無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的歌頌教師的初中一年級(jí)出色作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
——題記
什么職業(yè)最神圣？是科學(xué)家，是大夫，還是明星？不，是老師！老師是園丁，老師是媽媽，這話一點(diǎn)兒也不假。大家班的班主任杜老師就是如此一位既像辛勤的園丁，又像溫順體貼的媽媽的人，她給我的童年生活留下了深刻的印象。
杜老師是小學(xué)三年級(jí)是才接手大家班的，雖然大家才相處了兩年，她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會(huì)說(shuō)話的大雙眼，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴嵌在修長(zhǎng)的臉上。
杜老師的課既生動(dòng)，又有趣。老師一直讓大家輕松地學(xué)，課后作業(yè)輕松地做。她上的課，并不只局限于課本上的“日月水火山石田土”，她還會(huì)不時(shí)地教會(huì)大家日常的小知識(shí)與生活的大道理。
不只這樣，她對(duì)待每個(gè)學(xué)生都用一顆真誠(chéng)的心。記得有一次，大家班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來(lái)，骨頭腫了。杜老師并沒(méi)由于那位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差又非常調(diào)皮而熟視無(wú)睹，而是親自打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)，親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時(shí)，她還到班級(jí)里來(lái)看那位同學(xué)，叫他應(yīng)該注意點(diǎn)。是啊！老師這平凡又無(wú)私的愛(ài)，是無(wú)可取代的。
有一次，我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上，我也靜靜地站在她旁邊。忽然，我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地夾雜了幾根細(xì)細(xì)的囂張的銀絲，銀絲記錄著她這幾年來(lái)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)霜艱苦。那一剎那，我的心里酸酸的，老師把自己豐富的常識(shí)和無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給大家，可換來(lái)的是什么？是同學(xué)背地里的壞話，還是家長(zhǎng)喋喋不休的埋怨？
蜜蜂歌頌花朵，花朵歌頌大地，大地歌頌春季，而我，卻要歌頌大家那偉大的人民教師——杜老師！
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