在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞老師作文 篇1
雖然有的時候廖老師會罵我們，但是她都是為我們好，有時我們班有些頑皮的男生不做家庭作業，把廖老師惹得十分的生氣，所以廖老師才會發那些不做家庭作業的人。廖老師她對我們班的付出實在是太多了，可是我們班還是不成長，但是我們的廖老師還是依然不放棄我們，一直鼓勵這我們，廖老師的精神和雷鋒叔叔的精神是一樣的，廖老師對我們班每一個人的要求都一樣嚴格，對她自己更是嚴格。我還記得廖老師第一次來上我們班的課時，我們很安靜的聽了一節課，可是廖老師在上我們第二節課時我們就露出了我們不賴煩的原型。廖老師微笑著對我們說同學們我相信你們不是不聰明，而是你們把聰明用錯了地方。
廖老師的一句話深深的印在了我的心上，從那以后我就把我上課不認真的壞習慣改了。過了幾天廖老師給我們上班會課，卻對我們說班會課你們自己來上，我們的心中出現了一片黑暗，廖老師說同學們我是為了讓你們早成熟，才鍛煉你們，要不然我并不會來讓你們自己上。
如果不想讓你們早成熟，我自己就把你們要上的'課就上了。在一年的時間里，我發現了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標，那就是讓我們成熟，有的老師只在乎外表，而這兩位老師只在乎內表。
我現在很想我的匡老師，我希望看了我寫的這篇作文的人，把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。
匡老師和廖老師的確配稱雷鋒老師，因為匡老師和廖老師兩人都有小孩，而且兩人也把我們5年級1班管得很好，廖老師的對我們班比匡老師對我們班還要嚴格。
有人說嚴格的老師就會交出嚴格的學生，我還記得我寫作手法就是我的廖老師交的，都說名師出高徒，為何我覺得鄉下的一般老師也會出高徒。
還有為何名師交的徒弟會是傻子，我覺得是因為學生認真了那就將來就會成為高人，如果不認真將來就會成為傻子。
欣賞老師作文 篇2
在我的記憶里面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽，感謝她給予了我寶貴的生命;我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂;我要感謝我的同學，感謝他們給予了我渴望的鼓勵;我要感謝我的外婆和外公，感謝他們給予了我很大的關愛;我要感謝我的爺爺和奶奶，是他們給予了我需要的關心;我要感謝我的舅舅和舅媽莫大的希望;我要感謝我的弟弟妹妹們，感謝他們給予了我想要的開心;我要感謝我的六個姑媽們，感謝她們給予了我莫大的自信心……這樣子沒完沒了的說下去，就會永遠都說不完。但是，在這五年的小學生涯里面，我最要感謝的人，就是我們班的班主任——徐老師。
徐老師，是一位好的老師，有口皆碑。徐老師有著一張和藹可親的笑臉，一身得體的服飾，顯示出中國婦女樸素高雅的一面。雖然徐老師沒有迷人的'容貌，沒有時髦的衣著，也沒有入時的化妝，但是，她的滿腹經綸、一腔熱血，卻著實令同學們敬佩不已。
徐老師非常的敬業。浦東新區的統考快要來到了，為了提高我們班級的語文成績，徐老師就叫我們每一天的早晨的七點三十分和星期一、星期三的晚上都要準時坐在座位上面，不準缺席。這下子，可忙壞了徐老師，一大清早，就騎著自行車到擺渡口，乘著擺渡過來，又得騎著自行車到我們的學校里面來。到了學校之后，徐老師已經是滿頭大汗了，可是，她還是堅持為我們補課、講解題目。我時常想：徐老師這樣子，難道不累嗎?為什么，徐老師住得這么得遠，還要一大清早的給我們補課呢?最后，我終于明白了：原來，這，就是徐老師那無私的愛呀!
徐老師也很溫柔。記得有一次考試，我們班級的每一個人，都考得不好，非常的差，最高的分數，才只有八十幾分。我們大家看了這一個分數以后，一整天都失魂落魄，垂頭喪氣，無精打采的。這個時候，徐老師就過來鼓勵我們，說：“哎呀!不要緊的啦!這一次考試啊，是很難的，你們能考到這一個分數，已經是很好的了，你們呀，也不容易了!好了，好了!咱們打起精神來，一起分析一下自己到底錯在了哪一個地方。這一次考試，咱們考砸了，說不定，下一次，我們能靠得很好呢!”聽了徐老師的話以后，我們都抬起了頭。看著徐老師那張和藹可親的笑臉，我們那緊皺著的眉毛，漸漸的舒展開來了，對自己，也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔，但是對我們也很嚴厲。如果有一位同學沒有做完徐老師給他(她)布置的回家作業的話，她就會狠狠的罵他(她)一頓，讓他(她)知道，今天的事情，絕對不能帶到明天去做;如果有一位同學在上課的時候，沒有舉手就插嘴講話的話，徐老師就會和這一位同學將許許多多的道理，讓他(她)知道，不舉手，就插嘴講話，有什么后果;如果有一位同學冒犯了徐老師的話，徐老師就會讓那一位同學寫一份檢討書，讓他(她)不再犯這一種錯誤了;如果有一位同學……
如果，我們同學是小樹的話，那么，徐老師就是陽光和雨露，讓我們快快樂樂，健健康康的生活著，成長著;如果，我們同學是一張紙的話，那么，徐老師就是一支筆，默默地把自己的肚子里面的東西，全部交給我們，讓我們變得更加得有價值;如果，我們同學是一支鉛筆的話，那么，徐老師就是一塊橡皮，專門糾正我們人生上面的錯誤，讓我們走在正確的道路上面;如果，我們同學是祖國的花朵的話，那么，徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂，為了我們的健康成長，辛勤的工作著，努力著;如果，我們同學是……
徐老師，我感謝您，我感謝您為了我們，而付出了這么多的汗水……
欣賞老師作文 篇3
“同學們，請把書翻到第三十六頁。”每個周日，我都能聽到老師親切的聲音，她就是我的外語輔導老師——朱老師。
朱老師是個特別優秀的老師。他很幽默，幽默的總能把我們逗笑。有一次，她正在叫我們單詞“西瓜”。忽然，他眼睛一轉，想出了個辦法來“坑”我們，開心地說：“馬英杰的肚子和西瓜一樣大!”全班頓時炸開了鍋，都哈哈大笑起來。又有幾個同學來搗亂，說：“對，他的'肚子比西瓜還大！”這時，老師也捧腹大笑了。而且我一點也不生氣，因為我早上本來就吃了一個西瓜嘛！
他也是我們班的大王記得有一次，我的聽寫錯了很多詞，老師大聲說：“你怎么錯這么多！你沒復習呀！”我小聲說：“I‘m sorry， teacher。”“哎，看在你用英文跟我道歉的份上，我這次就饒了你了，下次別再讓我抓到你！”我答了一聲：“是！”便跑回座位上。努力復習了。以后，每當我聽寫時，都會一心一意地認真聽寫。也不知從什么時候開始，我在課堂上的聽寫好起來了！竟然得了一百分！我更有信心了。
朱老師，您真是我的好老師啊！
欣賞老師作文 篇4
聽著臺上現任語文老師眉飛色舞的講述，看著手上的綠色書簽，我想起了她……
記得剛剛入小學的我十分羞澀，上個講臺說話都會手腳發抖，牙齒打架，更別提和老師打招呼了!那時的我，總以為老師都是嚴厲的，都是可怕的，盡管老師努力和我示好，我還是怕。
小時候的我，盡管聰明伶俐，可全都浪費在膽小上：遇到問題從來不敢問老師、被人欺負也從來不敢和老師說……我如此膽小，所以覺得自己什么都干不了。可后來，她，改變了我對老師的看法；她，成為我的指明燈；她，成了我的指南針；她，為我鋪好以后的道路……
(她的手，給我自信與鼓勵)
直到了三年級，要演講了，老師為了增加我的勇氣，讓我去，我嘟噥著：“老師，我不想去，不想去!我演講不好的，你讓詩詩去吧!”老師搖搖頭，說：“沒有什么好不好，只要努力，你會成功的!”說著給了我一份演講稿，讓我回家好好背。
我沒辦法呀，只好接受這個‘可怕’的任務，回到家后，我很媽媽說：“媽媽!老師讓我背演講稿，我不想，也不敢……”媽媽說：“你好好背呀!這是個鍛煉你的`好機會，不可以錯過!努力，媽媽和你一起背。”好吧，這會兒連媽媽都不幫我啦!我只能任命地背……
十天過去了，演講的那一天到了……
老師帶我來到了電教室，天吶，第一個就是我。老師抓緊了我的手，對我說：“盡力而為!”莫名的，那雙手的溫度，平息了我心中的緊張。
我把老師給我的演講稿編輯、改編、加動作弄得有聲有色，結束了，老師還贊賞的看了我一眼。
(她的嘴，給我學習上的引導)
一個寒風凜冽的早上。
“噠、噠、噠”我百無聊賴的玩著橡皮，也不知道怎么了，最近心浮氣躁，沒有心思上課。
“情染。”我心中大驚，老師叫了我!我惶恐的站起來，臉紅一陣白一陣。老師問：“情染，你有什么不舒服就告訴老師，好嗎？”我紅著臉，說：“老師，我沒有不舒服，我只是……不知道為什么，總是心浮氣躁的，盡管我也不想。”“那你盡量把課聽進去吧。”老師也沒說什么，讓我坐下了。
直到現在，她不教我了，贈給我一張書簽，她像一個過客，來到的是瞬間，離去卻是永恒。
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