在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的實習(xí)老師【600字作文】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課的鈴聲一拉響，早已站在門口的實習(xí)老師在耐心地等待著。我們蜂擁地跑進(jìn)教室一坐下，她就紅著臉邁動輕快的步子，走到了講臺上。她穿著一套藍(lán)色的連衣裙，腰帶緊緊地扎著，幾乎透不進(jìn)一絲風(fēng)。領(lǐng)口下戴著一個蝴蝶結(jié)，好象要展翅欲飛，胸前還用絲線繡著一朵花，十分淡雅。從短袖中伸出細(xì)長的手臂，手腕上套著一只條方形的閃亮的手表。在她白皙的臉龐上戴著一副鑲有鍍金的眼鏡，從鏡片中透出月光一樣柔和的光。她體態(tài)端莊，亭亭玉立，但掩飾不住她內(nèi)心的'緊張。她的臉一會兒紅，一會兒白，渾身很不自在，本來已經(jīng)刷干凈的黑板，她還要去刷幾次。還不時地抬起手腕，一連看幾次手表。教室里靜得出奇，像一泓平靜的深潭。大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著這位實習(xí)老師。急促的上課鈴聲突然響起，她慌忙筆挺地站在講臺前，從紙盒中挑出一支粉筆，在黑板上用力工整地寫上了“狼牙山五壯士”她書寫時，手頭似乎有些顫抖，字體也還有些做作。
她介紹五壯士的英雄事跡時，非常流利，好像在背誦事先寫好了講稿，不時還要掃視一下教案，看看有沒有漏掉的地方。我們傻愣愣地望著她，打心眼兒里佩服她的博學(xué)。等她背誦完事先寫好的臺詞后，她把眼鏡摘下，環(huán)視了一下教室四周，然后抽我們起來講述狼牙山五壯士的故事。教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的空氣。也許我坐在前排，聽得入神發(fā)呆的樣子，她用期待的目光，指著我叫我起來回答，我一時慌了手腳，因為她講得太快，我只覺得她講得好聽，卻又記不清她講了些什么，終于，我張口結(jié)舌。她接連抽了三年同學(xué)，都是這樣，教室里氣氛肅穆。她鼓勵大家說：“不要緊張……”直到碰巧抽到了一個平時愛說愛唱的“小百靈”，簡單答了幾句，“一石激起千層浪”，教室里立刻活躍了起來。接著她開始朗誦課文，她那準(zhǔn)確的普通話讀音，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，時而高亢，時而低沉，深厚的感情把幾十雙目光牢牢地吸引住了。我們都用纖細(xì)的手指，指著課文，生怕漏掉一個字。傾聽著她那柔美，有感情的讀音。我們完全在欣賞，受著感動。此刻的老師，像個演員，正伴演著各個角色，打動著我們幼小的心靈。這時，教室里大家不知不覺地模仿著老師讀起來，先是幾個人，后來幾乎是全班，聲音由小變大，淹沒了實習(xí)老師的聲音。教室好像成了狼牙山，我們每個人就是狼牙山的壯士。我們也不知道為什么會跟老師配合得那么默契，教室里的氣氛變得那么和諧，為了這堂課，聽說她熬了幾個夜晚，還在幾個新來老師中試進(jìn)過幾次，難怪地背得那么熟，讀得那么動聽……我愛我的實習(xí)老師。
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