在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的教師節(jié)作文800字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明天就是教師節(jié)，今天下午，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)問題："該送老師什么禮物呢？"
“鮮花？杯子？還是毛巾呢？”聽我爸爸說，送最實(shí)用的禮物給老師。我想：“最實(shí)用的？毛巾很實(shí)用，杯子也很實(shí)用。到底哪個(gè)更實(shí)用呢？”
這個(gè)問題我整整想了一下午，到了晚上，我的眼前突然一亮，當(dāng)然是送毛巾啦！老師的水杯多得是！
第二天，也就是老師們幸福的一天，我來到教室，看見有三四個(gè)禮物已經(jīng)“走”上講臺(tái)。語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，十幾個(gè)禮物又一起一擁而上，老師就像是明星似的，被圍得緊緊的，出都出不去。
老師說了一聲：“放到講臺(tái)上去吧。”禮物又迅速"跑"到講桌上，坐了下來。
老師問："蔚昊璋，你送什么？"
“鮮花！”
"你呢？李彥博。"
“水杯！”
"你呢？胡鑫宇。"
“毛巾！”
老師問了三個(gè)同學(xué)，他們送的不一樣，老師真牛！隨便問了三個(gè)同學(xué)，竟然送的都不一樣。
到了下午，我來到學(xué)校樓梯口，一個(gè)同學(xué)問我：“范蓉蓉，你見劉梓鑫來了嗎？”我說：“沒有。”我來到走廊，又一個(gè)同學(xué)問我：“劉梓鑫來了嗎？”我說：“沒有。”我想：“劉梓鑫是我們班班長(zhǎng)，哦，對(duì)了，怪不得有幾個(gè)同學(xué)問我，他來了沒有。”這時(shí)我才想起來，前天上午，我們捐錢，要為老師們買一個(gè)蛋糕，我們把錢都捐給了劉梓鑫、吳尚蓉幾個(gè)人。有的人捐一元，有的人捐二元，也有人，捐五元、十元、十五元……
來到教室，講桌上簡(jiǎn)直成了飯桌，教室簡(jiǎn)直成了家。
數(shù)學(xué)老師來了，看到講桌上的蛋糕，說：“太謝謝你們了，以后再不要這樣做了，既然你們已經(jīng)買來了，那就切開把它吃了吧！”蛋糕一個(gè)大一個(gè)小，我們四個(gè)人圍成一圈，組成一組，一組一盤。小的那塊蛋糕，老師說是要給辦公室老師吃，大的那塊我們?nèi)嗳斯餐窒恚覀兂栽谧炖铮鹪谛睦铩２灰粫?huì)兒，吃蛋糕活動(dòng)就結(jié)束了，接著老師給我們上課，可是我依然很難忘記吃蛋糕這件事。
同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)這天舉行的此次活動(dòng)，不僅表現(xiàn)了他們懂得孝敬老師，而且還進(jìn)一步拉近了師生之間的距離。我希望我們班以后多多搞這樣的活動(dòng)。
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