無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我眼中的徐老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的徐老師作文1
說起我們的語文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來給我們批回家作業，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂，你過來。”項佳樂馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個‘海倫。凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規定‘凱’抄50遍！佳樂拎著一本帶著紅叉叉的作業本沮喪地回到了自己的座位上開始抄。突然，他腦袋中閃過一絲念頭：混過去不就好了么？結果他直到中午也沒有把作業本交給徐老師。后來徐老師找到了他要作業，他才吞吞吐吐地說出了自己的“小心思”。徐老師非但沒有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不茍，而且教學有方。有一次，語文課老師讓我們寫作文，徐老師剛一說出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長寫景作文了！我頓時想到了一句話：“老師一命題，同學騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急……徐老師見我們遲遲沒有動筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結：春天像什么？”聽了這些，我們豁然開朗，立刻奮筆疾書起來，“沙沙”聲充斥著教室，不一會兒，我們的作文便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”親愛的徐老師，我想對您說，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！
我眼中的徐老師作文2
嚴肅下的慈祥，幽默下的認真，構成了一個傳奇般的人物——張明清老師。在漫長的學習生涯中，英語老師的幾件事令我難以忘懷。
時光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節節課的勞累下，她的嗓子不堪重負，啞了起來。至今，我還記得英語老師用那沙啞的嗓子伴著清咳艱苦的講完的那堂課，那么辛苦！那么勞累！老師用行動證明了自身的付出勝過一切繁瑣的話語！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學們在那堂課的認真聽講，在那堂課努力學習！
付出就會有收獲，在這位一絲不茍的老師身上體現的淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴肅的面容下，深深地藏著一顆有責任的心。那是一個凄涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學習進程，從凌晨三點幫我們打英語《快樂閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認真工作的辛勤，那么無私！那么偉大！
老師，您用無聲的行為來體諒學生的勞苦，用辛勤的汗水來灌溉未來的花朵，用工作的一絲不茍來升起祖國的太陽！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不茍的責任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠是美麗的，無論外表，還是內心。
我眼中的徐老師作文3
溪水汩汩的流淌，沖淡了魚流出的淚的苦澀；陽光射在水面上，波光粼粼，而我踮起腳尖，去握住你——班言任，給予我的溫暖陽光。
她的美，盤旋在操場上空
在芳草滿庭花滿樹的`春天，老師在活動課上帶我們放風箏，斑斕的風箏滿天飛舞，風箏在藍天上盤旋著，我們的歡聲笑語也盤旋在操場上空。老師和我們一起，一起牽著線，奔跑著，放飛著風箏，追逐著夢想。在藍天更深處漫溯。老師給了我飛翔的羽翼，給了我追夢的勇氣。
她的美，流溢在課堂上
老師您的課堂上流溢著詩情畫意，我們每一個人都神采飛揚，每位同學的作文由單調變得豐富多彩，靈動的語言匯成一片海洋。老師會給優秀的作文進行賞析，如繽紛的花雨，滋潤了我的心靈。握住您給予我的陽光，輕輕的放在胸口，感受你給我的無限溫暖，文學的香氣繚繞，這里氤氳著我對文學的期盼，老師是您教會了我“追夢無悔”，您像那些花兒一樣，永遠將那最美的一面綻放在我心里。
她的美，隱藏在鼓勵的話語里
記憶中還保留著那次考試后的場景。我的英語成績一塌糊涂，記得老師您那失望的目光，讓我心里很不是滋味。下課后，您找到我，把我叫到您的面前，溫柔地拍了拍我的肩，然后用您那輕柔的聲音對我說：“這次的成績不理想的主要原因在于付出的努力過少，以及對英語學習的不重視，剩下的時間要多付出努力，多做一些，學會拼搏，在下次檢測中取得讓大家都滿意的成績。”從此，您的那段話鑲在了我的心上，念念不忘。讓這師生間最美的花綻放在茂密枝葉間。
您是我心中最美的花朵，是我眼中最美的老師，相信在您的教導下，我們會仔細丈量腳下的每一寸土地，辛勤耕耘，開出人生龐大的美麗！
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