在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寬厚待人六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
思想品德書，我最厭惡了，但我今天卻愛(ài)上了“討厭”的思想品德書。
其實(shí)，思想品德書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可真是終身受用。思想品德書教育了我們要做到一個(gè)完美的人需要心靈美、行為美、語(yǔ)言美……
“鈴……”，上課鈴響了。“唉”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，又要上思品課了。任課老師邁著輕輕的步伐走進(jìn)教室。
這節(jié)課學(xué)《寬厚待人》，也許是老師的'風(fēng)趣幽默或是課文內(nèi)容關(guān)系，連我也被吸引過(guò)去了。
課文講了朱沖從小寬厚待人，鄰居故意放牛去吃他的莊稼，他不計(jì)較，還給人家送草去，因此，村里的人都很喜歡他。
“我們從小要學(xué)會(huì)寬厚待人。在別人做了對(duì)不起自己的事，或有意無(wú)意中傷害了自己時(shí)，能以寬容的態(tài)度原諒別人，做一個(gè)心胸廣闊，不計(jì)較小事，能與人為善的人……”校長(zhǎng)的一席話使我深受啟發(fā)。
我們要培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到三點(diǎn)：一、從小事做起；二、從身邊的事做起；三、從對(duì)待周圍的人做起。
人的一生不可避免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)。對(duì)于有過(guò)錯(cuò)的人，我們應(yīng)該誠(chéng)懇、友善地去幫助他們改正，當(dāng)他們認(rèn)錯(cuò)后就不能揪住不放。譬如在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無(wú)根據(jù)的批評(píng)與指責(zé)，對(duì)此在弄清事實(shí)真相之后，都應(yīng)采取寬容的態(tài)度，而不應(yīng)該耿耿于懷。寬容包含著對(duì)別人的尊重和愛(ài)心。寬容者用愛(ài)心戰(zhàn)勝忌恨，他樂(lè)觀、愉快、豁讓、忍讓，處處表現(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì)。
同學(xué)們，我們從小要培養(yǎng)出寬容待人、心胸坦蕩、待人真誠(chéng)的良好品質(zhì)。
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