他中等身材，35歲左右。有著一張和藹可親的面龐；從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神；他的語言總是那么深刻，那么奇妙，那么風(fēng)趣。這就是我們班的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
一次體育課上，我們一大幫男生正在你爭(zhēng)我搶地踢球，突然“殺”出來了一個(gè)“黑衣人”，再一看，原來是我們的數(shù)學(xué)吳老師，只見他在界外一個(gè)大腳將球直射進(jìn)球門，同學(xué)們都被吳老師的精湛球技驚呆了，似乎過了許久，被凝結(jié)的`球場(chǎng)氣氛頓時(shí)翻騰了起來：同學(xué)們有的歡呼雀躍；有的舉雙手向吳老師翹起了大拇指……從那以后，每節(jié)體育課，都能看見吳老師踢球的身影；踢累了，就大大咧咧地席地而坐；出汗了，就和所有球場(chǎng)上的男生一樣用那衣袖擦去汗水。
“一說就懂，一做就錯(cuò)！”這是吳老師的“口頭禪”。每次考完試，吳老師就會(huì)在課堂上給我們講解看似簡(jiǎn)單但又容易做錯(cuò)的題目，每一次講解時(shí)都會(huì)讓做錯(cuò)的同學(xué)站起來，一遍一遍不厭其煩的講解錯(cuò)題，直到同學(xué)們弄懂為止。“可千萬別一說就懂，一做就錯(cuò)。”吳老師一邊用沾滿粉筆灰的手示意同學(xué)們坐下，一邊帶著溫和而又擔(dān)憂的表情對(duì)同學(xué)們說道。
還記得那是一次數(shù)學(xué)考試，我考了一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)——79。我看到自己的分?jǐn)?shù)，心痛的像被刀割了。下了課，吳老師把我叫到了辦公室，“楊世賢，你平時(shí)數(shù)學(xué)不是挺好的嘛，今天怎么只考了79分，你太不應(yīng)該了。”吳老師溫和且充滿疑惑地對(duì)我說，“你看這上面的題，許多都是你不仔細(xì)審題或計(jì)算失誤而扣分的，要是你把這些毛病改掉，這張卷子你最起碼能考到95分以上……”我聽著吳老師對(duì)我的批評(píng)和教育，心中滿是羞愧，且暗暗發(fā)誓……過了幾天，又迎來了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。這次考試，我考出了優(yōu)異的成績(jī)，吳老師也對(duì)我表示肯定……
吳老師也加入了我們班的家長(zhǎng)微信群，并天天發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)。有一次，我點(diǎn)開了六（1）班微信群，看見了一條信息：“今天數(shù)學(xué)作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第5、6兩頁(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，由孩子獨(dú)立完成。有不懂的地方先多讀題，看書上例題；再解決不了可以打電話問我……”我頓時(shí)感嘆道：“我們的吳老師是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”
這就是我眼中的吳老師，一個(gè)溫和的，風(fēng)趣的，愛運(yùn)動(dòng)的，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。
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