在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的班主任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
說起我的班主任，在同學們眼里是個有名的“人物”。
他不太高，他很強壯，像個運動員；深邃的眼睛，像兩個“無底洞”；他對同學很負責，也很嚴格，但平時把我們當朋友，所以大家都把他“敬”為“老漢”。
他是“散打冠軍”。如果你問我們班誰沒被他打過，恐怕沒人會拍著胸脯說“沒有”。我也不例外，錄了很多遍。我記得有一次，我在晚自習中短暫停留。觀察力敏銳的韓老師注意到后，下一步就是幾下子了。雖然當時心里義憤填膺，但后來意識到自己的錯誤，擺脫了，從心底感謝他！
他是個愛嘮叨的人。每周日晚自習，韓先生總是在課堂上講幾句關于紀律要求，學習方法，如何做人等等。從上課到晚自習，可以拖一段時間出廳。一開始讓大家很不爽，但是現在想想，這些東西對我們多有用啊！
我們都很感激他。
他是我們的“好朋友”。雖然韓先生被稱為“煉獄魔鬼”，是我們的長輩，但在我們心中，他是我們的“好朋友”。說說我自己吧。那是七年級的冬天。又冷又冷，嘴里呼出的熱氣立刻變成了白霧。我走出學校醫務室，一步一步走到韓先生的辦公室，頭因為重感冒暈了過去。一直吹著冷風，讓我渾身發抖。
“三八八度，我給你爸爸打電話，讓他快點去人民醫院接你！
他們回來的時候，我會補上延遲的課程。”韓老師一邊說，一邊打著手機。然后倒了一杯熱水把我趕出了寒冷，心里暖洋洋的。過了一會兒，爸爸到了，韓老師把我送到學校門口。望著韓老師遠去的背影，我覺得淚水模糊了雙眼。
這是我的班主任。不僅我喜歡他，同學們也很尊敬他。
班主任作文 篇2
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽著名字是不是很像男人啊！那我告訴你，她比男人還強呢！她個子不高，長頭發，眼睛圓圓的，氣質很好。第一次聽她講話，就覺得她是一個很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣，是剛軍訓時。那次她讓同學們去搬新書，可大家卻無動于衷。她很生氣，臉色很難看，我當時還很怕，但又覺得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時起便對她產生了好奇，她充滿了神秘感。后來呢，她帶領著我們這些幼稚的'小孩走過了三個春夏秋冬。我們曾一起哭過笑過，從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個美麗的家起了一個名字“芳斕源”。她精心置辦這個家，照顧我們，教育我們，目的只有一個，讓我們順利考上高中，將來成為有用的人才。不過這個過程是艱辛的，我們曾遇到過許多的困難，但是頑強的我們都走了過去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。
班主任作文 篇3
今天
郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，她特別愛笑，笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮，走起路來辮子有節奏的跟著甩來甩去，給人感覺青春有活力。
她上課的時候很嚴肅，對同學們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領的班級經常得到流動紅旗，她也連續幾年被評為優秀班主任。
有一次，一位同學上課吃零食，被老師發現了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著上課，同學們嚇的大氣都不敢出。不過，老師也有溫柔的時候，比如下課的時候，老師就喜歡和我們一起說說笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。
而且我的老師還多才多藝，她會編好看的頭發，會畫很多好看的畫，手還特別巧，會剪紙，會疊紙，她特別喜歡跳舞，還經常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會了我們知識，還帶給了我們快樂，讓我們在校園里快樂的學習，茁壯的成長，同學們都喜歡她。
班主任作文 篇4
我七歲時，上小學一年級，我們的班的班主任是田老師，她也是我們的英語老師。
田老師上課的時候從不大聲批評同學，她總是耐心說服教育。
有一次，我聽到了田老師布置的家庭作業讀英語。我拿出復讀機，可是聽半天也聽不懂。
第二天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到班級，田老師說：“同學們，我們第一節課來讀英語，誰讀的好，誰蓋一個章。”“啊”我大聲地叫了一下。
上課了，我不知怎么，心事重重的，眼角濕潤了，苦了起來，田老師拍著我的肩膀溫和地說：“馬美玲，怎么了，你不舒服嗎？”我說：“不是的，我不會讀英語。"田老師和藹地說：“馬美玲，你不會讀沒有關系，關系的是態度，態度認真了，就什么困難也難不倒你對嗎？”我看著田老師飽含鼓勵的目光，不由自主地使勁點了點頭。
我從心底里感謝田老師，是她讓我充滿信心，是她讓我學會怎樣面對挫折，雖然田老師不是我的班主任了，但她永遠在我心中。
班主任作文 篇5
我們的班主任，劉老師，對待工作認真，對待我們細心，是一個像姐姐一樣的老師。
她很愛她的工作，認真負責而且非常細心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計算題就被她完美地解出。她總會想出最簡單的方法教給大家，總會用最通俗易懂的方式把它呈現出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時記的筆記。
每到數學課，就是大家最活躍的時候了。劉老師教學有方，能夠調動課堂氣氛，同學們都搶著回答問題呢！大家在學知識的同時也收獲了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。
作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關注我們的學習情況，更關心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關愛我們。當我們犯錯誤時，劉老師不會對我們發脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會最終認識到自己的錯誤，并進行深刻地反省。因為劉老師年輕，和大家也沒有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個同學有小煩惱，有心事了，總會找劉老師傾訴一番。劉老師也會站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵我們，每個同學都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！
劉老師會注意到很多細節，她從不會忽視學生的任何閃光點。哪個同學哪方面好，哪怕很小的一個閃光點她都一定會發現，學生有進步或有優秀表現時，她都會及時予以表揚鼓勵，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚是我們自我價值的最佳表現。所以我們的成功也離不開劉老師的表揚與鼓勵。
她從來不會去以成年人的角度去評判我們。她會真正地去看每一個人的心靈，在她心里，六班的每一個孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個人都一樣，當然她對每一個人的愛也都是一樣的。她從來不會去說你們應該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結果會怎樣，是她教會了我認真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔結果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。
作為老師的她，對待工作認真負責；作為班主任的她，關愛呵護學生。這個大姐姐一般存在的老師，對我們的付出實在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對您說一聲“劉老師，我們愛您！”
班主任作文 篇6
初四第一次升國旗，讓我深深感受到了一個階級的尊嚴。一個班如果沒有鐵的紀律，沒有好的班風，那就是差班。我們班下課后，沒有人不穿校服，所以我們班總是讓其他班刮目相看。我們驕傲，我們驕傲，這一切都歸功于我們的董老師和5(4)班的董老師。
董老師是一個性格低調、毛躁、嚴厲的男老師。董先生平時很注重自己的形象。他很有學問。雖然他的課很嚴格，但很有趣。大家越來越喜歡董的課了。就像今天愚人節，他在我們班忽悠了李浩賢。大家哄堂大笑，老師也笑了。其他班的同學都覺得董老師很嚴格。我們過去害怕董老師，因為老師會讓學生做功課。但是如果你是一個好老師，你就不會受到懲罰。同學們，不要以為老師批評了你，但這是為你好，讓你不要重蹈覆轍。
董老師，我們的好老師，我們永遠不會忘記您對我們的培養。
班主任作文 篇7
我喜歡我們的班主任，她是剛畢業的大學生，長長的頭發，兩只眼睛炯炯有神，嘴唇上涂著口紅，臉頰稍微帶著一點粉紅，脖子上戴著一條金項鏈，看起來既美麗又可愛。
有一次我們班的搗蛋鬼楊木子上班主任史老師的語文課時，不小心把美術課用的美工刀放到了桌上，不用五分鐘便傳來了刺耳的尖叫聲，“媽呀，老師，我的手被小刀割到了！”全班四十四位同學眼睛齊刷刷的盯著楊木子，史老師只能停下來處理。“怎么了，哪里？”楊木子一張開手，媽呀，鮮血從傷口蔓延開，延到了半個手！我膽戰心驚的想：“這么多血，好可怕！他沒事吧？嚴重嗎？”史老師也嚇了一大跳，“你現在要不要去醫院？”楊木子小聲嘀咕：“嗯…嗯…”我想：“下課時還玩的正歡呢，現在怎么變了樣？”史老師急得團團轉：“是上課呢？還是處理這件事呢？還是處理這件事吧！”說著，便拿出醫藥箱，用棉簽蘸了一點碘伏，小聲地說：“可能有點疼，你能忍受嗎？”楊木子點點頭。開始了，史老師由語文老師變醫生，小心地擦拭著。擦完后，她帶楊木子去清理、沖洗，忙了好一會兒，終于止住血了，史老師松了口氣，懸在空中的石頭落下來，她給楊木子一個創可貼，然后繼續上語文課……
史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！
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