東西粘在了我的臉上。遭暗算。我望著那幫得意洋洋的家伙們感慨到。說時遲那時快，我抓了一把奶油，便向他們發(fā)起了進(jìn)攻。等他們反應(yīng)過來。我早已桃枝夭夭。看到他們的狼狽樣，我都快笑歪了氣。可以不小心，我一笑栽到了蛋糕上，臉.紅的.緩緩地.綠的.什么顏色都有。我成了一個小丑。“嘻嘻嘻嘻”“哈哈哈哈”“咯咯咯咯”不同的怪笑聲從他們嘴里發(fā)出來。這下，該輪到我狼狽了，我那天晚上，我真的好開心。我聽過這樣一個故事：“有一天，一個小孩拖著比自己身體還高的大提琴，在走廊里邁著輕快的步伐，心情顯然好極了。一位長者問道；“孩子，你這么高興，是不是剛拉完大提琴？”他的腳步并沒有停下“不，我正要去拉。”這個7綏德孩子懂得一個許多大人不懂的道理；音樂是一種愉快的享受，而不是我們不得不做的，必須忍受的工作。在人生當(dāng)中，不也是如此嗎？只有快樂地去看待生活，生活也會快樂地回報你。我知道我很快樂。你，快樂嗎？
六年級作文 篇4
小提籃在大街上買一個并不算什么難事，但讓你自己做一個恐怕沒那么簡單了。
勞動技術(shù)課上老師發(fā)飆了，讓全班每一個人做一個小提籃，而且是要打分的，一聽這話，我只覺得萬念俱灰：慘了！這種提籃對我們動手能力不好的男生來說是一個巨大的考驗，但一定要征服它！
報著要完成任務(wù)的決心，我認(rèn)真的開始在紙上劃刻度。這是一個準(zhǔn)備，萬一我把一藍(lán)一白兩張卡紙分成不等的16份，必然直接影響到整個提籃的美觀程度。用尺子量時我猛然覺得自己在干大事，我不能有一絲一毫的馬虎，我認(rèn)真于否影響到任務(wù)的生死存亡。過了許久，紙剪好了，下一步就是編織了。我找了本書來做指南，照著它如學(xué)走路一般一步步的學(xué)。將白紙條4根平放在桌上，讓藍(lán)紙條上上下下地穿插在其中。說說容易，做起來難。我和另外幾個男生一樣，無論如何做不到讓8根紙條不散亂。老師仿佛有非同一般的讀心術(shù)，徑直向我們走了過來，因為我的提籃太肥大了，老師讓我拆去了一藍(lán)一白2條紙，提籃果然是苗條了許多，但下課鈴卻來調(diào)皮，在一瞬間響了。
放學(xué)回到家，我顧不上做作業(yè)，一種完成提籃的欲望占領(lǐng)了全身，我不能自己了。將用透明膠拼補(bǔ)在一起的提籃取出書包的那一剎那，使命感油然而生，我要完成它！我把它平放在地上，開始了工作。首先把四周多出的紙條向上折，使它像一個沒頂?shù)募埡凶樱儆美戏椒ㄓ枚嗟募垪l將其編織。這時我遇到了麻煩，一張紙條圍不全四周！我只得將其多出部分剪斷，用同色的紙條補(bǔ)上。這讓它難看了不少，但我自己安慰自己：這對一個男生來說已經(jīng)不算了。
看著自己的作品，心中開心啊！但也在忐忑不安的等待下周四的批改打分……上天保佑！
六年級作文 篇5
x月x日，六（x）班和一（x）班的同學(xué)、老師與家長代表一行來到了永康市舟山鎮(zhèn)石塘徐村，為貧困兒童徐飛飛獻(xiàn)愛心。
一路下著雨，道路泥濘，可我們的心早已飛到了那里，想早點見到她們。
我們先來到了飛飛所在的學(xué)校，與校長進(jìn)行了簡短的交流后，來到了她們的家。
她們的家位于永康的大山之間，那兒風(fēng)水雖好但并不發(fā)達(dá)，地處偏僻，很少有人問津。
我們一行人經(jīng)過了近半小時的翻山越嶺終于在下午抵達(dá)了她們的家。這時一個瘦小，臉上長滿了凍瘡的小姑娘首先印入我們的眼簾，她是徐飛飛的妹妹徐金鏵，我們撥了一顆巧克力送給了她，她快樂地笑了。我們慢慢走進(jìn)房間，她們家十分簡陋，墻壁上布滿了霉印，屋里隨意擺放著幾件破舊的家具，簡直是家徒四壁，徐飛飛只能趴在床上畫畫。看著這一幕幕，我的心都收緊了，她們的生活與我有天壤之別，我要幫助她們。我拎著一袋糖果，說：“小妹妹，這是我們送你的糖果，希望你以后快樂地成長。”她聽了，沖我笑笑，對我說了一聲：“謝謝。”屋外雖然下著大雨，可是我卻覺得內(nèi)心暖洋洋的。我們還將昨晚義演的捐款和捐物全部留給了她們。
這次活動是由x老師發(fā)起的，周老師推薦我們看了都市快報上《圖片中的人一個個都令人揪心》的報道。看到她們倆穿著特別不合身的衣服，沒有母親，愁眉不展，十分可憐。“贈人玫瑰，手留余香”，我們希望小妹妹們能擦干眼淚，感受到愛，感受到希望，象我們一樣健康、陽光、快樂地成長。
環(huán)境的暖冬是可怕的，但是心靈的暖冬卻是可敬的。讓我們一起把愛傳遞吧！
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