在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學(xué)生考老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生考老師小學(xué)作文1
“這是誰的卷子，��？我不是說了嗎，發(fā)了卷子就要寫名字，你們耳朵長哪了？”老師在講臺上怒不可遏，大吐唾沫。我們在臺下面面相覷，心中充滿了疑惑：“誰都有卷子，那這張卷子是誰的呢？”
原來，老師在改卷子時(shí)，不小心將自己的卷子塞在學(xué)生的`卷子里。老師改時(shí)，竟沒認(rèn)出自己的筆跡，還說這個(gè)“學(xué)生”太粗心，要好好收拾他一頓。
第二天一早老師就急匆匆地趕到教室，發(fā)完卷子以后，發(fā)現(xiàn)還有一張沒人領(lǐng)。而且，這個(gè)“學(xué)生”還沒寫名字，真是氣死老師也。
正當(dāng)老師破口大罵的時(shí)候，突然被一個(gè)聲音打斷了：“那是不是您的�！贝蠹义e(cuò)愕，眼光不禁向老師那邊移動。老師頓時(shí)呆若木雞，頭機(jī)械般轉(zhuǎn)向卷子，仔細(xì)一辨認(rèn)，才發(fā)現(xiàn)那的確是她的卷子。
她這才恍然大悟，忙向同學(xué)道歉。原來老師懶得答，懶得寫單位，并把“20000”看成“20xx”，才會鑄成如此大錯(cuò)。同學(xué)嘩然，但很快便風(fēng)平浪靜。
原來，老師也會錯(cuò)！
學(xué)生考老師小學(xué)作文2
今天中午放學(xué)后，我拿著一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在里面。我說:“王老師，我有一道題不會做，想問問您。”我把那張紙遞過去，紙上寫的`是一道數(shù)學(xué)題—是我早就準(zhǔn)備好的一道難題，要考考老師，但一直沒機(jī)會。王老師接過我的“試題”沉思起來。我斜眼看了看老師苦思的面孔，差點(diǎn)露出得意的笑容。
時(shí)鐘滴答滴答地走著，都己經(jīng)中午十二點(diǎn)鐘了，王老師還在不住地苦苦思索著。可我呢，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像面條，幾乎站不住.王老師大概也聽到我肚子里的叫聲，對我說:“肚子抗議了吧?好，你 先回家吃飯，下午我把答案給你�！�
我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那里為我解那道題，我不由心中一酸……
下午，我一走進(jìn)教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對我說:“題解出來了，這是答案�！闭f著，老師又把這道題給我講了一遍。我看著答案，心里十分難過，把實(shí)情跟王老師說了。王老師沒有批評我，只是對我說:“我希望你考我，也相信你在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，將來一定會超過我�！�
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