在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師“發飆”了！作文，歡迎大家分享。
老師“發飆”了！作文1
叮鈴鈴上課鈴聲響了，我們還是教室里有說有笑。突然聽到噠噠，噠噠的聲音傳來，我們頓時關上了話匣子，拿出語文書裝模作樣地看起來。只見老師來到講臺前把沉重的作業一把扔在講桌上，作業本與講桌上的鐵皮摩擦發出一聲巨響。老師用冰冷的眼神看著我們，仿佛空氣dou要凝固了。
看看你們的作業寫成什么樣了？有的沒寫，寫了的又錯那么多！我本來不想說你們的，可是你們又不自覺，上課鈴聲難道沒聽到嗎？老師說完教室里一片寂靜。 這時候，不知是哪個膽大的小肥豬向那只兇猛的大老虎發起挑戰，他不知死活地說：這不是還有全對的嗎？給我下樓到操場跑一百圈，此時的老師火冒三丈，憤怒地叫道。他的眼睛直勾勾地盯著教室的門，我們瞬間感覺老師身上的毛孔都能噴出熊熊烈火，周圍的樹木dou要燃燒起來，馬路也特別的滾燙，汽車的鐵皮dou要被融化了，同學們都如坐針氈。
開始上課了，老師在講課的時候居然還有同學在交頭接耳，似乎忘記了剛才的那一幕。老師看到了，就順手拿起他那根巨大的狼牙棒扔向那位同學，那根狼牙棒把教室的空氣都劃開了，直向那位同學飛了過去。那位同學剛好把頭低下去找東西，躲開了狼牙棒的攻擊。可是，教室后面的黑板報上出現了許許多多的裂痕，狼牙棒死死地插在上面，老師的臉色更難看了，眼神都快把我們凍僵了。整個世界仿佛都進入了冰河時代。
親愛的老師，我們知道錯了，請您不要生氣啦！
老師“發飆”了！作文2
星期五的`上午，一群承載著開心和期待的學生在教室里……因為將要周六，班里同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節課……英語課！
在我的印象里，英語老師就像小學的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰？還不是我們。
上午第二節課來了，英語老師進了教室里，看似心情不太好。給我們全班同學發了昨天測試的卷子，因為只判作文，我很開心，我得了十分。但班里大多數的同學都心情不大好，因為的一、兩分的人大有人在。接著，老師說了讓我們難以置信的話：下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。邊說著，手里拿起了木棍。你們就是不長記性！我看不打不行！得九分的過來打一下！八分兩下！…零分十下！這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班里同學哪還敢說話？大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：誰也別想躲！除了那三個得十分的！班干部先上，然后小組長……接著，班里同學只好硬著頭皮一個個上了……看著班里同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。
一節課就要這么過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：真是教學無方！……這動作讓我深感意外！同學們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
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