在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫小學班主任老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫小學班主任老師的作文1
我們有一個美麗端莊大方，又和藹可親的班主任，她教我們語文。
她有一雙大眼睛，長頭發(fā)，常對我們說:懶惰可以將一個人活埋。'
上課的時候我不敢發(fā)言，我們都膽小，李老師有點生氣，我舉起了手，老師叫起了我，問我叫什么名字，
我告訴了老師，我叫劉宇森。老師夸我很勇敢。
有一次語文考試，試卷做的不太理想，結果考的一塌糊涂。在不知不覺中上課了，我坐在座位上不敢說話，老師一個一個的念這我們的名字和分數(shù)，從第一個念到第二十個都沒有念到我，我有些額坐臥不安，心怦怦的跳個不停。第二十一個終于到我了，我走到老師那里，以為老師會教訓我，可是老師卻和風細雨的教導。令我很感動。
我的班主任是很善良的。我很喜歡他。
描寫小學班主任老師的作文2
八月二十五日的早上，是我們開學的日子，今天的校園可熱鬧了，同學們個個都興高采烈的，這個時候，教室里走進一個人，站在講臺上親切地看著我們。
她臉上掛著陽光般的笑容，給我們帶來很溫暖的感覺，特別親切。她個子高高的，身材苗條，烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩膀上，仿佛飛流而下的瀑布。圓圓的臉蛋，大大的眼睛咕嚕咕嚕地轉著，可有精神了，笑起來還有一對很可愛的小酒窩。她笑了笑說：同學們，早上好，我是你們新來的班主任，你們以后就叫我劉老師吧。劉老師有時很幽默。
有一次，我們班里有個同學在上課的時候淘寶，卻被劉老師的那雙火眼金睛看到了。他笑了笑說：你上課不好好聽講，在下面干什么呢？是不是有什么寶貝呀！把它拿出來，讓同學們分享分享。這時，他不好意思的站了起來，把他的寶貝拿了出來。劉老師說：把你的寶貝送給同學們，我們按序號進行，一個一個的來吧，看你們以后誰敢再淘寶。
這就是我們一個可愛可親又幽默的班主任。
描寫小學班主任老師的`作文3
有一顆火紅的丹心，燃燒著自己，為我們照亮了前方的路。自古以來，老師在人們的心中就是崇高神圣的。
在我們身邊，也有著這么一位為桃李芬芳而默默耕耘，無私奉獻的老師，她就是我的班主任----楊老師。
楊老師經(jīng)常扎著一束高高的馬尾，戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛發(fā)出知識的光芒。
她時而幽默，時而嚴肅；時而溫柔，時而嚴厲。
還記得一次下著大雨，楊老師不放心讓我們自己回去，她就給沒來接孩子的家長一一打電話，讓家長來接。
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。您是為桃李芬芳而默默耕耘的辛勤園丁，您是帶我們駛進知識海洋的那只小船。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。老師的教誨之恩，我終身難忘！
描寫小學班主任老師的作文4
我的班主任姓張，她教我們語文，大家都親切的稱她為張老師。張老師留著長發(fā)，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。我們的班主任張老師工作特別認真。
為了鼓勵學生努力學習，張老師著實費了不少心血，只要你做得又對又工整，張老師總會獎給你一個優(yōu)字。
張老師總是盡職盡責的為我們勤勞地工作著。記得有一次上語文課，我沒留心聽，老師叫我做作業(yè)，我竟然不會做，全都做錯了。老師叫我重做，結果又不對，我很后悔沒有聚精會神地聽課。這時，張老師一直在我身邊耐心地輔導我，直到我理解為上。
我止不住熱淚盈眶，我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像張老師那樣，不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
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