“蝦米是理解？這樣亂拍磚，真是7456……等偶的年輪漸漸大了，偶知道神馬事都要靠自己，要+U!”這樣的小學生作文，您看得明白嗎？最近，家住東城的李先生很郁悶，想要輔導孩子功課，但面對孩子所寫的作文，他有點吃力。
看兒子作文像“天書”
李先生無意中看到兒子寫的作文，覺得就像在看“天書”。“我也上過大學，可我就看不懂我兒子的這些作文。”李先生說。
最后他找到兒子讓其翻譯，才知道原文的意思。“什么是理解？這樣亂發表意見，真是氣死我了……等我年紀漸漸長大了，我知道什么事都要靠自己，要加油。”李先生問兒子為什么要用這些詞語，反被兒子說自己“老土”。
無獨有偶，南城李先生的兒子才上小學二年級，在日記里也經常使用網絡詞語，比如說“天氣為神馬這么熱，有木有空調吹呀？”這讓李先生有些擔心孩子以后學習的問題。
除了家長，老師們有時看孩子的作文，也是一頭霧水。南城某學校的語文老師告訴記者，在學生的作文里，可以經常看到網絡詞語，“說這樣子是‘醬紫’，喜歡就是‘頂’、‘打醬油’、‘神馬’經常用，前兩天有一個我弄了半天也沒明白，說表里不一的人是‘腹黑’，真的難倒我了。”
絡語言流行又簡練
這些讓老師、家長云里霧里的網絡新詞，在不少小學生當中可是大受歡迎。東城五年級陳同學說，用網絡語言有時很省事，和同學溝通會非常親切和幽默，有時發現一個新的網絡詞語覺得很好玩，然后跟同學講，大家都會用。”
還有同學說，現在網絡發達，如果現在還不懂網絡用語，就落伍了。“網上都是這些詞語，網絡詞語如此生動，為神馬（什么）就不能寫進文章呢？”
專家看法
小學生應規范掌握語言文字
中國語言文化學專家表示，網絡語言對于進入社會的成年人來說可能詼諧有趣，但小學生正是學習語言最佳時機，應該要規范學習語言文字，不能過度地使用網絡語言。在大型考試中，如果頻繁地使用網絡語言可能會被看作不得體，用詞不當而扣分，對考生而言不利。
“網絡語言是特定環境中使用，可能過段時間就不流行了，學生用在學習當中就不合適了。”相關人士表示，家長和老師都有責任指導學生掌握基本、規范的語言文字。
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