在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的語文老師-老師作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學我也尤其鐘愛語文課，踏入中學，喜歡日語我的`語文課老師什么樣子，然一直未看到。對語文課老師的最開始印像來源于教導主任方老師的詳細介紹：“俞永軍，俞老師，是我們班語文課堂任老師，專業知識非常博學多識，工作經歷非常高，對學員的規定也非常高。”那時候，我的腦海中逐漸想到：俞永軍，一個充斥著著士兵氣場的名稱，應當有一個士兵般高大威武、剛直不阿的表面吧！
翹首以待始出去，我看到了俞老師。他塊頭不高，中等水平微胖的身型，吸引住目光的小肚腩肯定是裝著一肚子黑墨水吧！看起來平時率真隨和的表面令人感覺親密接觸，但一雙不大卻似鷹眼俠般銳利閃著聰慧光芒的雙眼不斷環顧大家，又要我油然而生敬畏之心之意。
俞老師授課，讓我認為新奇有意思又充斥著挑戰。他總使我們自身提出問題，自身思索，自身解釋。他提出問題時，總是會諄諄教導，臉部帶上大肚彌勒佛一樣的微笑，一道期待的光芒從眼睛里迸射出去，讓人不忍心錯過，因此各個煞費苦心用勁想，期待想起一個極致的回答。當回答不絕極致時，俞老師就會進一步提醒大家，手半空中持續比畫，人也在演講臺上往返渡步，好像用身體語言在闡釋回答。
一旦標準答案被激起出去，俞老師就好似一位小朋友，獲得期待很久的糖塊，興奮地翹起來拇指，高呼一句：“太棒了！”它是一句具有魔法的語言表達，既夸獎了對了的同學，又激勵了別的同學更為深思熟慮積極發言。假如有某些同學走神，俞老師就會一瞬間換臉，上一秒萬里晴空，下一秒已陰云密布，一對粗眉緊皺在一起，產生一個“倒八”，目光也一瞬間出眾，響聲驟然擴大，將魂游的同學活生生地拽回家。
這就是我們的俞老師，一會兒討人喜歡，一會兒嚴肅認真，一切所做全是期待他的芊芊學子獲得優異的成績，做對社會發展上面有奉獻的人。“春蠶織線絲，甘霖育新苗”，這就是俞老師的切身體會！
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