在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的感激老師的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感激老師的作文 篇1
上初一已有一段時日了，每次路過那熟悉的校門時，總忍不住向里張望一番，希圖望見那個銘記于心的背影，即使只有一眼。
她是我的數學老師。記得四年級時班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請來。李老師說“于老師是我們這個年級最好的數學老師。”于老師臉一紅，但很快恢復了正常。于老師有一頭染過的金色長發，鼻梁上架著一面眼鏡，脖子上系著一條藍色的絲巾。她接過話說:“我對大家會很嚴，嚴師出高徒，我希望大家諒解。平常作業有問題都可以來找我。”班里很安靜，不僅是因為她很嚴，而是于老師從內而外散發出的那種氣質，讓人臣服。
即使她真的很嚴，可第一堂數學課上，同學們還是自顧自的講話，毫無顧忌。直到于老師踏進教室。
于老師踏進教室后，在講臺上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過去寫板書，班中靜寂無聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時，大家似乎不太適應，沒有語文課上的熱鬧，代替的是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問三不知。只見她臉漲得通紅，接下來是一聲憤怒的叫喊，伴隨著拍桌子的聲音，氣勢，磅礴。班里鴉雀無聲。所有人都對這位老師充滿反感，包括漠然的我。
漸漸的，我發現我錯了。
在老師家里，我發現了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發現了她嬉笑娛樂開心的一面;在教室里我發現了她大聲斥責時眼角的一絲脆弱和溫柔……
于是我對老師的`看法改變了。
那天我去辦公室交作業，往常的一聲“報告”后推門。老師在我放下一摞本子欲走時，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應用題怎么沒乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認真哦!喏，吃點香蕉片。”我愉快的收下了，這時她是那樣悠閑。我發現了于老師和藹可親的一面。
于老師是我在小學時最能理解我的一位老師，從某種角度來說，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。
感激老師的作文 篇2
我最感激的老師，他鳴謝振，是學我們美術興致班的，我們每個禮拜只能見他一面。固然我們相處的時光并不長，但我們卻領現了謝老師的長處：暖柔﹑風趣跟大方。
慷慨是說，有一次我們美術班下課了，多少個男生卻不睹了蹤跡。等他們回去之后我們發明他們手面竟然提著一袋雪糕歸來。我們問“這雪糕哪兒來的”他們說“是謝老師讓購的，說是分給大野。”而后，我們一己拿了一個，但沒有望見謝老吃雪糕。我即答“老師你怎么不吃雪糕？”老師說“我吃了你們吃什么？”我深深的激動了由于素來不一位老師像謝老師這樣把他的愛忘我貢獻給了我們。
溫順是說，假如我們有一次很俏皮不聽話。謝老師不會像別的.老師一樣擊我們，罵我們。他只會用笑容來教導我們，讓我們留下深入的印象。
幽默是說每次上課之前老師皆會給咱們道笑話等等。就算你不啟口也會被謝老師逗啼。
謝老師未經回他的老家苦肅了，我把這些事講給了爸爸聽。爸爸說“謝老師走的惡。”“替什么？”我不結的問。爸爸又說“謝老師讓我清楚了個情理”：地下沒有不散的宴席，要樂觀的點對每一件事呀！
感激老師的作文 篇3
要說起我最感激的一個老師啊，還是我三年級的班主任——李老師。
其實說不上他具體為我做了些什么，或者是對我有多偏心，可是一些細微的照顧，我總是會對他有所感激。
李老師是在我三年級那一年轉到我們學校來的，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認真刻苦，努力學習，那時候還沒有太遠大的理想，或是對于人生選擇這些的感悟，只是覺得父母老師可能會更喜歡懂事聽話的孩子一點，事實證明，確實是這樣，小學這幾年，學校的.老師一直對我贊許有加，這也讓我一度膨脹過，也曾有些迷茫過。
雖然成績不錯，但是班長一直是比較調皮的小男生擔任的，因為老師覺得他可能更能夠管得住其他調皮的男生。到了這個班主任轉來，他決定重新選班長，每個人一張紙，匿名投票，結果，我是全票通過，這件事情我一直記到現在，因為除了開心，我更感謝李老師給了我這次機會，讓我能夠知道自己在同學們心中的地位，也有了為同學為班級服務的機會。
除了這些，在學習上，在生活上，李老師對我都很不錯，像是自家的親戚一樣，對我很好，我也一直很感激，更加努力學習，不想辜負他的期望。
雖然以后可能沒有機會再見面，但是我還是記得你，也一直很感激。
感激老師的作文 篇4
一陣清風吹過，打開窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學習生活就將要結束了。我回憶六年小學生活的一切，感到十分充實。
我曾認為，老師是什么？只不過是一個普通的職業罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒有什么好的。
一個周末，老師要求我們寫一篇關于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫。上網，盡是些寫“謝謝老師”“不忘記老師”的話語，沒有一處能說服我。我只好寥寥草草寫了一篇作文。
媽媽拿起我的作文時，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個職業，但并不普通。他給予我們知識，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認為老師這樣是理所當然的`。其實老師完全可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫完了作業，在辦公室門口走來走去，看到辦公室里，老師手里的筆動個不停，批改著作業，不顧手臂酸脹，批改著作業，不顧大汗淋漓，批改著我們的我醒悟了，當初埋怨作業多，這下名白了。作業多，老師其實也累，而我是多么不體諒老師。
轉眼間，小學生涯即將結束了，我們將離開老師，向老師深深道一聲：“再見了，老師！”
感激老師的作文 篇5
老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長，培養出了一個個棟梁之材。
我的老師姓姜，在我的小學生涯中，姜老師是最令我感激的老師。
三年級，我第一次遇到姜老師。當時，我在班里的表現和成績都是比較優秀的，姜老師也經常夸獎我。
五年級，我來到現在這所學校。可能是不適應，我上數學課總是不能專心致志地聽課，成績逐漸下滑。因為我對語文的喜愛，所以語文成績得以保持。經常不完成作業，再加上老師的批評，我簡直開始厭惡數學，甚至出現了偏科。
六年級時，我再次進入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的'眼中，我并不是一個差生。我不能辜負老師對我的期望，不能毀了老師對我的印象。
有了這種想法后，我便認真地學習，特別是數學。上數學課時，我努力讓自己集中精神認真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優秀。“功夫不負有心人”，通過不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優秀生。
在我進步的過程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓，還對我們的生活非常關心，經常找學生談心，而且創辦了一個意見箱，讓我們把對班里的意見寫下來，投到意見箱中，然后老師采取措施，進行解決。
姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。
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