“哎，今天的作業太多了！”我又為作業多而發愁了。正在我嘆息時，突然一個念頭閃過，我也想當當老師。只見時間老人出現了，對我說：“孩子，你想當老師嗎？”“當然想了。”我肯定地回答。話音剛落，我就被卷入了銀色的風暴。
“咦，我在哪兒？”我直起身子，向四處望去。那兒可真美，百花爭艷，到處是高樓大廈。突然我看見了五個金字――“北馬路小學”，到了母校了。我便去應聘了，校長竟讓我教五二班的語文。“耶”，我高興地一蹦三尺高，飛快地跑到了五二班教室，開始了新鮮的教師生涯。“叮呤呤”，上課鈴響了。我手捧著書，走進了教室。只見五二班的同學都安安靜靜地坐著。哇，一切都沒變，還是原來的“陣容”。“時間老人，真棒！”我高興地講起課來，下面鴉雀無聲，只見調皮的付越突然大叫一聲。我決定逗逗他，便裝出一副十分惱火的樣子，叫出了付越。我對他大聲地說：“好個調皮大王付越，真的‘名不虛傳’。”只見全班同學哈哈大笑，付越的臉頓時像個紅蘋果。我又對他說：“能不能不要調皮了，做個學習大王好不好？不要害怕，老師的'‘酷刑’沒有了。”付越點點頭，害羞地回到了座位。
仿佛有神相助，我的課20分鐘便講完了。接下來呢？我的大腦飛快地思考起來。做作業，不不不！活動，不不不！還是玩語文游戲吧！對，就是它了。之后，我便和同學們玩起了句子接龍，好詞接龍。好詞一個個出現。哈，學生們的摘抄本里再不會空空如也了。真是兩全齊美！“叮呤呤”，不知不覺便下課了。雖然課間，我顯得十分平靜，可心里卻是象吃了蜜一般甜呢！
第二節課要寫作業了，原來老師留作業時題題都要抄，費時間又沒效率。可如今學生當了老師，那可就“天翻地覆”了。“不用抄題。30分鐘內寫完作業，快了不行，慢了不準。超了時間或提前交上作業都要值日的。”我的“指令”一下，寫作業快的同學精益求精，認真檢查，寫作業慢的同學快馬加鞭，不再耽擱。三十分鐘后，同學們有如萬箭齊發，爭先恐后的給我教上了作業，而且質量也大有提升。之后我宣布了家庭作業沒有了。便離開了教室，跑出了校園。耶，我成功了。
嘩，我又被銀色的龍卷風卷
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