在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我的“驚喜老師”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我見過許多老師，溫柔的、嚴厲的、漂亮的……可你見過天天帶給我們驚喜的老師嗎？她就是傲雪老師。
傲雪老師的全名叫王傲雪，一米六幾的個子，（事實上一米五幾的傲雪老師看到這一句正偷著樂呢）一雙明亮的大眼睛透過眼鏡片顯得十分可愛。她的課堂和其他老師的完全不一樣，有時候玩紙飛機，有時候找寶藏，有時候還去教室外上課……總之每節課都會讓我感到驚喜。雖然我每次來上課的`路程都很遠，可我們班的這幾個同學，沒有一個不喜歡去上傲雪老師的課的。
令我們印象深刻的，是找寶藏那節課：
那節課，我來晚了，但也可以說，是剛剛好。因為一進門，我聽見的第一句話就是：“下面，我們開始找寶藏！”我一聽“寶藏”二字，我就顧不得想來想去，隨便找了個位置，放下書包，使出了全身的力氣，跑東跑西。突然，我聽見了一個聲音，“我找到了！”雖然這句話中滿是愉快的語氣，可對我來說，心中卻是十分緊張。這時，我一個轉身，正巧看見正前方的箱子下面有一個寶藏，角落邊的空調后也有一個寶藏，我急忙一個健步沖過去，伸手就拿到了兩個寶藏！這時，老師說：“時間到了，回座位。”老師環顧教室，發現還有一個寶藏沒有找到，于是我們開始了第二次尋寶，十幾個同學尋一個寶藏，那場面真是激烈呀！究竟這個“寶藏”會花落誰家呢？
嘻嘻，這個人是誰呢？是我！“傲雪老師，看我找到了第三個寶藏，你得獎勵我一塊糖吧！”我興奮地說道。我謝過老師后，大家都紛紛打開自己的寶藏。這寶藏袋中究竟藏著什么呢？嘿嘿，這是個秘密，我不告訴你。
我正在寫這篇作文的時候，看見老師在準備著幾個表情豐富的橙子。我想：傲雪老師又會給下個班級帶來什么樣的驚喜呢？
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