在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的班主任作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
在一年級至六年級中，我換了幾個班主任，給我印象最深的還是周雪梅周老師。
她，胖乎乎的，眼睛十分烏黑明亮，她一直教我到三年級，對待我們就像她的親生孩子一樣。
記得在一年級的時候，有一天中午，陽光燦爛，周老師在陽臺邊上認真地批改作業。我們真佩服周老師的“火眼金睛”，作業中任何一個小失誤都逃不過她的眼睛。她說作業寫好的同學可以到外面曬曬太陽。我們幾個作業寫好的同學便開心地到陽臺上去了。老師改完了手上的作業，便和我們談起心來。她還讓我睡在她身上，在她的懷里撒嬌。老師的懷抱很溫暖，有一股淡淡的清香，溫暖了我們幼小的心靈。時至今日，周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里，那樣清晰，每當想起，心中總漾起幸福的漣漪。
有一次，課間活動時，姜玉婷的鼻子突然流血了，老師聞訊趕來，奮力地抱起姜玉婷，以每分鐘100米的速度沖向衛生間。她胖胖的身體在奮力向前，雖顯得有點笨拙，卻讓我們心中涌起萬分的感動。到了水池邊，她讓姜玉婷仰起臉龐，舉起右手臂，然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血洗凈，再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱得上精美的手帕替她擦拭，鮮血染紅了手帕，可她絲毫沒有介意。接著周老師又打電話通知姜玉婷的家長，真是照顧得無微不至！
啊！我最喜歡的班主任就是周老師。周老師，您這種關愛學生的精神令我敬佩，您聽見了嗎？
班主任作文 篇2
我想變作班主任語文老師，讓同學們爽一下，讓老師發一下火。
那天正好班主任開會，由我們數學老師代課，我這個班主任就大搖大擺地走進了教室，全班的同學和數學老師都用驚奇的眼神望著我，我揮了揮手，意思是叫數學老師過來一下，我跟數學老師說：“這節課由我來上吧，明天第二節由你上。”數學老師點了點頭就走了。
我一進去，馬上就發號施令，“大家換位子!”班長疑惑，“昨天老師您剛換過呀!”我瞪了一下她，她馬上又坐好。“這一次女生一起坐，男生也一樣!“我下令。女生們馬上拉好朋友過來了，男生們也急忙找各自的好朋友，底下一片歡喜。
大家落座，班長又到我跟前問：“老師，昨天您說要寫詞語卷，現在還需要寫嗎?”“天天寫我都寫煩了，我們看上次還沒看完的《風之谷》電影吧!”說完，我就去辦公室拿電腦了。辦公室里沒有其他人，我把電腦搬了過來，照著老師的樣子，坐在講臺桌前和同學們一起津津有味地看電影。
午休，我放他們去操場上跳長繩，同學們更是高興，回家也沒有一個語文作業。
第二天，真的班主任來了，有好多同學都圍過來歡呼：“老師，我好愛你。”老師一看位子就大叫道：“是誰換的?過分!”老師去問班長，班長反問：“老師，還不是您讓換的?”老師火冒三丈，“不可能，到底是誰?我要查清楚!”
我這個“假老師”在底下暗笑：老師，我這個假老師比你受歡迎多了。
班主任作文 篇3
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這種女性惹人喜愛，是我夢中的班主任。
她是一位語文老師，課堂上，談吐隨便、樸素、幽默、詼諧，能激發起我對學習的興趣，和寫作的信心。當我說出自己獨特的答案時，即使錯誤的，也不會扼殺我的創造力，而是鼓勵我多想想其它見解，語文并不死板。她娓娓道來，推著我向更正確的答案進發。當我恍然大悟，有更新的答案時，她會對我微笑。
她信任我，不會因為我偶爾糊涂而辱罵我，放棄我，會更加關注我，就像醫生從來不放棄自己的病人一樣。當我成績下降，會替我找到原因，并幫我改正，直到成績提高上去。上課開小差，她會用眼睛看著我，沒有一點憤怒，眼里充滿著溫柔與期待，讓我的心思重新回到課堂。當我進步被學校重視，她再一次對我發出會心的微笑。
她布置家庭作業，不多不少，量適中，20分鐘內準完成。既給人壓力，又給人輕松，勞逸結合是最好的`學習方法。適量的作業才能鞏固知識，磨練知識。
生病就要去醫院治療，我厭惡帶病堅持上課的老師，雖然這是被人歌頌的。拉著虛弱的聲音，蚊子哼哼般聽也聽不清楚，走路還搖搖晃晃，昏昏欲倒。嘴上說得好聽，怕耽誤我們的學業，可最后呢？還是被送進醫院，我還得捧著鮮花去探望，自己都感覺到身體不適了。這才誤了學生，還不如找個代課老師，指不定誰好呢？
夏季，容易犯困。她會把一節課讓出來讓我們休息，說，這節課我們睡覺，是為了下節課上得更加精神。她先帶頭，趴在課桌上舒服地睡著了。教室里一片此起彼伏的打鼾聲。下課后，她還會伸個懶腰，說，睡了個好覺，下節課精神點。
我性格內向，她不會因為我的膽怯、懦弱而排斥我。看我越害怕和人相處，就越和我打招呼，和我一起排隊買菜，還和小孩子一樣，趁我盛飯離開，偷偷夾走我的菜。她和我越走越近，竟放血幫我買了一雙溜冰鞋，自己也買了一雙，放在辦公室。吃完晚飯就催著我去運動。她先在操場上盡情滑著，我眼巴巴地望著，不敢滑，認為這是愚蠢的事情。她滑過來，沖我揮著手，鼓勵我站起來。我猶豫不決，看著她那么歡快的動作，心一動，與她一起在操場上滑行。我感受到了喜悅，原來這并不是一件不好的事情，它讓我與勇敢見了面。經過她的培訓，我的滑冰技術提高很快，成為學校最佳的師生男女組合，博得同學老師羨慕的目光。
她細心周全，怕我因溜冰失去學習興趣，讓我去她辦公室上網，還專門給我點擊了一個知識競答的網頁，讓我做游戲。我看著這些題目，楞了……全都那么難，她看著我眉頭緊皺，微笑著說，不懂的問她。她的鼓勵讓我信心十足，遇到難題就請教她，而她不把答案直接告訴我，則是一步步指導我，讓我自己走出困境。我天天玩，幾乎所有的題目得心應手。
大考中，試題許多來自游戲中，我很輕松獲得了前3名。站在領獎臺上講話，我一點都不會靦腆。我望著她，看啊，那招牌式的微笑又綻開了。
呵呵，這夢幻般的班主任到哪兒去搜尋呢？
班主任作文 篇4
我的班主任——魚老師，我的魚老師對我們很嚴格，但也很公平，他個子高高的，戴個眼鏡，大大的眼睛，40歲，剛開學吧！我們班有人打架，老師知道后就去阻止了他們，讓他們寫檢討，當然少不了罵一頓了，其中一個還是我們班安全委員，可魚老師照樣罵了一頓。還有一天，老師看我們的作業寫的亂，就拿個尺子來，一個一個的看我們的作業，字不好的就只能挨打了，我字寫的一般般，所以我早就準備好了被打。等到老師來到我旁邊，看了我的作業，我就把手伸了出來，可老師卻問我，你把手伸出來干嘛？我說：“我的字也寫的不是很好“可老師告訴我，打只是打那些字寫不好的人，打是不能亂打的。我聽了這話，都快高興死了，因為老師的尺子是很重的。你們說我的老師夠公平嗎？
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