在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的甜甜的陽(yáng)揚(yáng)老師_作文，希望能夠幫助到大家。
第一天上課還真有點(diǎn)不習(xí)慣嘞，睡慣了懶覺(jué)的我早上還沒(méi)醒就被媽媽從熱被窩里扯出來(lái)，寒哪！不過(guò)打開(kāi)了玻璃瓶，那陣熟悉的、淡淡的紫丁花香味讓我心曠神怡，又保持著微笑來(lái)到教室里。
抬頭就看見(jiàn)了季北，他笑得依然是那么陽(yáng)光燦爛，那么純真，心頭涌過(guò)一種感覺(jué)，我想都沒(méi)想，不假思索地趕緊扼殺掉了：仝天，你知不知道自己在做什么？六年級(jí)（我跳級(jí)的），最緊張的一年了，你怎么能松下去呢？絕對(duì)不行！于是，我便慌慌忙忙地跑到位子上去了。開(kāi)始上課了，咦，這是誰(shuí)呀？干嗎走進(jìn)我們的教師？這時(shí)，只見(jiàn)一位老師朝講臺(tái)走去，難道她就是“傳說(shuō)”中的新數(shù)學(xué)老師？她留著一把長(zhǎng)頭發(fā)，把頭發(fā)染成了金黃色，把長(zhǎng)頭發(fā)扎成馬尾巴似的。一雙又大又亮的眼睛，一個(gè)靈敏的鼻子，一張可愛(ài)的嘴巴，笑起來(lái)時(shí)，臉上有兩個(gè)小酒窩，眼睛咪成一條線，穿著一身漂亮的衣服。看起來(lái)還挺時(shí)髦的嘛，我喜歡。這可著實(shí)讓同學(xué)們都嚇了一跳，以前的老師都是那種特知識(shí)分子型的，戴著眼鏡，神情嚴(yán)肅――都一個(gè)樣！可這位老師呢，長(zhǎng)得甜甜的，很討人喜歡，聽(tīng)“小靈通姐妹”林洛、韓旭說(shuō)她是一位心理學(xué)的老師，嘖嘖，人家這，其他老師真可得好好學(xué)學(xué)。她用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)好啊，從今天開(kāi)始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師啦！我先做個(gè)自我介紹。我叫陽(yáng)揚(yáng)，大家以后就叫我陽(yáng)老師好了。”“羊老師？教我們吃草嗎？”每逢有新老師來(lái)，孫野這個(gè)調(diào)皮蛋不搗亂他坐不住，這樣一問(wèn)，必然遭到老師劈頭蓋臉
的臭罵，他嬉皮笑臉地向我們說(shuō)這樣是他（她）來(lái)個(gè)“下馬威”，以后不要“虐待”咱們班的，同學(xué)們也就隨他去了。可讓給準(zhǔn)備看好戲的我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有料到的'是，陽(yáng)老師竟然沒(méi)有拍案而起，而是輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“呵呵，是陽(yáng)光的陽(yáng)，都怪我沒(méi)清楚地寫(xiě)出來(lái)，對(duì)不起啊，這位同學(xué)。”呵，她不但沒(méi)有訓(xùn)孫野，還道歉，堪稱(chēng)世界“第九大奇跡”。接著，她把名字寫(xiě)到了黑板上，真看不出來(lái)，陽(yáng)老師竟然還寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，后面一片驚嘆聲。“對(duì)了，我還不熟悉大家，今天的任務(wù)就是做一張自己的名片，讓我來(lái)一個(gè)一個(gè)的認(rèn)識(shí)你們。”有創(chuàng)意！我在心中暗暗叫好，這個(gè)老師真妙，讓我們有種前所未有的感覺(jué)。
晚上，在家里，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才完成了這張精致的名片。
誰(shuí)不想給新老師一個(gè)好的印象，除非他是弱智。瞧瞧，多精美，既有我的生日、星座、座右銘、性格，又有大頭貼，一定能被老師青睞，（我是不是有點(diǎn)自負(fù)了？）我心里暗自欣喜道。現(xiàn)在，我只黑夜快快過(guò)去，迎來(lái)明天燦爛的黎明。
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