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別了,老師作文

2024-07-05 老師

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的別了,老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  別了,老師作文 1

  “只要相聚就有分別,不要流淚!因?yàn)槲覀冇懈篮玫拿魈欤 薄}記

  時(shí)光飛逝,日月如梭,母校轉(zhuǎn)眼間已是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。記得第一次跨入你的懷抱時(shí),我們還是那么的稚嫩。校園的清妝淡雅,教室的窗明幾凈,老師的和藹可親,天妃湖的風(fēng)景迷離,看著看著我們似乎墜入了一個(gè)童話(huà)世界,一切都是那么美好,那么自然,既使我們憧憬,又使我們陶醉。

  老師,你便是這童話(huà)世界中的引路人,我們的壞毛病使你常常大皺眉頭,我們的.成功使你喜笑顏開(kāi)。六年來(lái),你和我們一起笑,一起哭,一起玩耍,一起探討。你用春一樣柔情把我們呵護(hù),用夏一樣的激情把我們感染,用冬一樣的嚴(yán)厲把我們鍛煉,用秋一樣的喜悅把我們熏陶。使我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)會(huì)生活;懂得愛(ài),懂得成功的喜悅。在你的培養(yǎng)下,我們已從一棵棵小樹(shù)成長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù),在知識(shí)的天空中盡情翱翔!

  今天我來(lái)赴這最后的“約會(huì)”。教室中早已滿(mǎn)是同學(xué)。講臺(tái)上依然是哪個(gè)威嚴(yán)而又親切的面孔,一臉的激動(dòng)。大家都在熱烈的說(shuō)著,似乎是多年不見(jiàn)的老朋友。老師發(fā)話(huà)了:“大家不要傷心,不要難過(guò),遺憾不是我們的作風(fēng)。來(lái)啊,讓我們?cè)僖淮蜗裨瓉?lái)那樣快樂(lè),結(jié)束這最后一節(jié)課吧!”那一刻,友情,師生情都在這依依不舍的交談中凝聚,旋轉(zhuǎn),交織,升華。淚在閃爍,心在不舍。話(huà)依然在說(shuō),每人的心中都不愿結(jié)束,因?yàn)檫@一結(jié)束卻代表著,永恒。

  來(lái)啊,青春的贊歌為我們送行;中學(xué)的大門(mén)在向我們招手;更多的領(lǐng)域等著我們?nèi)ンw驗(yàn);祖國(guó)的明天等著我們?nèi)ジ淖儯g樂(lè)的淚水在閃爍,讓我們珍惜這最后的歡聚,舉起手中的杯子暢飲,以那直指蒼穹的豪情,大聲地對(duì)老師說(shuō):“別了,老師,愿你工作順利,桃李滿(mǎn)天下!”

  師恩難忘!

  別了,老師作文 2

  機(jī)場(chǎng),原本去比賽得獎(jiǎng)回來(lái)的合唱團(tuán)團(tuán)員們卻哭作了一團(tuán),因?yàn)槭Y老師要走了。

  之前排練時(shí),大家都在議論,蔣老師在比完賽后就要被調(diào)去杭州工作了,就不能再做我們叮叮當(dāng)合唱團(tuán)的指揮了。說(shuō)著,大家都開(kāi)始傷感起來(lái),畢竟,從進(jìn)合唱團(tuán)的三年來(lái),都是蔣老師陪伴著我們。時(shí)光從不會(huì)等人,隨著比賽的時(shí)間越來(lái)越近,也就代表著和蔣老師在一起的時(shí)間越來(lái)越少了。大家都開(kāi)始珍惜每一次排練,與蔣老師的一分一秒,因?yàn)榇蠹叶贾溃哼@樣的時(shí)光不多了。蔣老師直到最后一次排練也只說(shuō)過(guò)一句話(huà):大家也都知道我要去杭州了,老師只希望這次大家比賽能取得好成績(jī)。

  蔣老師只是沉默,望著這個(gè)團(tuán),眼里閃出一點(diǎn)淚光。然而,很快,已經(jīng)比完賽,從廣東回到溫州了。在溫州機(jī)場(chǎng),大家準(zhǔn)備好了,誰(shuí)也不愿意先離開(kāi),因?yàn)檫@么一走,也就代表不知何時(shí)才能再見(jiàn)到蔣老師了。大家心中都是不舍,很多人晚上都在床上偷偷地哭,在群上傾訴自己的傷心。

  想起以前,剛進(jìn)團(tuán)的我,只是個(gè)三年級(jí)的小朋友,在蔣老師的帶領(lǐng)下,逐漸適應(yīng)了這個(gè)團(tuán)。三年來(lái),大家一起哭過(guò),笑過(guò),曾經(jīng)的努力,為了這個(gè)團(tuán)的榮譽(yù)都未放棄過(guò),一周兩次的.排練,都堅(jiān)持訓(xùn)練,大家從未忘過(guò)。盡管在這個(gè)團(tuán)中,我唱的并不是很好,但老師都未放棄過(guò)任何一個(gè)團(tuán)員,都是耐心地輔導(dǎo),這些,大家也都記得。

  分別之際,鼻子一酸,眼淚便一個(gè)勁地飚出來(lái),大家也都忍不住了,哭著擁向蔣老師,哭訴著,心中的不舍。多么希望蔣老師留下,陪伴我們。蔣老師也眼圈微紅,畢竟從創(chuàng)建了叮叮當(dāng)合唱團(tuán),老師就一直為它操勞,在一起那么久,心中又怎能不傷心呢?但事實(shí)無(wú)法改變,蔣老師的離開(kāi)也終究會(huì)來(lái)臨。

  別了,蔣老師……

  別了,老師作文 3

  在我的記憶中有許多貝殼,一個(gè)貝殼便是一件事,有的貝殼裝著快樂(lè);有的貝殼裝著歡笑;有的貝殼裝著矛盾,而那個(gè)最大的貝殼,里面裝著悲傷。

  上課鈴聲響了,少年宮開(kāi)始上課了,從前上課時(shí),我總是懶洋洋,迷迷糊糊的,奇怪的`是,今天我一打開(kāi)課本,覺(jué)得饒有趣味,我也不再產(chǎn)生困意,認(rèn)真聽(tīng)著劉老師講課。為什么我突然愛(ài)上了少年宮的課呢?覺(jué)得劉老師講的是那般繪聲繪色?因?yàn)檫@是劉老師給我們上的最后一節(jié)課。這節(jié)課好像十分快,一眨眼,下課鈴聲便響了起來(lái)。

  下課回家,我認(rèn)真做著劉老師給我們的閱讀作業(yè),這本書(shū)詳細(xì)介紹了怎樣禮貌問(wèn)候他人以及樂(lè)觀面對(duì)他人,一下子我就對(duì)口語(yǔ)交際了解了許多,我突然有點(diǎn)羞愧,為什么我之前不認(rèn)真聽(tīng)如此有趣的課,早點(diǎn)領(lǐng)略到語(yǔ)言的優(yōu)美。

  我放下了書(shū),來(lái)到了媽媽旁邊:“媽媽?zhuān)瑒⒗蠋熣娴牟辉俳o我們上口語(yǔ)交際了嗎?”媽媽說(shuō):“這是劉老師的工作原因,我們也沒(méi)有辦法呀。”

  窗外下起了大雨,“嘀嗒”“嘀嗒”,雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上沙沙作響,同時(shí)也打在我那愈發(fā)悲痛的心上。

  我的腦海又浮現(xiàn)出了和劉老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一連三次,我的作文都得了A++,課上,劉老師舉起我的作文本:“程尚恩同學(xué)由開(kāi)始的表現(xiàn)平常到現(xiàn)在的優(yōu)異,大家一起為他鼓掌!”

  聽(tīng)到這里,我的情緒壓制不住了,誰(shuí)能理解我的悲痛!劉老師,你的課程如此有趣,可我卻失去了許多次傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),想到這里,我攥起拳頭,眼里噙起淚珠,那天分別的場(chǎng)景,又浮現(xiàn)在我的眼前。那天我與同學(xué)們拿出了為老師準(zhǔn)備的文具,并且與同學(xué)給老師閱讀了詩(shī)歌,老師眼里閃著淚光,抱緊我們:“孩子們,這是我給你們上的最后一節(jié)課,不在的時(shí)間,你們也要努力!”我們都哭了

  別了,我親愛(ài)的老師,別了,我的口語(yǔ)交際課。劉老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你和你有趣的課堂!

  別了,老師作文 4

  在過(guò)不到兩天我們就要離開(kāi)我們第二家——學(xué)校。在我們班級(jí)里是誰(shuí),把知識(shí)的泉水敲得“丁冬”做響;是誰(shuí),教我們?cè)谌松摹拔枧_(tái)”上如何走動(dòng)每一步。她就是您——陳老師。

  親愛(ài)的陳老師,當(dāng)我們每次看到您把作業(yè)放到博客上時(shí),心里是多么的不好受。您有時(shí)為了幫我們能早些能寫(xiě)到作業(yè),連午覺(jué)也不睡,就在電腦前幫我們出題目,希望能早點(diǎn)把作業(yè)掛到博客,讓我們可以早點(diǎn)寫(xiě)到作業(yè)。您有時(shí)為了可以讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西,晚上在電腦前找題目給我們作,希望我們?cè)谄谀┛荚嚹艽蛞粓?chǎng)漂亮的仗,拿到好成績(jī),考進(jìn)我們理想的好初中!

  陳老師,您那慈祥的臉、炯炯有神的眼睛經(jīng)常帶來(lái)微笑,講述著每一篇課文、每一篇故事。這些故事是使我們終身難忘的!您講的那些故事里是多么的.有道理,把我們平常沒(méi)學(xué)的東西都拿來(lái)教我們。是希望我們能在起跑線上拿到好的成績(jī)。您不僅教了我們平常的知識(shí),還超出了我們的教學(xué)范圍。教了我們思想上的知識(shí),使我們可以做到一個(gè)文、德都有的好學(xué)生。

  陳老師,有人說(shuō)您是一只蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。而我說(shuō)您是一把樸素的雨傘,幫我們遮風(fēng)擋雨。讓我們?cè)谀鷾嘏膽阎薪】党砷L(zhǎng),歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。謝謝您了,陳老師!您為了我們,臉上的皺紋也漸漸多了起來(lái)。您的那腰病一發(fā)做起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,可您還是堅(jiān)持給我們上課。您為了我們做出了那么大的貢獻(xiàn),我們一輩子也不會(huì)忘記的。我們雖然在一起生活的日子不多了。可您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在我們心里面。您和我們生活的日子在我心里是風(fēng)吹不掉,石磨不爛的!

  陳老師,您放心,我會(huì)以?xún)?yōu)裕的成績(jī)來(lái)抱答您三年來(lái)對(duì)我們的恩情。再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師,我一生一世不會(huì)忘記您的!

  別了,老師作文 5

  “別了,親愛(ài)的老師!”這是我現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話(huà)。

  六年了,從我一踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始,就感受到了老師們無(wú)微不至的愛(ài)。上一年級(jí)時(shí),我因?yàn)楹ε驴摁[著不愿上學(xué),是您用親切的微笑,使我內(nèi)心的恐懼煙消云散,同時(shí),也打開(kāi)了我讀書(shū)、學(xué)習(xí)的大門(mén)。

  隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高,我越來(lái)越真切地體會(huì)到了您那初陽(yáng)般的愛(ài)。有一次,我生病未能到校,您擔(dān)心我,打電話(huà)到我家,了解我的病情,還對(duì)我噓寒問(wèn)暖,那猶如母親對(duì)兒女般的叮嚀,讓我感動(dòng)不已,淚水不禁奪眶而出……

  敬愛(ài)的老師啊,您對(duì)我們的諄諄教誨,讓我沒(méi)齒難忘。您像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您像春蠶,將自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè),只為了讓我們這些稚嫩的花朵能夠茁壯成長(zhǎng);您像春雨,滋潤(rùn)了我們幼小的心靈;但我覺(jué)得,您更像我們的媽媽?zhuān)瑢?duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心,而且還給予了我們春風(fēng)般的愛(ài)撫,您用愛(ài),為我們營(yíng)造了幸福的學(xué)習(xí)氛圍,我們由衷地感謝您!

  可是,還有兩個(gè)多月,我就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校,我敬愛(ài)的老師了,我心中感到十分的舍不得,畢竟,六年了。您對(duì)我的關(guān)心,對(duì)我們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同烙印一般在我心中留下了不可磨滅的印象。現(xiàn)在,千言萬(wàn)語(yǔ)也不能描述出心中的感受,因?yàn)椋说母星槭遣荒茉谖淖珠g流露的啊!

  老師,您為了我們,累垮了身子,奉獻(xiàn)了青春,我多么想變成一只百靈鳥(niǎo),用動(dòng)聽(tīng)的歌喉為您減輕一下疲勞;我多么想搬來(lái)一把椅子,讓久站的您能坐下歇一歇;我多么想為您奉上一杯熱茶,讓您潤(rùn)一潤(rùn)嘶啞的嗓子;我多么想……

  “天下沒(méi)有不散的宴席”,我真恨透了這句話(huà),我不想與您,與母校分開(kāi),我想永遠(yuǎn)留在您的身邊,聽(tīng)您講課,感受您的關(guān)愛(ài),甚至接受您的批評(píng),但我知道,那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。

  老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,用優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào),對(duì)母校的回報(bào)!

  別了,我親愛(ài)的老師!

  別了,老師作文 6

  回顧六年的記憶貝殼,上面記載著我們的歡聲笑語(yǔ),在六年記憶中,老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們,同學(xué)們也每一刻都在幫助著我。

  再過(guò)一個(gè)月我們將離開(kāi)母校,走進(jìn)新學(xué)校。我們將離開(kāi)六年來(lái)和我朝夕相處的老師和同學(xué)們步入我新的人生起點(diǎn)。

  老師,我們的成功與成績(jī),都凝聚著您的汗水與辛勞;我們的每一個(gè)進(jìn)步也都包含著您的幫助和教誨。您的頭上有為我們辛勞的白發(fā);您的手上有為我們辛苦的繭子;您的額頭上有為我們辛勤工作的汗水。有一次,您由于為我們講課而生了病,就去醫(yī)院。醫(yī)院給你做了手術(shù),星期一校長(zhǎng)勸您休息,您還很不在乎:“沒(méi)事!一點(diǎn)小病,沒(méi)什么大不了,孩子學(xué)習(xí)重要。”

  同學(xué)們,我們一起走過(guò)了美好的童年時(shí)光,我們一起享受成功的'喜悅,一起分擔(dān)失敗的痛苦。我們一起成長(zhǎng),在我遇到困難時(shí)給予微笑,讓我開(kāi)心;在失敗時(shí)給與鼓舞,讓我充滿(mǎn)信心獲得勝利。記著曾經(jīng)一次,我家里有點(diǎn)兒事,不能按時(shí)上學(xué),是我們親愛(ài)的同學(xué)們每天抽出自己的寶貴時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課,使得我在期中測(cè)試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  同學(xué)們,老師們,六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,回顧昨天我感慨萬(wàn)千,展望明天我信心百倍,相信自己一定能成功!

  再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師同學(xué)們!

  別了,老師作文 7

  老師,是辛勤的園丁。老師,像默默奉獻(xiàn)的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;老師你是我們?nèi)松缆飞系膯⒚餍牵焕蠋煟恰凑钦f(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡的。

  蘭老師,您是我校一位語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師,多少人才從您手底下送出,然而,您卻不酬回報(bào)的培育著我們,不但在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵(lì)我們,而且還對(duì)我們的生活噓寒問(wèn)暖。就拿上學(xué)期的那一件事來(lái)說(shuō)吧。

  那是一次語(yǔ)文測(cè)試,那天正是夏天。天氣異常炎熱,您把試卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們?cè)诎察o的答題。忽然,一股難聞的臭味彌漫了整個(gè)教室,教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動(dòng)。您一邊安慰我們,一邊拿起笤帚環(huán)視整個(gè)教室,您好像能掐會(huì)算,怎么就知道有同學(xué)吐了呢?您快速走過(guò)去,幫助那位同學(xué)掃完了雜物。

  還有一次,一位同學(xué)昏了過(guò)去,您發(fā)現(xiàn)后,馬上給他的家人打電話(huà),打了許久也沒(méi)有人接,您馬上放下手中的`事,送那位同學(xué)去醫(yī)院,照顧了這位同學(xué)半天,等他的父母來(lái)了才匆匆跑來(lái)給我們上課。

  然而,還未來(lái)的及報(bào)答您對(duì)我們辛勤培育之恩,我們又要匆匆離去,走進(jìn)中學(xué),走向人生的第一個(gè)起點(diǎn),您放心,我們一定不會(huì)給你丟臉的,我會(huì)用您所授予我的知識(shí)和力量,接納更多的知識(shí)。將來(lái)做一個(gè)棟梁之才,為國(guó)家效力,來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培育之恩,別了老師,別了,親愛(ài)的老師!

  別了,老師作文 8

  早上,第一節(jié)語(yǔ)文課后,接下來(lái)就是數(shù)學(xué)課,是我最討厭的課,也是我最不喜歡的楊老師上課。

  每次數(shù)學(xué)楊老師上課的時(shí)候,就習(xí)慣性抱一大堆作業(yè)進(jìn)來(lái)。還會(huì)隨便找個(gè)人幫他拿到講臺(tái)上去,再讓大組長(zhǎng)發(fā)作業(yè)。楊老師還有一個(gè)習(xí)慣,就是改作業(yè)時(shí)把錯(cuò)誤很多的同學(xué)作業(yè)給折起來(lái)。分成兩堆,一堆直接發(fā)下去,還有一小堆就會(huì)被拿上講臺(tái)。一個(gè)個(gè)點(diǎn)名,并且還會(huì)狠狠地批評(píng)你,要是那天他心情很不好的話(huà),就會(huì)直接給你把那幾張作業(yè)紙撕掉,讓你回去自己用透明膠貼好。還有一種方法就是直接給家長(zhǎng)打電話(huà)。我的作業(yè)就被撕過(guò)一次,心里非常特別沮喪。

  這不,第一節(jié)語(yǔ)文課才剛剛開(kāi)始,楊老師竟然走進(jìn)來(lái)說(shuō)要提前收昨晚的'家庭作業(yè)。這也是我最不喜歡的一點(diǎn),別個(gè)老師上課,他居然來(lái)收作業(yè)。還好,收完就走了。

  到了數(shù)學(xué)課,楊老師走進(jìn)來(lái)。今天他和往常似乎不同,臉上帶著溫和的笑容,溫文爾雅。要是楊老師一直都是這么親切該多好呀!但是,他的手中拿著一堆折了的作業(yè)本。我總覺(jué)得自己的作業(yè)本就在其中。這時(shí),我的心像是要從嗓子眼里蹦出來(lái)似的,“砰砰砰”跳個(gè)不停,害怕又被全班六十六雙眼睛盯著我出糗。我暗自祈禱,老師這次應(yīng)該不會(huì)撕作業(yè)本吧!因?yàn)樗裉焓菐еθ葸M(jìn)來(lái)的。

  果然,老師第一個(gè)點(diǎn)的就是我,沒(méi)有批評(píng),也沒(méi)有撕作業(yè),后面的同學(xué)也都一樣。而且上課的時(shí)候也心平氣和。大家都覺(jué)得奇怪,下課后,大多數(shù)同學(xué)都在討論老師今天怎么了。

  第二天,我們才知道楊老師被調(diào)走了。這個(gè)消息太過(guò)突然,同學(xué)們甚至都不愿意相信是真的。我怔住了:往后,沒(méi)有楊老師的嚴(yán)格要求,我的數(shù)學(xué)還會(huì)有希望嗎?

  再見(jiàn)了,楊老師!我知道您這些年對(duì)我們這么嚴(yán)厲,都是為我們好。楊老師,您知道嗎,此時(shí)同學(xué)們都為之前對(duì)您的抱怨而深深地自責(zé)!您知道嗎?同學(xué)們對(duì)您的調(diào)離多么不舍!

  別了,老師作文 9

  老師,再見(jiàn)了!那個(gè)曾經(jīng)對(duì)您嬉鬧幼稚的女孩不見(jiàn)了,取代她的是另一個(gè)成熟的女孩,我知道,在您眼里,我永遠(yuǎn)都是一個(gè)很可愛(ài)的`女孩子……

  二年級(jí)時(shí),記得,我小心地抓著你的裙子,躲在您的身后,您很慈愛(ài)的看看我,摸摸我的頭,然后對(duì)我說(shuō),“去吧!”那時(shí),我覺(jué)得您是我心中最美的天使。轉(zhuǎn)眼間,我到了馬上就要畢業(yè)的年紀(jì),我覺(jué)得自己畢業(yè)的話(huà),不可能哭的,但是,件隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝,光是想想就很想哭,當(dāng)然,最多的不舍還是對(duì)老師您。

  老師啊!老師,如若我畢業(yè)了,我是否還會(huì)再次見(jiàn)到您,又是否還能再聽(tīng)您一堂完整的課,是否……還能再看看您那日漸蒼老的容顏……

  我不是一個(gè)太會(huì)表述的孩子,想對(duì)您說(shuō)話(huà),但話(huà)到嘴邊,啞然失語(yǔ)。

  我不知道如何做到像其他同學(xué)一樣對(duì)您甜言蜜語(yǔ),但我知道,就算我什么都不說(shuō),老師也總是很關(guān)心我,就算我不在老師的看護(hù)班,就算我不那么聽(tīng)話(huà),但老師,依然很是關(guān)心我的。

  當(dāng)然,時(shí)間就像沙漏,攥得越緊流得越多。

  別了老師!別了同學(xué)!別了學(xué)校!

  老師,希望,我長(zhǎng)大后,還能再聽(tīng)您的一節(jié)課。

  別了,老師作文 10

  夕陽(yáng)帶著一縷縷朦朧的光芒,掛在西方天空。陽(yáng)光照在地上的小水坑里,反射出一道道美麗的弧線,同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)的照射下更加思念這學(xué)期不再教我們的數(shù)學(xué)老師。

  這幾天我們正在上課,突然那幅熟悉的面孔出現(xiàn)在了我們眼前。同學(xué)們看到期盼已久的數(shù)學(xué)老師,以為她又回來(lái)教我們了,都高興到齊聲吶喊起來(lái),班里頓時(shí)沸騰了,大家的臉上都樂(lè)開(kāi)了花,手舞足蹈的歡迎著數(shù)學(xué)老師。但片刻間知道了這是一個(gè)空歡喜的消息,數(shù)學(xué)老師只是來(lái)拿東西。這個(gè)消息像一盆冷水潑在我們的心頭,同學(xué)們頓時(shí)一個(gè)個(gè)像泄了氣的氣球,眉頭緊皺,嘴巴噘了起來(lái),都失望極了。

  下課了,同學(xué)們像離弦的箭似的跑出了教室,去找數(shù)學(xué)老師。一個(gè)個(gè)都像發(fā)了瘋是的滿(mǎn)操場(chǎng)的尋找數(shù)學(xué)老師的`影子。剛好碰到快要走的數(shù)學(xué)老師,于是便把老師團(tuán)團(tuán)圍住,希望老師那么能多聊一分鐘。

  有的同學(xué)甚至哭了,見(jiàn)此情景,老師心疼地說(shuō):“別哭了,老師會(huì)經(jīng)常回來(lái)看你們的,你們都要好好學(xué)習(xí)啊。”上課鈴響了,同學(xué)們臉上掛著淚珠,失落的走回了教室。

  夕陽(yáng)的光芒也減弱許多,似乎也替大家感到惋惜。老師,感謝您四年來(lái)對(duì)我們的教育!我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你的!

  別了,老師作文 11

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就宣告了完結(jié)。在如夢(mèng)如煙的往事中,我的腦海中總閃現(xiàn)出我敬愛(ài)的徐老師的背影。

  小時(shí)候的我,做什么事都沒(méi)有恒心,老師讓我天天寫(xiě)日記,我剛開(kāi)始還有興趣,堅(jiān)持了一段時(shí)間。但很快,我沒(méi)有恒心的老毛病又犯了,成了“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”。寫(xiě)出來(lái)的'日記不是“今天玩得很開(kāi)心”,就是“今天吃了什么好東西”,總是千篇一律,像記流水賬一樣。

  而您教導(dǎo)我說(shuō):“寫(xiě)日記就是要寫(xiě)自己平常經(jīng)歷的事,只要抓住了一個(gè)主要的情節(jié)具體寫(xiě),你就能像作家一樣,寫(xiě)的非常好。”

  從那以后,每當(dāng)我寫(xiě)日記時(shí),我總會(huì)想到這句話(huà)。慢慢地我的日記不再是流水賬了,它有了鮮活的內(nèi)容:我們一起去春游的情景、大家在一起包粽子的高興快樂(lè)的氛圍、全班同學(xué)跳舞的場(chǎng)景……

  許多人都只會(huì)看見(jiàn)鮮花的美麗,卻看不見(jiàn)是誰(shuí)在默默的培育它;許多人都只會(huì)看見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)的人,卻看不見(jiàn)是誰(shuí)幾年如一日在教導(dǎo)他(她)的那個(gè)人。

  老師,是您用教鞭揮汗水,粉筆寫(xiě)春秋,才有了我今天的成績(jī)。面對(duì)即將到來(lái)的分別,學(xué)生只能含淚對(duì)您說(shuō):“再見(jiàn)了,老師!”

  別了,老師作文 12

  隨著開(kāi)門(mén)聲,一位小男孩小心翼翼地走進(jìn)教室。他的神色很慌張--誰(shuí)讓他是第一次來(lái)到這兒呢。老師微笑著,他是那么英俊,他宛如一盞明燈,指引著小男孩前進(jìn)的方向;他宛如那光芒的太陽(yáng),為小男孩照亮前方的路。

  隨著時(shí)光的消逝,懵懂無(wú)知的`小男孩已變成了陽(yáng)光少年。他不再像剛開(kāi)始時(shí)那樣害羞、靦腆。他有很多難忘之交,他得到了越來(lái)越多的快樂(lè)。因有了這位優(yōu)秀老師的“灌溉”,小男孩進(jìn)步得非常快:發(fā)表、心態(tài)成熟。終于,他有了去更好地方深造的機(jī)會(huì)。

  可是,為了更好的教育環(huán)境,他必須離開(kāi)這個(gè)生他、養(yǎng)他的地方,去一個(gè)龐大、陌生的城市。他必須離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)親情的“家”,他必須離開(kāi)父母的庇護(hù),父母的關(guān)懷。

  到了他要遠(yuǎn)行求學(xué)的時(shí)候了。雖然他的老師常說(shuō):“孩子,總有離開(kāi)家鄉(xiāng)的那一天。”他自己也懂,可他還是鼻頭一酸,哭了出來(lái)。老師對(duì)他訓(xùn)斥:“男子漢,哭什么哭,也不是不回來(lái)了。”可自己說(shuō)著說(shuō)著也痛哭起來(lái)。

  是啊,他的老師也多年看著小男孩的成長(zhǎng),在他心中,他早已把小男孩當(dāng)作自己的孩子了。

  孩子一步三回頭,最后走時(shí)大喊了一句:“劉老師,再見(jiàn)!”

  別了,老師作文 13

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們也將與您告別。一想到要與您告別,再也聽(tīng)不到您的一遍又一遍的叮囑;再也不能時(shí)時(shí)見(jiàn)不到您,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  我不經(jīng)想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都化成一部快速播放的影片。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),那影片已經(jīng)接近尾聲了。

  記得三年級(jí)的那一場(chǎng)音樂(lè)表演,我們每一個(gè)同學(xué)都非常努力,您也盡力地訓(xùn)練我們。那一節(jié)音樂(lè)課上,您讓我們把桌子往后推,集中在教室中央。每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。您讓我們散開(kāi),排成一個(gè)方陣。您點(diǎn)開(kāi)音樂(lè),站在講臺(tái)上舉起指揮棒,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,很有激情地指揮著。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我們一邊唱歌,一邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作。這時(shí),您的指揮棒,指向左邊,右排同學(xué)的歌聲馬上弱下來(lái);而左邊的同學(xué)一邊唱歌,一邊緩緩穿插,隊(duì)形跟著節(jié)奏的變化而改變。一會(huì)兒,您又指右邊,右邊的隊(duì)形又在游動(dòng)……

  比賽開(kāi)始了,我們排著隊(duì)走上臺(tái)。您在臺(tái)下深情地望著我們。我的.心里很緊張,不由得望了望您。您向我們投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光。有了您的辛勤付出,比賽結(jié)果在意料之中,我們奪得了桂冠!您笑呵呵的,一直都是這樣。

  再見(jiàn)了,老師!影片即將結(jié)束,我們也將離開(kāi)校園,我一定會(huì)記住您的!

  別了,老師作文 14

  耿老師,再見(jiàn)了。雖然我們僅僅相處了一個(gè)多月,但您在我的腦海里留下了美好的記憶。您馬上要回自己的學(xué)校了,我們都很舍不得您。

  耿老師,您還記得嗎?《蘋(píng)果里的五角星》是您給我們上的第一節(jié)課。當(dāng)時(shí)您拿了兩個(gè)蘋(píng)果切給我們看,一種是從頂部切到底部,另一種是攔腰切下去,攔腰切下去后,馬上就看到了五角星。然后您讓我們讀了好幾遍書(shū)上關(guān)于這兩種切法的句子。很快,我們就把這句話(huà)記到腦子里了。我們這節(jié)課都上得很好,雖然這是您第一次給我們上課,但是我們都喜歡上您的.課,因?yàn)槟系恼n生動(dòng)有趣。您把切給我們看的蘋(píng)果都發(fā)給我們吃了。我們不禁想說(shuō):耿老師,您真好!

  還有一次,也就是您最后上的一節(jié)課。課題是《我不是最弱小的》。您講的課好像我也在跟托利亞,薩沙一起野餐一樣。課堂上雖然丁宇晨搗了亂,沒(méi)讓您上好您的最后一節(jié)展示課。唉,但您不和丁宇晨斤斤計(jì)較。我又想對(duì)您說(shuō),耿老師,您上的課真好!

  一個(gè)多月過(guò)去了,您又要回自己的學(xué)校了。我真希望您從學(xué)校畢業(yè)以后能再回來(lái)。耿老師,再見(jiàn)了!

  別了,老師作文 15

  “忘了告訴你們了,今天是韓老師給你們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課。”班主任輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道,“即使她休完產(chǎn)假在回來(lái),也不一定。教你們了。”我心中一顫,悔恨地捶了一下自己的腦袋:為什么,沒(méi)什么沒(méi)有給韓老師道別!

  相識(shí),也僅僅是幾個(gè)月的時(shí)間。她曾溫柔的給我指導(dǎo),給我鼓勵(lì)。我們所交流最多的是我的作文和隨筆,是韓老師給我的詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)。我從她那兒獲得了信心和力量,是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉啊!今日,今日她將離開(kāi)我們,叫我怎能舍得!

  一切都讓我顧不上了,往昔的回憶隨著我的腳步遠(yuǎn)去。空蕩的樓梯間回蕩著我焦急的喘息和腳步聲。哪怕只給她道個(gè)別也好,我不允許她在我生活中悄無(wú)聲息的隱蔽!

  然而,韓老師已經(jīng)離開(kāi)辦公室了。云塊間透出的`光照在我失望的臉上,也照在了空空如也的辦公室里。仿佛少了什么似的,心里一陣一陣地,傳出了那首未唱出的《驪歌》。

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”這是您教的最后一節(jié)課里面的歌詞。課文是唱給畢業(yè)生們的,而我,卻要用這首歌連著我的祝福,遞送給您。

  再見(jiàn),韓老師!祝福您和您的家人!祝福小寶寶!

  別了,老師作文 16

  六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬間就不見(jiàn)了,我馬上就要離開(kāi)我陪伴六年的小學(xué),告別了陪伴自己六年的同學(xué)們,告別了教導(dǎo)我多年的老師,我即將踏入初中。

  再見(jiàn)了老師!我會(huì)珍惜離別前的每分每秒,珍惜每一天,努力學(xué)習(xí),讓自己在奮斗一把,我會(huì)每天努力聽(tīng)講,為了自己的前途而拼搏!

  老師,您是蠟燭,我從一字不認(rèn),再到一個(gè)快畢業(yè)的.男孩,都是您教導(dǎo)我,是因?yàn)槟阉兄R(shí)都交給我,我真后悔那是沒(méi)有把一些知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋里,我很感動(dòng)您毫不保留的把知識(shí)傳授給我。

  老師,你是園丁,是您把我們這些祖國(guó)的花朵,是您把知識(shí)的甘霖教官我,讓我們從糊涂的小孩子,變成一個(gè)成熟的人。

  老師,您是沙漠里的一泓清泉,我們像一個(gè)饑渴的人,在廣袤無(wú)垠的沙漠里找到了一泓清泉,如果我們沒(méi)有您的教導(dǎo),就無(wú)法在社會(huì)上生存,現(xiàn)在您的嚴(yán)厲,是為了我們以后的生存!

  老師!再見(jiàn)了!感謝您陪伴了我六年的時(shí)光,感謝您教我從一字不認(rèn),變成了一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的人,謝謝您的教導(dǎo),謝謝您平時(shí)對(duì)我的照顧,老師!再見(jiàn)了!

  別了,老師作文 17

  再見(jiàn),老師。雖然心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不甘心的人,但最后還是會(huì)離開(kāi)你。我不能忍受你。你無(wú)私的給了我你所有的愛(ài),卻沒(méi)有為自己著想。

  記得有一次,語(yǔ)文考試我只考了80多分,其他同學(xué)都考了90或者95分。當(dāng)時(shí)我不爭(zhēng)氣的眼淚一下子就流了下來(lái),好像想辦法消失。在班會(huì)上,我做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備,但是老師沒(méi)有批評(píng)我,而是進(jìn)行了自我批評(píng)。說(shuō):“我沒(méi)盡到責(zé)任,對(duì)不起同學(xué)。”在某個(gè)時(shí)候,你變得哽咽。這一幕讓我覺(jué)得比挨打挨罵還難受。

  從那以后,不管你有多忙,老師每天下午活動(dòng)課結(jié)束后都會(huì)給我們補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”。有一次你輔導(dǎo)我們的時(shí)候,用手捂著胸口,眉頭皺皺的,額頭滲出一層厚厚的汗珠。我忍不住大喊:老師。你笑著說(shuō):“沒(méi)事。有點(diǎn)肚子疼。過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好的`。”我的眼淚又掉了下來(lái)。

  從那以后,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我特別重視我的講座,我的作業(yè)質(zhì)量也有所提高。最后,我在下一次考試中得了95分。我真誠(chéng)地感謝老師的幫助。

  在這里,我想大喊:老師,您辛苦了,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您,謝謝!

  別了,老師作文 18

  時(shí)光飛逝著,我們即將離開(kāi)小學(xué),開(kāi)始新的生活。想想就要告別我們的班主任陳宏老師,心里就特別不是滋味。

  陳老師中等身材,臉上架著一副方形眼鏡,派頭頗似玉樹(shù)臨風(fēng)的教授。他雖然不是教授,但是卻對(duì)數(shù)學(xué)有很深的研究,是我們學(xué)校唯一的數(shù)學(xué)骨干級(jí)老師。我最喜歡上他的課了。

  陳老師每一次上課,講得都非常清楚。深?yuàn)W一點(diǎn)的'數(shù)學(xué)題,他會(huì)分為好幾部分來(lái)講,讓同學(xué)們很容易就聽(tīng)懂了。有時(shí)候他還會(huì)就生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題跟大家討論,讓我們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很有用。因此,大家都非常喜歡上數(shù)學(xué)課,都覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很容易很有趣,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)朝直線上升。

  陳老師是一位和藹可親的老師。他從來(lái)都不會(huì)兇學(xué)生,只要有人犯了錯(cuò)誤,他就會(huì)講道理給那個(gè)同學(xué)聽(tīng)。有一次,我和一位同學(xué)鬧矛盾,被陳老師看見(jiàn)了。陳老師就把我們叫到教室外面,聽(tīng)我們把事情的來(lái)龍去脈講了一遍,又耐心地給我們講道理,還讓我們自己多反思。我和同學(xué)都覺(jué)得自己有錯(cuò),后來(lái),我們兩個(gè)就和好如初了。

  可惜馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,再也不能聆聽(tīng)陳老師的教誨了。雖然心中有著許多的不舍,但我知道天下沒(méi)有不散的筵席。在這里悄悄地說(shuō)一聲:老師珍重!老師再見(jiàn)!

  別了,老師作文 19

  今天,天氣晴朗,天空上只有太陽(yáng)在那里著,顯得那樣孤獨(dú)、那樣凄涼。從樓上向下觀望,四周空無(wú)一人,只有一顆大樹(shù)隨著風(fēng)極不情愿的搖曳著。一切都顯得那樣寂寞、憂(yōu)傷。

  上午的第四節(jié)課是我最不愿意上的,因?yàn)樗馕吨矣忠ヒ幻麅?yōu)秀的老師。該來(lái)的一切都會(huì)來(lái)的,它不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人而改變。這節(jié)課,我比以往聽(tīng)得都專(zhuān)注,不時(shí)的望著老師,想為她照一張相、畫(huà)一張肖像、時(shí)間總是喜歡和我們作對(duì)。轉(zhuǎn)眼間,這節(jié)課就只剩下2、3分鐘了。

  “好了,時(shí)間差不多了,那同學(xué)們……”李老師的聲音戛然而止了,她的那雙眼里充滿(mǎn)了舍不得。把全班同學(xué)的臉龐都望了一遍后說(shuō),“同學(xué)們收拾書(shū)包吧!”這時(shí)陳老師來(lái)了,他讓我們站來(lái),和老師說(shuō)再見(jiàn)。“祝老師退休生活豐富多彩。"李老師那轉(zhuǎn)悠了半天的眼淚一下子奪眶而出,慢慢地、慢慢地流了下來(lái),我看了之后也想哭,可我又不想被發(fā)現(xiàn),只好騙自己說(shuō):“沒(méi)事的.以后我還會(huì)見(jiàn)到她,沒(méi)事的。”李老師再次把全班同學(xué)的臉龐都望了一遍,走下講臺(tái),走出教室……

  此時(shí)我伸出手,想抓住李老師的手,將她留下。可我抓住的只是背影……

  別了,老師作文 20

  幾年的小學(xué)生活,幾百個(gè)日日夜夜。六年級(jí)了,要畢業(yè)了,就要快與老師分別了。這小學(xué)生活中,最難忘的是我們的曾老師。

  曾老師有一雙“火眼金睛。”每次上課,無(wú)論她是面向黑板還是面向我們,都能準(zhǔn)確地知道誰(shuí)分神了,誰(shuí)說(shuō)小話(huà),誰(shuí)做小動(dòng)作,誰(shuí)吃零售……一次警告是瞪,二次警告是說(shuō),三次警告是粉筆頭“伺候”。有一次,我雙手托著頭,在那發(fā)呆,也沒(méi)在意老師瞪我,說(shuō)我,可三分鐘后,一個(gè)粉筆頭向我飛來(lái),不偏不正地砸中我的額頭。我立馬坐好,聽(tīng)老師講課。

  曾老師給我們布置的作業(yè)不多,懲罰也不太重,而是關(guān)心我們,自然給我們的.印象就好。一般有同學(xué)成績(jī)不好,她會(huì)主動(dòng)給他們補(bǔ)課,他們成績(jī)上來(lái)了,是他最大的欣慰。她給同學(xué)們的關(guān)愛(ài)勝過(guò)她的兒子。她教了兩個(gè)班,常常喉嚨發(fā)炎,聲音嘶啞,但仍堅(jiān)持給我們上課。我們學(xué)到了許多知識(shí),沒(méi)有落下一課,還沒(méi)到期末就復(fù)習(xí)完了,成績(jī)也好了。

  我想對(duì)曾老師說(shuō):“曾老師,您對(duì)我們真好,為我們付出了那么多。您對(duì)我們的嚴(yán)格要求,對(duì)我們的關(guān)心,我們終身不忘。”

  別了,老師作文 21

  “光陰似箭,日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè)了,同學(xué)們即將分開(kāi),我們也即將和老師說(shuō)再見(jiàn)了。

  想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼睛便不由得朦朧起來(lái),仿佛鋪上了一層薄薄的霧水。

  記得有一次剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我?guī)еl(fā)燒的身體,趴在桌上。老師的眼睛很是銳利,一眼就注意到了我的異常,她沒(méi)有開(kāi)口罵我,而是走上來(lái),柔聲問(wèn)道:“怎么了?不舒服嗎?”我疲憊的搖了搖頭,努力直起身來(lái)。

  老師把手覆在我的額頭上:“哎呀,都發(fā)燒了,不要逞強(qiáng)了,你先趴著吧。反正也快下課了。好嗎?”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,閉上了雙眼,仔細(xì)地傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。突然,我聽(tīng)見(jiàn)老師是叫了一個(gè)同學(xué)的名字:“你去我辦公室,有一個(gè)杯子,裝一杯熱水過(guò)來(lái)。”緊接著,又是那個(gè)同學(xué)的腳步聲。

  老師拍了拍我的肩膀,我睜開(kāi)沉重的'眼皮。她遞給我一杯水,我慢慢的喝了下去。不只是老師的力量,還是喝了水的效果,我的眼睛逐漸清晰起來(lái)。或許是前者吧。看著老師慈愛(ài)的面孔,我眼眶不禁一紅。

  從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從前老師的關(guān)心,在我心中無(wú)法揮去。再見(jiàn)了老師。

  別了,老師作文 22

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年輪。在即將離別母校的時(shí)刻,我的心中充滿(mǎn)了留戀。每當(dāng)我回憶起往事,都會(huì)感慨萬(wàn)千。

  記得,剛剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候。鈴鈴鈴……放學(xué)了,我只看見(jiàn)所有家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)都把同學(xué)們接走了,唯獨(dú)我的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái),面對(duì)這些來(lái)來(lái)往往的陌生的面孔,我特別傷心。就在這個(gè)時(shí)候,班主任賈老師來(lái)了,親切的對(duì)我說(shuō):“呀!你怎么還在這啊,怎么不回家?你家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接你嗎?老師把你送到門(mén)口,自己跑到家,行嗎?作為小學(xué)生,要學(xué)會(huì)獨(dú)立。”我結(jié)結(jié)巴巴的'回答說(shuō):“行。”老師把我送到門(mén)口,讓我自己跑回家去了。

  那又是上五年級(jí)的事了,在一場(chǎng)熱血?jiǎng)趧?dòng)中,我干的很起勁,總想在同學(xué)面前表示一下自己。但是,在快干完的時(shí)候,我不小心被一棵竹子扎住了腿,我的幾個(gè)好朋友看見(jiàn)了之后,馬上帶著我去醫(yī)院抹了一些紫藥水,又把我送回了家。

  再見(jiàn)了,我親愛(ài)的老師,是您,讓我懂得了獨(dú)立。

  再見(jiàn)了,我珍愛(ài)的同學(xué),是你們讓我懂得了友誼的珍貴。

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