在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師不在的五分鐘_作文，歡迎閱讀與收藏。
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，活躍了一個課間的同學們，以百米沖刺的速度飛回座位，速度絕不比劉翔慢，接著，教室里便鴉雀無聲了。要是在平時，同學們肯定還在教室里開party，可今天卻大有不同，難道大家都中了邪了？還是有重要領導來視察？No，no，都不是，是因為這節課是思品課，給我們上思品課的老師是夏主任，她是我們全班，不，全小學部同學都怕的老師。
等了一小會兒，夏主任還沒來，班里就像扔進了一顆重磅炸彈，“砰”的一聲炸開了鍋，教室里頓時變得噪雜聲紛紛，這只不過是個引子，更厲害的還在后面。果然，過不了多久，班里開始大爆發了，同學們有的聊下課沒聊完的話題；有的亂扔粉筆頭；有的放聲尖叫，還有的`互相吹胡子瞪眼......教室里的溫度立即上升了七八度，，簡直像爆發了“第二次世界大戰”，那聲音，那氣氛，一點也不比嘉年華遜色。
“‘我們挖呀，挖呀，挖呀，挖，在礦井勞動’預備起”文娛委員開始起歌了，想以此平息“嘈雜樂隊”的雜聲，沒想到，那些沒臉沒皮的同學更興奮了，也跟著怪腔怪調地唱歌，繼續制造“噪音污染”。他們越叫越歡，很快，噪音便淹沒了歌聲，可“樂隊成員”們還不過癮，他們得寸進尺，竟然下座位大叫。過了一分鐘，越來越多的人也跟著起哄，雜聲積少成多，音量似乎上升到了500分貝，天啊！這簡直是污染中的污染。我在0.001秒的時間內捂住了耳朵，生怕自己的耳膜被震得粉碎。今天的值
日班干部看到這樣的場景，不得不“挺身而出”，他們拿出了曾經的必殺技：“記名法”（誰不遵守紀律就把誰的名字記上，交給老師處理）。可這“生了銹”的絕招對現在的我們一點也不起效果。“嘈雜樂隊”的成員們還真是唯恐天下不亂，他們看到值日班干部奈何不了他們，越來越囂張了。他們扭的扭，叫的叫，氣得值日班干部火冒三丈，班干部一氣之下不管了。這下，“樂隊成員”們如魚得水，更活躍了。可我和那些受害者就慘了，要是再這么下去，我們恐怕要“耳命難保”了。
突然，樂隊成員們以迅雷不及掩耳之勢回到了座位――原來是蘇珊把夏主任叫來了，夏主任生氣地看著我們......
結果可想而知。
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