教師作文

2025-09-09 老師

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的【精選】教師作文，歡迎大家分享。

　　教師作文 1

　　老師，又逢佳節，寄上我們一份誠摯的祝福。愿您擁有更健康、快樂與幸福的每一天！人生旅途上，是您為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。交我、育我......我永遠感激您，祝福您！

　　有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高......”

　　有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索......”

　　記得泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！崩蠋煹男�，在學生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。

　　當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬佩；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的'話激動不已。

　　親愛的老師，請您放心，將來我無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個花籃－－獻給您，我親愛的，老師！

　　教師作文 2

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。夜很深了，蟋蟀請大家享用美味的點心，他那美麗的新居，整個晚上都回蕩著歡樂的'歌聲和笑聲。指導教師：張莉紅

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

　　教師作文 3

　　人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是教師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的教師!啊，教師!這個普通的職業，為了學生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，教師!這個崇高的職業，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業已經成為了我心目中無可替代的崇高的夢想!

　　啊!教師!我愛這個職業，更愛教師那個富有知識的靈魂!

　　我的夢想之所以是教師，是由于我被張教師感染了。明白了努力就會有收獲這句話和教師這個詞語的真諦!

　　四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班里的.倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張教師。

　　張教師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張教師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。

　　臨近期末考試了，這可是一學期最重要的一次考試了。張教師想盡了辦法為我們多上一些課，

　　多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時，教師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。

　　我的夢想是當一名教師，由于教師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更由于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師正是如此!

　　教師作文 4

　　9月10日是教師節，你們不知道教師節的那天場面可壯觀了……教師節的早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫著“教師節快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球，任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的'頭發，今天就像一位美麗的皇后。

　　我發現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節日快樂！還有今天我一定要表現的更好一點，我發現，今天不光是我表現好，全班同學都表現的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧！

　　今后，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光！

　　教師作文 5

　　一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。--題記

　　老師，他是我們成長道路上的`引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

　　老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?

　　老師，是太陽底下最神圣的職業，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

　　我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望!

　　我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲

　　教師作文 6

　　一頭烏黑的頭發，一雙“乒乓球”一樣大的眼睛，一個“滑滑梯”一樣的鼻子，一對“香腸”一樣的嘴唇和兩排潔白的牙齒，這就是我們的語文老師---樊老師。

　　我們的樊老師是個既文靜又溫和的老師，樊老師還有個兩個特點：愛穿裙子和鼓勵別人。

　　樊老師的'裙子既多又漂亮。記得有一次，樊老師穿了一件藍黃相間的裙子，來到我們的面前，開口就是說：“我這件裙子漂亮不漂亮��？”我們連忙說道：“好看，真好看！”但是我們心里可能都在想：“老師就不能不穿裙子嗎？”接下來的日子里，樊老師每隔5天差不多就能穿六七件件不一樣的裙子。我現在懷疑樊老師是不是跟《一百條裙子》中的主人公旺達一樣也有一百條裙子。

　　樊老師愛穿裙子，說明她愛美！樊老師不僅注重外表美，她的內心也一樣地美——她是一個喜歡鼓勵別人的人。記得有一次，我只顧著玩，不小心把一項作業給忘記了，就被樊老師給叫到了辦公室。走在路上我就想：這一次我一定完蛋了。但沒有想到的是，到了辦公室，樊老師不但沒有懲罰我，還幫我一起完成了剩余的作業，并且告訴我許多道理。從此以后，我便下定決心，以后無論是什么時候，我都要先把作業寫完，再去玩。打那以后，我再也沒有把作業忘寫的情況了，并且得到了老師們贊許的目光。

　　樊老師，您就是我心中的一座燈塔！

　　教師作文 7

　　我們邵武實驗小學，是一所省級示范小學。歷史悠久，建筑別致，風景優美。在邵武實小的每一個地方，每一個角落都流淌著書香氣息。校園是美麗的，實小的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，我們長大了，我們進步了！

　　老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時候鼓勵我們；在我們傷心的時候安慰我們；在我們成功的時候為我們喝彩……一年級到五年級我認識了很多老師：蘭老師，肖老師，黃老師，林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁，而我們是剛破土而出的小苗。老師們給我們很多信心，鼓勵，希望。就講那次校運會吧！

　　上學期的運動會，我們班的同學都盡了自身最大的努力，但沒有取得好成績，落到了年級最后一名。同學們個個垂頭喪氣，低著頭、哀傷著臉、有的還哭了，每個人都的`樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象，他也非常難過，但他卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅定的對我們說：“同學們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能走向成功，并且拿到好成績！”通過這件事我知道了：要對自身有信心，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，這樣才能證明給支持我們的老師看，看我們長大了！

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自身的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自身的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　教師作文 8

　　從幼兒園畢業踏入小學時光的我，認識了一位和藹可親的老師。她就是我的一年級班主任，也是我現在三年級班主任王老師。她長長的頭發，大大的'眼睛，戴著一副大大的眼鏡。她不僅外貌美，她內在更美。

　　她教書的時候很美。在課堂上，她總是能把枯燥的數學題講地津津有味、妙趣橫生。她手中的粉筆刷刷不停地在黑板上起舞，吱吱呀呀地演奏著一首首交響樂。即使有時已經口干舌燥了，她也不舍得停下休息。她就是這樣不知疲倦地教授我們書本上的知識。我們非常敬佩她。

　　她育人的時候很美。老師是教書育人的園丁，他們不僅傳授給我們知識，更教給我們做人做事的道理。她教我們要講文明懂禮貌，要團結互助、樂于助人、誠實善良等等。有時候碰到同學吵架打鬧，她從來沒有生氣過，都是及時上前勸阻，慢聲細語和他們講道理。有時候發現同學心情不好，她都是主動詢問，解決他們的煩惱。記得那次臨近放學，天空突然下起了大雨。我沒有帶傘，衣服濕了一大半。她不惜自己淋雨，著急把自己的雨傘給了我。像這樣的事情還有很多，她非常愛護我們。我們非常喜歡她。她就是我們的王曉蕾老師。

　　踏入小學后，正是因為有王老師這樣的老師們陪伴著，也讓我堅定了以后我想從事的工作。我也想成為這樣的老師！

　　教師作文 9

　　在我們的學校中，一個個教師如父母，他們無微不至的關心著我們，讓我們在失敗與成功中不斷地成長；在我們的學校中，一個個教師像星辰，他們時時刻刻用微弱的光芒照亮我們學習的道路；在我們的學校中，一個個教師如一本不完整的書，這本書雖不是完美無瑕，但我們卻一向都在認認真真地閱讀，直到攀登學習的高峰。所以，我們要學會感恩，就像感恩父母一樣！

　　歲歲月月，朝朝暮暮；年復一年，日復一日。但我清清楚楚的記得，我剛剛入學的時候，學習成績一點都不好。但我的第一個數學教師孜孜不倦地教導我、無微不至地關心我，從此讓我的學習成績總是名列前茅，所以我就一向想感激她。無論什么時候遇到她，我從來不會忘記她。可她此刻調走了，我卻還想再見到她……這就是我最愛的教師！

　　啊，教師如父母，所有的教師都一樣，都是為了讓我們更好的學習，能取得更好的成績。對于我們來說，一節課的時間是多么的漫長，對于教師而言，一節課的時間總是很短暫，但教師卻要用這短短的一節課，讓我們認識更多、明白更多、學的更多。啊，是成千上萬的教師送給我們另人滿意的成績，但留給一個個教師的卻是細長的`皺紋與兩鬢的白發。

　　啊，教師是偉大的，他（她）們年復一年，日復一日地工作，只為成就我們的夢想，只為祖國培養出更多的英才！就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻，雖然短暫卻留下最美的景象。

　　啊，在此教師節來臨之際，我要對天下所有的教師說：“教師，你們辛苦了！

　　教師作文 10

　　林老師，是我心中最好的教師，因為林老師是一個非常會教師的老師，每次一到林老師教書的時候，我就非常樂意聽。對了，還沒跟大家介紹一下我們的林老師呢。

　　林老師，剪著一頭短發，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，林老師眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓林老師永保那張笑臉;生氣時，林老師眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓林老師對我們重燃希望。我知道林老師的心中，對我們充滿無限的期盼。

　　林老師好。好在說話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在于優美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，林老師都讓我們有收獲的飽足感;每一次林老師講述的`故事，都拉進了我們之間的距離。林老師，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發現身邊美好的事物，美好的心靈;林老師，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;林老師，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　這就是我心中最好的教師，她無微不至，把每一個學生都當做自己的孩子照顧，這是多么偉大的精神啊!

　　教師作文 11

　　我想上學校了。那一天，我要去姥爺、姥姥家，她們說要送我一份特殊的禮物。會是什么呢?

　　姥爺義正詞嚴地將我拉進小書房，關了門，從書柜的最上邊一層取下了一本手掌心般尺寸的很厚的詞典。我一看，臉部的微笑瞬間僵硬了，內心嘟囔著:這一本舊的詞典也可以叫禮品?姥爺，您也太不夠意思了!

　　外公好像看得出了我的想法，撫摩著我的頭，笑容著說:“請別小瞧這一本詞典，它的'貢獻可很大!之前日常生活標準差，你媽媽和2個大姐讀中小學時就共用這一本詞典。之后，他們都變成在校大學生。這名‘老師’的功效可很大啊!意想不到這一本陳舊的詞典竟有這般大的功效!我小心地接到這一本不尋常的詞典，只看見詞典的封面圖已經被一塊花布袋子了起來，沒法看得出原先的樣子。全本詞典的打印紙張都己發黃，打開前兩頁，有的已經破損，但卻被主人家用別的打印紙張用心修復過，并筆寫了破損的內容。這種足夠看得出主子對它的喜愛，對學習培訓的激情。

　　在我抬起頭時，姥爺手上又多了本新詞典。他打開第一頁，提到筆，寫出了一行字:精彩人生從念書逐漸。陳新芽念書紀念寫好后，他把這一本詞典也再三地交到我，意味深長地說:“如今，您有優異的學習培訓標準，希望你可以學得更強!

　　如今，在我的桌上，一直擺著姥爺幫我的兩本書詞典。他們是無音的教師，一直隨著我走在專業知識的圣殿中。

　　教師作文 12

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好教師。那么多的好教師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐教師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象征。

　　徐教師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐教師講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐教師都旁征博引，講得生動趣味，我們聽得津津有味。隨著教師臉上表情的'變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐教師批改作業也十分認真，一個標點符號也不放過。徐教師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不細心摔傷了，是徐教師親自把朱俊超送到了衛生院。還有一次，黃斐在打掃衛生時不細心將小手指碰傷了。徐教師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐教師的帶領下奮力沖刺，向夢想的目標進軍。

　　啊!敬愛的徐教師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們必須努力學習，爭取用自我優異的成績來報答您!

　　教師作文 13

　　您們每天做著相同的重復的工作，不辭辛苦、不厭其煩、耐心講解，讓我們從中體會到學習的快樂。

　　正是因為有您們的精心教育培養，讓我們從文中體會到主人公的思想感情，感受到每一篇文章的藝術魅力，了解到中國語言文化的博大精深；正是因為有您們，讓我們通過運用計算，能夠自己去商場購物，運用策略解決生活當中諸多的實際問題，提高了我們的邏輯思維能力……；正是因為有您們，讓我不斷地成長，教會我怎樣做人，如何做事。

　　您們——就是我這一生最值得尊敬的教師，在我心中最美教師。

　　教師，您是知識種子的傳播者，如同一支紅燭，燃燒自己，照亮他人；教師，您是言傳身教的楷模，默默無聞、日理萬機地為下一代的成長嘔心瀝血；教師，您是文明之樹的培育者，像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，培育出一代又一代的.接班人，成為祖國的棟梁之才；教師，您是我們人類靈魂的工程師，為我們洗滌心靈，塑造高尚的品德，使我們成為全面發展的高素質人才；教師，您像是燈塔、航標燈，在知識的海洋中，引領我們遨游，指點我們人生的軌跡，為我們的人生鋪開一張陽光的紅地毯，為我們指引著前進的方向、未來的航程。

　　現在，我要向曾經教過我的所有教師們表示最衷心的感謝，我要向您們致敬，您們是世界上最美的教師！

　　教師作文 14

　　公開課開始了，在一陣掌聲里，她不緊不慢地走了出來，只見她中等身材，一襲黑色衣服，圓圓的鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡。一出場，果然是一鳴驚人呀！她竟然用英語和我們打招呼，后來在上課過程中，她還教了我們一些與數學有關的英語，比田老師上語文課時用的“不標準”音好多了，簡直可以和孫老師媲美了。

　　接著，為了讓我們更深一步地了解數學，鄭老師隨口吟了一句古詩:對酒當歌，人生幾何！她抑揚頓挫地讀著，讓我們仿佛真的看到了那個場景。啊！鄭老師肚子里果然都是文學的.“墨水”呀！

　　過了一會兒，一節“美術”課開始了，只見她手里拿著一根細細的粉筆，在黑板上畫了一個正方體、長方體、圓、圓錐.......雖然她只拿了一根普普通通的粉筆，不過，我們還是覺得她拿了一支神筆，因為她把這些體都給畫活了，它們好像都立了起來，仿佛隨時就會從黑板里跳出來似的，看來讓她當美術老師也不會差呀！她的音樂功底更是厲害，在課快結束時為我們彈了一首曲子，教室里一下子安靜了下來，只有優美的琴聲四處回蕩。為什么呢，原來大家都沉浸在“忘我的境界”里，似乎來到了自己的世界，也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優美的舞，直到結束，我們這才發現自己，不在別的地方，而是在教室里上一節數學課呀。

　　這節課會讓我終身難以忘懷，因為我遇到了一位“全能老師”。

　　教師作文 15

　　自從上學后，我就給自己定下了一個理想，那就是長大后要做一名教師。雖然教師這個職業工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！

　　大家都把教師比作園丁，而我卻認為教師更像果農。由于教師把一個個原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農把一棵棵小果樹苗，栽種成果實累累的大果樹。而果樹的成長只有果農才最清楚。所以，教師真了不起呢！

　　經我認真觀察我班的任課教師，我發現他們都有一個特點，就是膽子大。明明又是新的一屆學生了，但教師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是教師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當了教師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學生。但當我問教師才知道，原來，那都是教師日積月累的成果啊！

　　其實，我想做教師最主要的一個原因是由于孔子。話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！教師和學生明明就是不沾親的`陌生人，但有了師生這層關系后，時間一長，教師對學生就不僅只有責任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時候，臨近高考的學姐來學校，還拿了不少東西呢！原來，學姐們是專門看望教師的。想不到，就算學生畢業了，仍不忘教師的教育之恩呢！我頓時覺得心里暖暖的。

　　有人曾經說，教師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當教師有一萬個不好，我都會堅持。我一定要為人師表，做學生的好教師！

　　教師作文 16

　　魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里。”水說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里�！�

　　——題記

　　地球再轉三圈，又會迎來新一輪的教師節。一直有種想法在腦中不斷縈繞，學校是我們的半個家，而老師則是我們的半個父母。

　　作為一名老師，是多么神圣的職業，所有祖國的棟梁都是您們培養的`，我為您們感到無比的驕傲。然而你們依然工作，直到白發滿頭，您們的嘔心瀝血沒有白費，我敢保證，請相信我們，我們會努力的！

　　與您們邂逅是一種緣分，所以我們更應該珍惜。無論是對您們的尊重，還是以成績來回報您們，這都代表了我們那份微不足道的心意，這點又算得了什么呢？！老師們，您們真的付出了太多太多，一次次真誠的教誨，一堂堂匠心獨具的課堂，無時無刻不打動著我們的心。我想對您們說，您們的話，我一直都銘記在心，并努力地做著。

　　不知不覺中，我們彼此已離不開對方。老師，您們不僅是我們的好老師，您們還是我們的好朋友。您們不僅教會我們學習，更是教會了我們如何做人。千言萬語都難以表達我現在的心情，只想向我們親愛的老師深鞠一躬。

　　我希望每位同學不只是在教師節才會想起我們可敬的老師們，雖然人的記憶是有限的，但我們應為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。

　　新的校園中，陽光充滿著每一個角落，一切都充滿著活力。我真切地感到又會有一般美好的生活在向我們走來……

　　謹以此文獻給所有的可親可敬的教師們！

　　教師作文 17

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學問甘露，澆開我們幻想的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅祝您老師節開心。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的慶賀！我不是您最精彩的同學，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成果，來慶賀您的成功！

　　老師，祝您訓練的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的'、和善的、完善的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把真誠的祝福獻給老師。

　　教師作文 18

　　每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關心與輔導學生，幫我們將勤補掘。在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了郝老師。

　　還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而梁老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業，梁老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業。

　　自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的`人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關心與輔導學生，總是用特別的方法來教導我們。讓我們每個人都能發揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。

　　教師作文 19

　　像葡萄一樣的眼睛，櫻桃似的嘴巴，瘦瘦小小的身材，走起路來馬尾一甩一甩的，就像個大姐姐，但比我家姐姐苗條多了！她是誰？偷偷告訴你，她是我們班的班主任秦老師！別看她愛笑，但是發起怒來，臉繃得像一塊蘇打餅干，嘴巴就像機關槍一樣，向我們“掃射”過來。如果不信，就來我們班感受一下吧！

　　別看秦老師對我們很嚴厲，實際上她很關心我們。記得三年級上學期期末考試的那天早上，媽媽發現我流鼻血了，叫我別去考試了，但我還是去了。媽媽不放心，打了電話給秦老師。雖然秦老師在外校監考，但是中午她急急忙忙地趕回來，就是為了看看我怎么樣了。我覺得有一股暖流涌上了心頭，特別感動，感覺秦老師就像媽媽一樣關心我。

　　秦老師最讓我佩服的是，對我們全班同學一視同仁。就拿小粟同學來說吧。他平時的成績都在及格線以下，老師沒放棄他，發動全班同學幫助他補習。經過大家一段時間的共同努力，小粟同學終于及格了。這可是我們班的喜事。在課堂上，秦老師讓我們全班同學為他鼓掌，那場面可讓人感動了！身為秦老師的`學生，我感到很幸運。

　　秦老師畢業就來當我們的班主任，每天早出晚歸，因為她要給我們改作業。我感覺秦老師對我們就像慈母一樣無微不至。秦老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了我們這些小花。

　　秦老師，您是我眼中最美的教師！

　　教師作文 20

　　在我咿呀學語的時侯，我擁有了一本傳統圖書《三字經》。它是媽媽從書店買回來的。那時候，跟著父母反反復復地誦讀，雖然熟記于心，但卻不解其意。隨著年齡的增長，我對這本書的'感觸也越來越深。它短小的語句，蘊含著許多深刻的道理�！皶x百遍，其義自見”這本小冊子，成為了我成長路上的良師益友。不論在生活上還是在學習上都使我受益匪淺，它讓我了解了很多歷史、地理、天文等知識，真是“熟讀《三字經》，可知千古事”呀！我最喜歡的警示學習語句：“子不學非所宜幼不學老何為”、“口而誦心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”等等，這些語句都是告誡我們小孩子不肯好好學習，是不對的。

　　我們讀書學習，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應該立志努力學習，知識的領域是無窮無盡的。通過這些啟示，我在學習上更加努力，課上專心聽講，課下認真復習。我還利用業余時間學習書法、天文、舞蹈等來增加自己的課外知識，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書中所說的那樣，做一個勤奮上進的人。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話時刻提醒自己。因為讀了這本書我知道：求知識這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學到�，F在我們有父母、老師的關心和教導，還有優越的學習環境，就更應該好好學習。

　　教師作文 21

　　有人曾經問我的理想是什么，我只是笑而不答。我也思考過我的理想：科學家？宇航員？醫生？……在百里挑一中，我只選中了一個平凡而偉大的職業——教師。

　　教師在別人眼中只是一個微小的存在，根本不起眼�？烧l又能想到古今中外的'名人，哪個不是出自教師之手？

　　我曾經問過我的啟蒙老師為什么要當教師，不是還有其他職業嗎？老師只是笑了笑，并沒有直接回答我的問題，而是反過來問我：“你喜歡花朵嗎？”

　　“喜歡！美麗的花朵有誰不喜歡？”我想也沒想就回答。

　　“那你喜歡綠葉嗎？”老師笑著問我。

　　“綠葉？不喜歡！老師你不喜歡花朵而喜歡綠葉，對嗎？”我搖搖頭，問老師。

　　“是的，我喜歡綠葉�！崩蠋熜α诵�。

　　“老師，花朵如此美麗你不喜歡，綠葉卻是個不起眼的存在，你卻喜歡，這是為什么呢？”我抬起頭望著老師。

　　“綠葉雖不如花朵美麗，但它卻有獨特的魅力。綠葉默默無聞，不求名利，只為相襯花朵。有了綠葉，花朵才會顯示出它的美麗�！崩蠋熌樕系男θ菹Я耍Z重心長地說道。

　　那時我才明白：老師喜歡綠葉，因為綠葉默默無聞，不求回報，正如教師這個職業，只為祖國的花朵傳授知識，給祖國增添人才，不求回報。

　　和老師的對話，使我堅定了自己的理想，做一名教師，做只為相襯花朵的綠葉。

　　如今，我的知識并不豐富，需要更努力的去學習，為我的理想而奮斗。

　　教師作文 22

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您背影也凝聚著滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的.名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

　　教師作文 23

　　從幼兒園到小學，陳老師、吳老師、伊老師……都讓我難忘，但在我的心中，一直有一位最美的老師，她就是管老師。

　　管老師的外表很美，她有一頭烏黑直順的長發。彎彎的眉毛，晶瑩的雙眼，櫻桃的嘴襄在白嫩柔滑的臉上。管老師不僅外表美，她還有一顆樂于助人、關愛同學的心呢！

　　記得那一回，我和同學在一起訓練舞蹈，管老師照看著我們。忽然，我心不在焉地隨地而倒。這時，同學們看見了，紛紛圍過來看熱鬧，有的說：“哎呀，怎么摔了呀！”有的說：“真是丟臉！”聽了，我恨不得找一個地洞往下鉆，又希望有一個人能站出來解救我。突然，管老師支開了同學們，蹲下來，拿起我的腳，細聲細語地對我說：“夢妍，腳傷著了么？”我難過得點頭。管老師提起手在我的腳上揉搓著，時不時還輕輕的吹一口氣。頓時，一股暖流沖刷了我的傷痛。我對管老師說：“老師，我好點了，您別揉了。”管老師露出了會心的微笑，依舊幫我搓著，揉著。片刻，我對管老師就有了一種割舍不了的師生之情。

　　管老師上課很特別。每節課都抓住重點和難點，剩下的`全部引導我們分析和思考，做作業。她很重視我們的自學能力。管老師上課時用詞量特別多，教學方法特別靈活。在上《小麻雀》這課時，她發音標準，講的有聲有色，你仿佛親眼所見這一切。

　　管老師還多才多藝。在一次六一兒童節目會演中，我們排練了好幾天的節目演得如此出色，轟動了全校，獲得了金牌，受到了領導的贊揚。

　　我沒說錯吧，管老師很美吧！

　　教師作文 24

　　從幼兒園到現在，令我記憶猶新的最美老師，便是王老師。

　　王老師身高中等，大長腿上連著一個廋高的身體，臉上的樣子也是非同一般，一張能說會道的嘴巴講起課來行云流水，在她的嘴里說出來的東西連考慮都不在考慮的，一氣呵成。高高的鼻梁上，一對黑色的眼睛在發亮，流露出來的光芒，是智慧的。

　　王老師的相貌不僅讓我記憶猶新，她的教課方式也很特別，她講課從不停頓或停下來思考，講課行云流水般，我們同學都愛聽她講課。還有，每當我們回答不出來問題時，她首先會等一會兒如果仍然沒有人回答她會說一名可笑的話：“腦子不轉圈兒，腸子不轉彎兒，遇到辦法沒有法兒”。真奇怪，老師剛說完這句話，就立馬有人舉手回答問題了。老師的這句話真神��！

　　除此之外，王老師布置作業更讓我們歡喜，他從不把作業布置很多，每天只是讓我們寫寫422，背誦課文等等。她以前每周五都會帶著我們全班同學玩丟沙包等。我們玩得不亦樂乎，我們非常喜歡王老師的.課。

　　王老師為了讓我們掌握語文方面的古詩呀，生字呀，可下了不少功夫，她把每個單元的生字詞，古詩詞都整理到了一或兩張紙上，然后打印現來，讓我們一遍一遍的練習，準備著期末考試。有一次，老師在講《海的女兒》這篇課文時，問了一個問題，下面就鴉雀無聲了，老師又說了一個那個可笑的話，就又有人舉手了。

　　王老師，她帶我們在知識的海洋中遨游，處事有方，能說會道的您，最美老師，我永遠記得您。

　　教師作文 25

　　他，大大的眼睛，濃濃的眉毛，俊俏的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。沒錯，他就是我的語文老師，我眼中的魅力老師。

　　語文老師戴著眼鏡，很有魅力。為什么這么說呢？記得有一次上課鈴響了，眼保健操開始了，可同學們都不肯做，都在那講話。就在這時，鈕老師走了進來，用嚴厲的眼光掃視了大家一遍。這下完了，一場暴風雨是難免了，我心里默默地想著�？赦o老師下面的動作卻讓我大感意外，只見他慢慢的摘下他那寬幅的`眼鏡，不緊不慢地從口袋里拿出一塊擦鏡布，一邊擦眼鏡一邊有條不紊地說：“同學們，難道也想跟我一樣？也想做個眼鏡男？很帥嗎？”三個問句，同學們一下都明白了，都認真地做起眼操來。怎么樣，夠有魅力吧！

　　語文老師上課也很有魅力，每次給我們上課時他總是面帶微笑，聲音既溫柔又親切，而且每一堂課鈕老師都講解得非常有耐心，使我不知不覺地就度過了四十五分鐘，輕松又愉快。這種教學方法我非常喜歡。特別是在考試期間，鈕老師非但不是布置大量的作業來對付考試，而是作業布置得特別少，讓我們有充足的空余時間來系統地復習迎接考試。還有在課間，我總能和她開心地交談，談學習、談家常……我們就象朋友一樣。最讓我高興地是鈕老師能知道我心中的小秘密。比如：我很想為班級出力，所以第一期的黑板報李老師也讓我參加了，我真的好激動。

　　怎樣，我們班的語文老師夠魅力吧！

　　教師作文 26

　　每個人心中都有不會遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我小學的班主任。

　　記得我剛上學時膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我帶到學校的。第一次見到老師的時候，她中等身材，剪著齊耳短發，穿著很樸素，印象最深的是徐老師有兩個深深的酒窩，笑起來特別的甜美。她笑瞇瞇的對我說：“我是你的班主任徐老師�！彪m然徐老師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和老師問好。爸爸把我交給老師后就上班去了，當時我都快哭了。徐老師摸著我的頭說：“現在你是一名小學生了，勇敢點，在學校要認真學習�！蓖蝗挥X得徐老師就像是我的媽媽一樣，真好！

　　時間一天天的過去了，在徐老師的`教導下，覺得上學是件很有趣的事，膽子也不像之前那么小了。有一次，我的算術測驗有幾道題算錯了，徐老師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會犯錯，直到我明白。老師經常跟我們班的同學說：“知識可以改變命運，知識可以創造未來，知識可以豐富理想�！蹦菚r候我還太小，沒有明白其中的道理，現在覺得那就是真理！現在我已為人妻為人母，能體會到老師當年的用心良苦，老師的無私奉獻！

　　有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的徐老師非常感謝您，您永遠是我心中最美的老師！

　　教師作文 27

　　每一個人都有他不一樣尋常的記憶，有一些記憶會隨著年華的流逝而被淡忘。可是有一些記憶我們永遠不會忘記、永遠都不會。

　　不曾忘記，是誰牽著我們的小手，帶領我們步入知識的.殿堂。是誰給我們掛上鮮艷的紅領巾，使我們成為那神圣隊伍中的一員？是誰一筆一畫地教我們寫字？是誰時刻不忘對我們的教誨？是誰？

　　是您，教師，親愛的宋教師。

　　五年前，我們第一次踏入這座學校，踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天理解著愛與知識的澆灌。

　　一晃兒，整整五年過去了，這期間，學校就像是我的第一個家，教師就是我的親人。

　　記得五年級上冊期末的時候，一天天接近的考試日期，讓學習生活充滿了緊張。一次，宋教師正在講解一張試卷，我專心致志地聽課，無意間一抬頭，發現宋教師的眼角有些異�！已劭雌饋懋惓＜t。觀察了幾次后，發現竟然是因為嚴重的充血。宋教師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們��！

　　還有一次，我們正在安靜地寫著作業，忽然您劇烈地咳嗽起來，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋教師，當時我們每一個同學的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們該怎樣報答您呢？我們要用心去報答，用一顆感恩的心。

　　教師作文 28

　　如果我是老師，一位辛勤的老師，我會……

　　現在我們的老師給我們留了很多作業，寫完了數學作業、語文作業之后，還要寫什么長跑日記啦、一些手抄報啦、還有一些作業設計啦……這么多的作業給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過氣來，每天晚上都要10點多才能寫完這些作業。這時，我的上眼皮就會和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學肯定又會被老師批得體無完膚。

　　如果我是老師，我會像慈祥的母親一樣培育出一個個有用的人才，為祖國服務。如果我是老師，我會給同學們留非常少的作業，讓他們早點寫完，上床睡覺。這樣他們既不會討厭學習，又不會對考試有太大的.壓力了。

　　如果我是老師，我會下課抽出時間來去操場上陪同學們做游戲，星期天，我還會帶他們出去郊游。

　　如果我是老師，我不會偏向學習比較好的同學，而不去管那些學習差的同學。我會給同學們耐心的講解，直到他們會了為止。如果考試時有些同學成績不好，回家家長訓斥他們，我一定會盡全力阻止，因為一次考試成績并不能表示你一生都是這個成績了，下次再努力，不是還可以考好的嗎？不是說失敗是成功之母嗎？

　　如果我是老師，我會……

　　如果我是老師，我就一定會按照我說的去做的！

　　教師作文 29

　　今天，我們觀看了一場慶祝教師節的文藝演出，舞臺上許多精彩的節目讓人記憶深刻。其中，培智學校的舞蹈《我們來刷牙》最令人感動。

　　節目開始了，我一眼望去，只見十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈，一會兒又一字排開;有時站著搖擺，有時又坐著打滾……動作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來的。突然，我發現一位老師正在舞臺下做動作，小朋友們都盯著這位老師，把動作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢？這時，我聽到身旁有人說：這群聾啞兒童真不容易！我頓時驚呆了，望著他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的'節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。

　　看著這個節目，我的心里充滿了對老師的敬意，是呀，如果說老師是園丁，那么我們就是花草樹木;老師是海洋，我們就是快樂的魚兒;老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業……讓我們學到更多的知識。有時，我們會因為一點小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。

　　老師是辛苦的，是偉大的，是無私的，我在這兒想對敬愛的老師說：“老師，您辛苦了，我會永遠感謝您的！”

　　教師作文 30

　　我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

　　當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。

　　有一次，老師給我們留的`作業是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫�！蔽铱傄詾槔蠋煏䥽绤柕嘏u我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說�！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業，改掉這個壞毛病。

　　這是最美的老師，在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

　　教師作文 31

　　在我的小學六年日子中，經歷過二位班主任教師，其間我形象最深的教師是——晏教師。

　　晏教師是四年級的班主任，她一雙漆黑的短頭發，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，

　　大約三十多歲，臉上總會帶著一絲甜甜的淺笑，教學方法共同、詼諧、幽默，還會心理學呢！

　　晏教師就像把我當親生女兒相同，便是那次做數學題的.時分。

　　那是個酷熱的夏天，咱們正在保管做數學作業�！肮�，我快要寫完了。”我正快樂地說著。

　　忽然，一道艱深的數學題把我給莫非了。這時，我抓耳撓腮，我一向盯著電風扇發愣。

　　但是我仍是寫不出來。這時，晏教師好像看出了我的心思，運用目光與我說話：“怎樣了，怎樣不會寫嗎？”我謙善的點了允許。便下了位，向晏教師討教。一到講臺，晏教師就問了問：“是哪道題。”我指了指“這道題|”。晏教師一向是那么和藹，仔細，慈祥。晏教師仔細，并用親熱的口氣說話。“先這樣……然后再……”不必一會兒的時刻，我就領會了晏教師教我的常識，晏教師說：“小寶貝，理解了吧。”我高興的點了允許，這一下，我感覺到了一絲溫暖。

　　我的那顆心，現已被晏教師融化了。啟蒙教師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護，您的愛將永遠在我心里留住。

　　教師作文 32

　　它使勞累者的疲勞頓消，它為失意者重新燃起希望的火苗，它就是微笑。

　　----題記

　　傍晚，太陽走了，揮手告別，緩緩沉落，金色的余芒灑向千家萬戶。小草在晚風中搖曳著跳舞，小花在晚風中安詳地合上了眼，當萬物沉睡時，歡樂悄悄來臨。

　　“桐桐，過來，媽媽告訴你一個好消息!”隨著媽媽的聲音我向媽媽走了過去，是什么好消息呢?表揚短信?還是……一大串小問號在我腦海里閃過。只見媽媽暗淡無光的小眼睛變得炯炯有神了，激動的.光芒在媽媽眼里閃爍著。媽媽眉飛色舞的拍了拍我的頭，一邊在屋里轉悠，一邊大聲地念著：“表揚劉月文同學，今天發言積極，朗誦十分動聽，請再接再厲!”媽媽笑著念完了短信，一雙眼睛像深深的湖水一樣蕩起了風幸福的波紋，我也高興的蹦著，跳著。

　　“來，給媽媽念一段!”媽媽的臉笑成了一朵牡丹花，我便賣了一段藝。聽了我的朗誦，媽媽豎起了大拇指稱贊到：“真是聲情并茂呀，有潛力!”我拍著胸脯對媽媽說：“我會更加努力的!”媽媽又笑了，眼睛像彎彎的小船。窗外的月亮似乎也更亮了，像在鼓勵我，星星也對我眨著眼，仿佛在表揚我。歡樂的笑聲在屋里回蕩，歡樂的暖流流進心田。

　　微笑是張身份證，寫著一個人一個人對他人的態度，人們可以通過你的微笑了解你的內心。媽媽這張微笑的身份證寫著她對我的鼓勵，我通過媽媽這張微笑的身份證看到了她內心的喜悅，我會讓微笑永遠留在媽媽臉上，媽媽的微笑便是我的力量源泉。

　　教師作文 33

　　新學期開學了，很高興我又見到了同學們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。

　　為什么說是最最親愛的于老師呢?這還要從上學期說起。記得那是一個夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學。也許是因為晚上睡覺著涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉著眼睛休息。突然，我覺得肚子里一陣翻江倒海，接著喉嚨一緊，一股熱流噴涌而出——我吐了，而且吐的一干二凈�？粗匕迳夏菫┪疫€沒消化完的雞蛋面，我想這下完了，肚子要唱“空城計”了。

　　為了不耽誤學習，我還是堅持來到了學校。下了第二節課后，我無力的趴在桌子上，要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了，肯定會給我買好吃的`東西。這時，我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭，接著傳來一個熟悉的聲音：“瀟元，聽說你在班車上吐了，現在好點了嗎?”我抬起頭來看到于老師正在關切地看著我。我趕緊回答道：“沒事的，于老師，我能堅持住。”“那就好，如果堅持不住了，要跟老師說呀!”說著，于老師把一盒餅干和一個雞蛋放到了我的手里，然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西，道感動得不知說什么才好。過了好一會兒，我才輕輕地說了一聲：“謝謝您!于老師�！�

　　這就是我最最親愛的于老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關懷。我愛您!于老師。

　　北京市海淀區翠微小學四年級13班：劉瀟元