在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級關于教師節作文，希望能夠幫助到大家。
突然我上三年級了，新的教師節來了。我還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師和馬老師。
回到過去，一年級的時候，迎接我的是一群——的老師、學生、家長，到處都是人。只有她，——，我的班主任王老師不一樣，手里拿著班級的號牌，領著我們進了教室。她有豐富的知識。她的課生動活潑，從內心征服了我們。趙老師愛笑，聲音細而溫柔，聽起來像鳥一樣好聽。趙老師叫我名字的時候，聲音細而溫柔，就像媽媽叫我回家吃飯一樣。我站起來，笑著回答她的問題，老師也笑了。她友好地向我點點頭，請我坐下。我全身都感到溫暖。多好的老師啊！
一個暑假過去了，我又上二年級了。二年級的時候，我認識了兩位好老師。其中一個是我們的班主任和數學老師楊，另一個是我們的語文老師馬。這兩位老師很好，我很喜歡他們。楊小姐年輕漂亮，戴著一副紅色近視眼鏡，留著長發，普通話說得很流利。言語幽默，風格嚴謹。你說她和藹可親。她有時給你上一堂很難的課。說她是認真的，但有時也會善意地問同學這個問那個。是時候談談我們的馬老師了。馬上課的時候，讀課文像的泉水，像起伏的大海，讓人百聽不厭；寫字，一行一行，一行一行，清秀工整，讓人百讀不厭。我也知道馬老師的一個秘密，就是喜歡手工花。這是在3月8日婦女節那天知道的。那天我把作業帶到了馬老師的辦公室。馬老師突然笑著問我：“你今天給你媽送禮物了嗎？”我說：“是的。”馬老師又問：“送了什么？”我說：“我給了我媽一朵自己親手做的花。”馬老師又對我說：“我也很喜歡手工花。能不能送我一個？”“是的”。我高興地說。下午把親手做的花送給馬老師，馬老師笑著接過來，夸我做的漂亮，還謝我。第二天，我又把作業拿到馬老師的桌子上，發現馬老師把我送她的花放在她的筆筒里。我的心里充滿了喜悅，因為馬老師喜歡我親手做的花，把它們放在筆筒里。這是我們的二年級老師楊和馬。
謝謝各位老師！你像春雨一樣把知識傳授給我們，滋潤著我們祖國的幼苗。在此祝老師們教師節快樂！天天開心健康。祝三年級的李老師和范老師教師節快樂！
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