“如果你覺(jué)得你手中的地球不會(huì)轉(zhuǎn)，那么你的頭可以搖一搖嗎？同學(xué)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖，這地理才會(huì)開竅咧！”
——張老師
一米六八的個(gè)子，不胖但有個(gè)稍圓的小肚子，走起路來(lái)不緊不慢，永遠(yuǎn)都喜歡將手背在腰間，臉上是一副看不透的表情，似笑非笑，但嘴巴無(wú)人能敵，幽默第一。其貌不揚(yáng)、地理老師這是高二初見你時(shí)的第一印象。
我是地理困難專業(yè)戶，尤其自然地理，不止分不清東南西北，經(jīng)緯度對(duì)我而言更是一塌糊涂。所以就千萬(wàn)別讓我求度數(shù)，依據(jù)太陽(yáng)高度辨地理位置了。可是怕什么就來(lái)什么，地理課你老喜歡叫同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的判斷了。“這道題比較經(jīng)典，就是我們常說(shuō)的知道了一點(diǎn)的緯度，告訴了你太陽(yáng)高度，讓你判斷具體位置在哪里，這個(gè)方法講過(guò)很多遍···很好！！來(lái)看看我們的幾大金剛為我們演算···”“不要叫我，不要叫我”我低著頭默默在心里祈禱，“丹丹同學(xué)，你來(lái)算一算”這帶著絲絲微笑，還有些小期待的話語(yǔ)讓我的內(nèi)心炸開了鍋。我慢慢地站起來(lái)，低著的頭緩緩抬起，教室里如此安靜，同學(xué)們有的正看著我，還有一些正埋頭苦干著，而眼前正迎來(lái)的是你那張似笑非笑的臉，我的心里直打鼓···“看來(lái)是要請(qǐng)第二大金剛了！”教室里頓時(shí)笑了，我的心仿佛落地一般，偷偷瞄了一下，有幾個(gè)同學(xué)的頭卻越埋越低，只盼能扎進(jìn)書堆里。“同學(xué)們，頭都不要埋得那么下，張老師從來(lái)不吃人的哈，來(lái)來(lái)來(lái)，你來(lái)”話音剛落，一陣爆笑，被拍到的同學(xué)自己也笑了。“你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”只看見你倆你看我我看你，教室里更熱鬧了。“行行行，金剛們是不用叫了”只聽黑板幾聲巨響，前一刻還在笑著說(shuō)話的你已經(jīng)嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，又開始了一遍你為我們講過(guò)無(wú)數(shù)次的解題方法···“同學(xué)們呀，如果你覺(jué)得你手中的地球不會(huì)轉(zhuǎn)，那么你的頭可以搖一搖嗎？同學(xué)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖，這地理才會(huì)開竅咧！”說(shuō)完又問(wèn)“聽懂了嗎？”“別都點(diǎn)頭啊，實(shí)在不懂的金剛們，辦公室的門是不上鎖的，你們的腳也都是可以走動(dòng)的，就勞煩你們開開金口啊！”看我們一邊笑一邊點(diǎn)頭，你分明是喜憂參半的眼神。可是，那道題目，我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。那一類型的題目，我們這些金剛們終于在你一次次半驚半喜中慢慢消化。
嘿，張老師，還記得你的金剛們嗎？記得你的經(jīng)典名句嗎？
“你想?yún)⒓痈呖紗幔磕隳軈⒓痈呖紗幔窟@個(gè)樣子，趁早回家。”
——張老師
是的，這是你在高三第一次調(diào)研考試后，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。當(dāng)時(shí)的我泣不成聲。
“今天發(fā)試卷，沒(méi)報(bào)分?jǐn)?shù)的就是不合格”。一句話，我的心突然揪起來(lái)。“XX，96”“XX，89”···好像發(fā)了二十幾份了全都是報(bào)了分?jǐn)?shù)的，而且分?jǐn)?shù)都還不錯(cuò)，我的心稍稍放松了一些。“XX···”這是第一份沒(méi)報(bào)分?jǐn)?shù)的試卷，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。“題目真的很簡(jiǎn)單，第一次調(diào)研考試就是為了給你們信心的，看看什么樣子。”你嚴(yán)肅地說(shuō)道。我突然有種不祥地預(yù)感。試卷仍在分發(fā)當(dāng)中，可我已經(jīng)完全聽不見別人的分?jǐn)?shù)了，“吳丹···”坐在第一排的我猛地抬起頭，我清清楚楚地記得當(dāng)時(shí)看到的你的神情：你沒(méi)有一絲笑容，眼睛里甚至有點(diǎn)泛紅，雙手緊緊地拿著我的試卷，我看著你并朝講臺(tái)走去，可是始終名字后面沒(méi)有分?jǐn)?shù)，接過(guò)試卷的我不知怎么回到了座位。“你們都看著試卷，試卷難嗎？不能及格嗎？這試卷的題目不說(shuō)百分百，百分之九十我都講過(guò)，你們自己看看”“吳丹”我不情愿地抬起頭來(lái)，才意識(shí)到我的試卷是最后發(fā)的，“你想?yún)⒓痈呖紗幔磕隳軈⒓痈呖紗幔窟@個(gè)樣子，趁早回家。”此刻眼前的你，沒(méi)有了平日的幽默與親和，你漲紅的臉上是那雙同樣通紅的眼睛，我竟大聲哭出來(lái)。“哭有什么樣，下課后到辦公室來(lái)，一道題一道題弄懂。”···那天時(shí)間過(guò)得很快，因?yàn)槿齻�(gè)課間，一個(gè)午自習(xí)，還有一個(gè)晚自習(xí)我都是在你辦公室度過(guò)的。那天我沒(méi)有休息，可那是我最為幸福的一天。
嘿，張老師，還記得那次的我們嗎？還記得你幫我做過(guò)的輔導(dǎo)嗎？
“現(xiàn)在我為你們做蛋炒飯吃，等你們畢業(yè)回來(lái)我還為你們做蛋炒飯吃。”
——張老師
臨近高考的前一個(gè)月，你說(shuō)利用周日下午的半天，分寢室到你們家做飯吃。于是，那幾個(gè)星期時(shí)間過(guò)得特別慢，因?yàn)槲覀兪悄敲吹钠诖＝K于輪到我們了，那天我們和你一起去買了很多的菜，你為我們整整做了一桌，其中還有我們最愛(ài)吃的蛋炒飯。吃飯的時(shí)候，我拿出了我們提前為你買好的一小瓶酒，“張老師，勁酒雖好，可不能貪杯喲！”你笑了，我們?nèi)夹α耍覀円燥嬃蠋Ь疲湍阋黄鸷攘艘槐翘斓哪悖铱吹煤苷媲校耗樕鲜菍?shí)實(shí)在在的笑容，無(wú)比滿足與幸福的笑容。“現(xiàn)在我為你們做蛋炒飯吃，等你們畢業(yè)回來(lái)我還為你們做蛋炒飯吃。”我們都大笑著說(shuō)好。你知道嗎？那天在寢室我們學(xué)著你的樣子，不斷地說(shuō)著這句話，那一種溫暖至今記憶猶新。
嘿，張老師，現(xiàn)在的你為學(xué)弟學(xué)妹們做蛋炒飯嗎？現(xiàn)在的你還記得我們當(dāng)初的約定嗎？
現(xiàn)在的我，喜歡稱呼你為“親愛(ài)的張老師”。不管是電話，信息還是見面時(shí)。而你，依舊叫我“丹丹同學(xué)”。但，去年的教師節(jié)，你回復(fù)我的信息是：“丹丹老師，同賀節(jié)日，同祝幸福！”是的，如今的我也成為了一名人民教師，你說(shuō)我定會(huì)有所作為，而我想成就的最大的作為就是像你一樣，成為一名讓學(xué)生倍感溫暖，永生不忘的教師。
嘿，張老師，你聽到了嗎？
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