在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的難畫的老師作文600字，歡迎大家分享。
還真別說，有一段時間我特別想給我們的劉老師畫一幅畫像。那段時間里劉老師生病了，我們等啊等啊，時間一天又一天的過去，劉老師卻還沒有回來，于是我便想給劉老師畫一幅畫像，讓我天天都能看到她。
可是還沒動筆，我就遇到了難題。這難題就是畫畫必須用筆啊，用什么筆來畫我的劉老師好呢？用鉛筆？不行，鉛筆非黑即白，劉老師可從沒有像有些人那樣簡單粗暴的把她的孩子們劃分成好的和壞的。她不會只把分數(shù)高的同學當作好學生，在劉老師眼中我們每個人都有自己的優(yōu)點，每個人都有自己的.缺點。她表揚我們的每一個微小進步，糾正我們每一個有心或無心的過錯，在劉老師面前我們都是有缺點的好孩子。
那簽字筆呢？也不行，簽字筆太“刻薄”了，畫錯了一筆也完全不能修改。劉老師從不會因為我們的小錯誤，像簽字筆那樣，上來就是一個錯號把我們“一棍子打死”，所以很多小淘氣在被劉老師批評時都是羞愧難當，而不是心驚膽戰(zhàn)。我親耳聽到劉老師鼓勵班上個頭雖小，破壞力巨大的“淘氣三巨頭”說：只要有進步，期末就給全優(yōu)！期末總評的時候劉老師真的做到了。
那水彩筆呢？也不行，水彩筆太愛“炫耀”了，劉老師卻是一個低調謙虛的人。每次我們班獲得了榮譽，劉老師都是讓同學們上臺去領獎。每次班級合影拍照，無論是得了年級第一還是比賽里獲得了學校的嘉獎，劉老師不是在忙前忙后地給我們大家照相，就是站在最邊上，把光彩全都讓給了我們。
筆的問題都搞不定，我真沒辦法畫了。終于，劉老師病好了，她回來了，我的心也放下了。之后，再也沒想過這幅畫的事兒。
哈哈，我希望我永遠不用再想畫這幅畫了。
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