在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的班主任作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任作文600字 篇1
留給我印象最深刻的老師苗老師，雖然她已經(jīng)退休了，但是，在我的心里，苗老師遠都是我的班主任。
苗老師的穿著也不算是有多潮。有著一雙不大不小的眼睛和一個高高的鼻子。平時，苗師總是穿著一身黑乎乎的衣服和一雙黑色的布鞋。
我們班的人和我一樣，對苗老師總是先恨再愛。
記得有一次，我在課上把腳抬到椅子上去鞋帶，便把頭轉(zhuǎn)到了后排。再遠一點兒的地方看，我就像是在與后排的人講話。就在這時，一聲似獅子咆哮的聲音到了我的耳邊：“范可心，拿著你的抄作業(yè)本上來！”我只好懷著無奈的心情上去了，果然，一上臺，苗老師便拿起我的抄業(yè)本朝地上摔去，過了好一會兒，苗老師便開口大罵，我一下子就被嚇哭了，可是我再怎么說也沒用啊！苗老師那脾氣是惹不了的。這時，苗老師又開始罵了：“上課不能講話！家長沒有教嗎？”在說話時，苗老師臉上的表情猶如要爆炸時跳出的火花似的。不過苗老師的心里好像緩和了一些，但是從那一刻起，我便發(fā)誓，我永遠恨苗老師。
但是，有一件事卻幫我涂抹掉了這件事。
這一天，班上那個的兩個同學(xué)開打了。這件事完全可以大事化小，小事化了的，但是，苗老師卻很在意這件事。而她的處理卻非常公平。因為兩個同學(xué)當中有一個成績稍好的同學(xué)，可是苗老師的處理卻沒有一點意思是偏向好同學(xué)的，當然，也沒有偏向壞同學(xué)。最后，苗老師講這兩件事處理得非常好，兩人互不相欠！從這兩件事中我知道了苗老師對每個人都是公平的。
苗老師退休了，但是我們并不傷心，因為她教給了我們做人的道理！
班主任作文600字 篇2
每個人在成長過程中都會遇到好多的老師，有的像和煦的陽光，有的仿佛淅瀝的小雨，有的則如狂風(fēng)暴雨。而我遇到的是這樣一位老師——她，中等身材，留著長長的卷發(fā)，溫暖的笑容時刻掛在臉上，她總會在我們需要的時候出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們解決困難，陪伴著我們成長。她就是我們敬愛的班主任高老師。
說起我們的高老師，同學(xué)們首先想到的是她的笑容。我們班的同學(xué)們都很喜歡高老師，愿意和她接近，過圣誕節(jié)時，老師會收到我們送的平安果，教師節(jié)時老師也會收到我們親手制作的卡片，課間老師會和我們一起跳大繩踢毽子，我們喜歡嘰嘰喳喳圍在她身邊聊天，當我們給老師提出建議的時候，她也會認真考慮，很尊重我們的想法。這時的高老師像我們的朋友。
當我們犯錯誤的時候高老師就會收起那溫暖的笑容，很嚴肅地和我們分析錯誤。她是公平和公正的。她不會因為犯錯的學(xué)生成績好就有所偏袒，也不會因為同學(xué)的成績差就大聲訓(xùn)斥，她總是能夠心平氣和地對待每一個犯錯的學(xué)生，幫助我們分析錯誤的原因，耐心地給我們講道理，讓我們認識到自己的錯誤和問題的嚴重性，并且期待我們變得越來越好。此刻高老師就好像我們的媽媽。
我喜歡高老師還因為她的負責(zé)。高老師關(guān)心我們每一個人的成長。我和高老師住的很近，經(jīng)常看到老師很晚回家，后來才知道，原先老師在給班上學(xué)習(xí)困難的孩子補課。高老師還關(guān)注我們其它科目的學(xué)習(xí)，會和其他課的老師一起提高我們的成績。而且老師很注意培養(yǎng)我們的習(xí)慣，如：整理的習(xí)慣。現(xiàn)在我們課間會把書本都整理好，桌面上保持整潔干凈，放學(xué)后都會把桌斗清理干凈，不留一點兒紙屑。這時的高老師更像我們?nèi)松膶?dǎo)師，教會我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
高老師，因為有了您的耐心和關(guān)心，我才變得如此陽光開朗；因為您的負責(zé)和嚴格要求我才變得越來越懂事；因為有了您的寬容和理解，我才越來越進步，感謝您！我們愛您！
班主任作文600字 篇3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的'花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。 我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！ 那還是上小學(xué)1年級的時候，朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。 說實在的，一開始，我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。那次我生病了，因為是早上起來后才發(fā)覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她并沒有絲毫責(zé)怪我沒有請假就缺課，而且還關(guān)切地問我身體的狀況如何。 2年級時，我在班中擔(dān)任組長，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經(jīng)常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好“工作” 從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。
朱老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。 千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！
班主任作文600字 篇4
徐捷我最尊敬的班主任，是我的語文啟蒙老!師:張險峰老師。 張老師50多歲了，雙鬢銀竿等等，這是她在教育園地辛勤耕耘33個春秋的見證。她臉上布滿深深的皺紋，眉宇間呈現(xiàn)出一個明顯的“川”字，短短的鼻子，又粗又高，一笑起來，讓人感到分外可親。張老師本來應(yīng)該退休養(yǎng)老，可她還繼續(xù)教著我們。 張老師對工作一向都是很負責(zé)的。每次批改作文，無論多長的篇幅，字寫得多壞……她都認真看完，寫上詳細的批語。為上好一堂課，備課本上設(shè)計的講課程序總是修改了又修改。教過11批學(xué)生的張老師，每一輪的備課本都珍藏起來，而下一次教學(xué)，卻從不再用。
每次上課，張老師都配合課文講一些新奇的傳說故事，引經(jīng)據(jù)典，趣味橫生，有時，她還引導(dǎo)我們咬文嚼字，她常說:“這些字、詞、句是臘肉骨頭，看起來平常、越啃越香。”我們從她那里得到的東西真多啊! 她不但工作負責(zé)，而且愛生如子。一次，我著涼病了，上課時嘔吐起來。張老師首先讓同學(xué)們打掃了臟物，然后扶我到了辦公室，給我水喝，摸我燒不燒，問我冷不冷，并打電話通知家長。
由于治療及時，病很快好了。我當時是多么感激班主任張老師呀! 有一次，我與張老師一起上街，發(fā)現(xiàn)一路上，有些我素不相識的人紛紛與張老師打招呼，騎車的也都下車相迎。他們拉家常，談工作，談話間那些人流露出了對老師的深深的感激之情。張老師能受到這么多人的尊敬，為什么呢?事后得知，這些人中，有些是以前考上重點中學(xué)的學(xué)生的家長，有些是張老師教過的學(xué)生，還有…… 俗話說:“老牛自知夕陽晚，無須揚鞭自奮蹄。”張老師不正是這樣一頭默默無聞的 “牛”嗎? 我最尊敬、佩服張老師!
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