在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我心目中最美的教師作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中最美的教師作文1
我心目中的好老師是那么聰明、善良、美麗、有責任心，而且字寫得又好。這就是我們班的付文姬老師。她即是我們的好老師，又是我們的好朋友。她上課時的動作是那么優雅，說話時詞句用的是那么恰當，我們相處的是那么融洽！
她日復一日盡責地教我們學習，每次當我們有不懂的問題時，她總是那么細心地為我們解答；當我們傷心難過的時候，她總會在我們身邊溫柔地安慰我們；當我們不經意地犯了錯誤時，她總是耐心地教育我們；當我們生病的時候，她總是悉心地照料著我們，不時地噓寒問暖。她就像我們的母親，在我們受“風吹雨打”的時候保護我們，在我們困難重重的時候，她又帶我們走出困惑的陰霾。
她時常會因為忙于工作而忽視自己的身體，記得好幾次她都帶著病為我們講課，而且講的是那么認真！生怕因為聲音低或嗓子嘶啞而耽誤我們的聽課效果，總是一遍遍地用她那深情的目光關注著我們的狀態，當她發現我們對她講的內容沒有反應時，就及時調整講課思路，努力地扯著原本嘶啞的嗓子為我們再講一次，直到我們完全吸收了這個知識點為止。我們真的很不忍心看到她拖著憔悴的身體在那默默的堅持著。千言萬語都表達不了我們對付老師的感激之情！
在這里，我想由衷地向我們可親可敬的付老師說一聲：老師，您辛苦了！您就是我們心目中最美的教師！我們永遠愛您！
我心目中最美的教師作文2
每當我在外面奮力寫著作業，總有幾位老人走來，用和藹的目光望著我說：“多有知識的孩子！”我聽后，嘴角不僅向上勾，立刻想到了賦予我知識的趙老師。
趙老師是我從一年級到現在的語文老師，她十分慈祥，講課也生動有趣。我們班的同學都十分喜歡她，假如沒有她，我們都不知道該怎樣才好。
當我們做得好了，她會微笑，用最慈祥的目光憐愛得看著我們，有時會買本子和筆獎勵給我們，或給我們最愛的糖果，用甜蜜來滋養我們的心田。
當我們做得不對時，她會皺起眉頭，用目光審望我們，又用嚴厲的話語教育我們，她會失望，會生氣，總使我們看后暗下決心：以后再不這樣了！
趙老師即使在學習壓力十分大時，也不曾布置過很多作業，就算快要期末考試了，也不會留很多作業。她心疼我們，不想讓我們再有壓力了。
趙老師不僅希望我們學好語文，更希望我們德、智、體、美、勞全面發展。她沒有阻止過去體育班的同學，也沒有說過畫畫是無用的，她希望我們不撒謊，有好品德。
一年級，她一筆一劃教我們寫字；二年級，她陪我們練習寫話；三年級，她教會我們“堅持就是成功”的大道理；四年級，她教我們要懂得勞逸結合；五年級，她要我們不說謊，以誠待人。
就算我這篇文章不華麗，不那么美，也請您看完它，我不是想寫篇多美的文章，也不想得什么大獎，就希望人們能想起無私奉獻的老師！
春風四月，百花齊放，玫瑰愈是濃郁芬芳，可是最美的`非玫瑰，亦是那無私的“鏗鏘玫瑰”。
我心目中最美的教師作文3
在我身邊，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私。我們的語文老師——馬老師就是其中一位。
她，一頭烏黑的長發，高挺的鼻梁，濃密的眉毛下，一對圓圓的眼睛。上課時，她幽默的話語總是引起全班同學大笑。當然她也是一位嚴厲的老師，誰在上課偷偷說話，都逃不過她的“法眼”。
記得有一次，我在期中考試時沒有認真答題，仔細檢查，只想著上次我考了全班第一，這次肯定也能！語文考試完，我自信地對同學們說：“這次我肯定還是全班第一！”
考試結束后，驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味，自滿背后的我，不再那么開心，因為語文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說：“這是怎么回事，我怎么只考了這么一點分數。”
下課后我沒有出去玩，而是坐在位置上，不斷反思自己。這個時候馬老師叫住了我。我想：馬老師又要批評我了，哎！可是這一切都和我想的不一樣，馬老師把我叫到她跟前，溫和地說：“孩子，你覺得這些分達到你的理想了嗎？”我猶豫了一下，說：“沒有�！薄澳悴灰倚�，成績只能代表過去，而不是決定你的未來，我希望你能把你的驕傲和自滿收回去，做回以前的你�！睆睦蠋煹霓k公室走出來后，我一直都記著老師的那句話，漸漸對自己又有了信心。
親愛的馬老師，您是陽光，給我們溫暖；你是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤。在這里，我道一聲，老師謝謝您！是您讓我明白了人生的道理。
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