在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的老師會武功作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
何老師，長發，藍眼，戴著金絲眼鏡。她最大的特點是最喜歡穿裙子，裙子是她心情的風向標和晴雨表。
別看何老師溫柔可人，典型的知識女性。可她會武功呢！而且她的武功無人能比，一定驚掉你的下巴。
記得何老師剛來這個班級的時候，前班主任就跟她訴苦，說這個班學生對語文一點不感興趣。上課嘰嘰咕咕，打打鬧鬧，即使懲罰他們也沒用。何老師思索了一會兒，點點頭，胸有成竹地笑道：“我知道怎么管這幫學生了！”
當天，何老師突然從后門走進班級，快速跑上講臺。我們看得一臉懵。何老師喘著氣微笑著問我們：“你們班誰跑得最快呢？”“我，我！”許一鳴同學高高地舉起手，得意洋洋地說：“只要我跑起來，兔子都甘拜下風！”
“好！但你只比兔子快，沒出息！你要是和鴕鳥或獵豹比的話，可就一點贏的希望也沒了�！焙卫蠋熣f，“其實呢，還有比獵豹跑得更快的'東西呢！”
“��！那會有多快呀？”我們齊聲問。
“那么，今天我們就上《什么比獵豹速度更快》這課吧！”
教室里頓時鴉雀無聲，搗蛋鬼許一鳴伸出大拇指。爾后，陣陣歡笑聲時不時傳出……全班同學們臉上洋溢的笑容就像何老師裙子上明艷的花朵一樣燦爛。
何老師一節課就征服了我們班同學。
漸漸的，我們對語文興味盎然。還記得當時班上有很多同學寫作業喜歡倒著寫，何老師了解這一情況后，又想出了一個妙招。
上課講作業時，何老師突然從最后一題開始講，弄得我們手忙腳亂。講完最后一題，又突然從第二題講。講到一半，又突然說：“好了，講完了，下課！”我們一頭霧水，有點不知所措。這時班長仔細觀察了一會兒，睜大眼睛說：“哎！你們看何老師的裙子……”我們驚訝地發現老師今天穿了灰沉沉顏色的裙子，這代表她不高興的表情包。我們恍然大悟，有些同學羞愧地低下了頭。
雖然何老師不會“彈指神功”“葵花點穴”“順風耳”，但是她的“武功”高深莫測，是高手中的高手！何老師用的她的”武功”輕而易舉地馴順了我們這群神獸。
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