無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級上7單元浙教版作文："怪“老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。
林老師的脾氣很“怪”！可能一分鐘前還是“晴空萬里”，一分鐘后就“烏云密布”了，再過一分鐘就“狂風暴雨”了！不過，這雨來得快去得也快，雨后立即會出現一片絢麗的彩虹！這也都拜我們同學所賜啊！
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴聲響過，林老師笑瞇瞇地走進教室。但一看見講臺桌上亂糟糟的，環視了一下四周，臉立刻“晴轉多云”，一甩語文書，一副不屑一顧的樣子，把正在做小動作的同學們嚇了一跳，馬上坐得端端正正，等候“發落”。不好，“暴雨”來了！
“啊，我的講臺桌是你們的垃圾捅啊，這手套誰的`，紅領巾誰的，不要全扔了！你們說，誰允許你們把這些“垃圾”扔在講臺桌上的，我前幾天剛整理好，現在又亂成這個樣子了！環保知識都白學了啊！”林老師的臉氣得通紅通紅，教室里鴉雀無聲，同學們都倒吸了一口冷氣，屏住呼吸，生怕狂風把自己“吹倒”。
一秒、兩秒、三秒……空氣霎時間仿佛凝結住了，教室里靜得只聽見同學手表的秒針走動聲……
哇！暴雨過后，天晴了哦！絢麗的彩虹出來了，還不時地刮幾陣舒爽的風呢！
又是一節語文課，林老師正在講考卷又剛好是改病句。林老師說：
“我們同學還真是‘神醫’啊，對癥下藥，，越治越糟糕，一條好好的命，治成半條了！”大家哄堂大笑。
“好！”笑過之后就要嚴肅，坐好！這道題目第一處錯誤在哪兒啊……”同學們立刻認真地訂正試卷了。
那林老師為何會有這“怪”脾氣呢？是出于對我們的愛！那愛濃濃的，就像一首歌，讓人如癡如醉；就像一幅畫，讓人流連忘返；就像一本厚厚的書，讓學生一輩子也看不完！
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