在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任作文 篇1
我的班主任閆老師，非常有責任心，今天，我就對大家說一說！
初次見閆老師，是在一年級開學的時候，老師看上去很美，而且溫柔，對大家非常有耐心。因為大家在一個新的環境中，老師每次都會跟大家說一些注意事項，叮囑我們下課期間不亂跑，不打鬧，怕我們受傷。上課的時候，閆老師認認真真的教我們拼音，漢字，組詞，教我們一點點積累知識。
老師除了上課，每天還要備課，批改作業，我想對老師說，閆老師，您辛苦了！
班主任作文 篇2
開學我就要上二年級了，回顧這一個學期的學校生活，發現自己并沒有太大的進步，讓老師沒少操心，更沒少惹老師生氣，可胡老師還是不厭其煩的耐心教育，對我不離不棄，每當上課不認真聽講，課下作業不能按時完成，胡老師都能耐心的開導教育。
在新的學期里，一定努力改掉以往的壞毛病，努力學習，不在讓老師和爸爸媽媽操心。
班主任作文 篇3
我們的班主任鄭老師：個子很高，一頭波浪卷發，眼睛不大不小，能看透每一個小朋友的心思。 鄭老師平時對我們要求很嚴格，賞罰也很分明。我們都很喜歡她，犯錯誤的時候也有點怕她。鄭老師生病了，我們都很難過。希望鄭老師早日康復，早日回到我們的生邊。
班主任作文 篇4
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任，長得不是非常漂亮，一雙大眼睛炯炯有神，一頭金黃色的短發，戴著一副眼鏡，性格十分溫柔。但是偶爾會發些小脾氣。她教導我們的方法非常簡單，卻能讓我們懂得很多很多的道理。
記得有一次，我在全神貫注地寫作業，忽然，有一只溫暖的手放在我的肩上，我慢慢抬起了頭，原來是“眼鏡”老師，她那炯炯有神的大眼睛看著我，仿佛在說：“頭要正，肩要平……怎么又忘了呢？”我微微一笑，立刻把身子挺得直直的。從此，我每次寫作業，都如同有一只手放在我的肩上，提醒我。還有一次，我作業忘記寫，“眼鏡”老師叫我放學到辦公室去，我去了，可老師還沒來，我在那兒等了一會兒，我哭了，老師在逗我笑。到了寫作業時，我還在哭，到最后老師說了一句話，之后我每天都帶著笑容上學。
我的班主任就是這么一位老師，她孜孜不倦，一絲不茍，為人師表，我們平時都看在眼里，記在心里。
想認識這位無私奉獻的眼鏡老師嗎？那我告訴你，她就是我以前的班主任――陳留紅老師。
班主任作文 篇5
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進園，卻又是最后一個來接我。她在我耳邊說的.最多的一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習慣總會遭到她嚴厲的批評。
上小學后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導我，從語氣到眼神，從動作到儀態，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴師，對我們要求十分嚴格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關愛我們。
我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學生總是全身心地投入。
原來，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責。他們所做到的并不只是傳授知識、解答疑問這么簡單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關懷。
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