學(xué)校除了放學(xué)以外，不允許學(xué)生出入校門。我想起今天老師布置的作業(yè)，必須買本子才能完成，依我的性格，必然把它做完才會(huì)安心。于是，中午睡覺時(shí)，我溜了出去。
回來時(shí)，我看到了老師憤怒的臉，我低下了頭。
“你這個(gè)壞孩子！你知道老師有多擔(dān)心你嗎？我到處在找你，你要不見了，怎么辦才好？你。”
“我才不是壞孩子！”我回瞪老師憤怒的雙眼，“不就是中午出去了嘛，才不是壞孩子！”我擦著淚，狂奔回教室。
下午，許多同學(xué)都在我耳邊竊竊私語：“喂喂，你知道嗎，她呀，中午跑了出去不說，哼，還頂撞老師！”“就是就是。”
我趴在桌上，委屈的淚水流了出來。即使我跑出學(xué)校不對(duì)，也不應(yīng)該罵我是壞孩子啊！我對(duì)老師的不滿瞬間爆發(fā)了，我再也不會(huì)聽老師的話了。
晚上回到家，我賭氣地打開電腦，把“不要玩太多電腦”之類的教導(dǎo)拋在腦后。
“嘀嘀嘀嘀。”我打開QQ，有人要加我。“不要加陌生人！”我想起了老師和父母的話，又想起了今天的事情。“哼！”我點(diǎn)了“加為好友”
那個(gè)人叫“寂寞的黑板”。她向我問好，我便把今天的事情全部一股腦地告訴了她，問她怎么看。她遲疑了一會(huì)兒，說：“這個(gè)老師也真是的`，怎么能罵孩子呢？我也被老師罵過，真不好受！”
“嗯嗯！”我附和她，“那個(gè)老師真討厭，還讓我寫檢討呢！”
我們成為了朋友。幾天來，老師都沒對(duì)我說多少話，我也沒有理睬老師。每天晚上，我都會(huì)和“寂寞的黑板”聊天。
一天晚上，黑板對(duì)我說：“其實(shí)，老師也有自己的難處的吧？那天，她大概是真著急了，才會(huì)這么說你的，她平時(shí)也算照顧你啊，那個(gè)老師也不那么壞啊。你可以補(bǔ)份檢討吧？放心吧，我會(huì)一直陪著你，陪你聊心事。記住，每一個(gè)老師都是愛學(xué)生的。”我對(duì)黑板報(bào)有很大的感激，這幾天她都陪著我，陪我走出困難，讓我心情更好些，把不愉快的事情忘掉。于是，我聽了她的話寫了一份檢討，準(zhǔn)備明天交給老師。
第二天，我來到辦公室，一面想著黑板的話，一面走了進(jìn)去。
“老師。”我遞上檢討，老師并沒有詫異，平靜地收下了檢討。
忽然，有人把老師叫了出去，我不經(jīng)意間看了一下老師的電腦屏幕，上面掛著她的QQ，我點(diǎn)開一看，頓時(shí)傻了眼——那Q名是我熟悉的“寂寞的黑板”。我激動(dòng)地點(diǎn)開好友名單，里面果然有我！
黑板說過的話一句一句在我腦海浮現(xiàn)，每一句都那么深刻地印在我的腦海里。淚水又涌出了眼眶，順著臉頰滑了下來。
老師，原來是你，原來是你！
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