在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的給老師找茬作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師找茬作文1
嘿，當(dāng)老師做錯題目時，當(dāng)老師做錯事情時，你幫老師糾正老師是如何對待你的呢？是狠狠地罵你一頓？還是看都不看只堅持自己的答案？最好的老師可就是微笑著重新驗算一遍，看看自己題目哪里做錯了！
今天因為作業(yè)忘交了，所以跑到辦公室來交作業(yè)，跟老師說作業(yè)忘交的事情。我們王老師說：“今天你不用跑操了，幫我登一下周考的分?jǐn)?shù)。另外，幫我批一下試卷的計算題，照著這長試卷的批。”說完老師就走出去帶領(lǐng)學(xué)生們跑操去了，辦公室里有好多不熟悉的老師，我在辦公室里批作業(yè)心里可忐忑了。我怕一不小心就登錯了分，只好細(xì)細(xì)得等，50分、49分、48……我的試卷在哪？我考多少分啊！這可關(guān)系到我回家挨不挨劈的重要事件啊，哈！46分真好啊，幸好是90幾。咦？怎么有一個同學(xué)的分?jǐn)?shù)沒有呢？我重新細(xì)細(xì)的翻了翻試卷，還是沒有，在數(shù)了一遍，42份，還差一份去哪了？是不是我弄丟了？左找找右找找，還是沒有！算了，先批試卷好了，眼看跑操就要結(jié)束了，一張試卷都沒批呢！我拿著老師已經(jīng)批好的試卷，對著其他同學(xué)的`答案批著，咦？有一題不對啊，明明答案是5，為什么他寫0。5老師也算對了？我翻了翻其他批好的試卷，嘿！原來是老師批錯了，我把那一題的答案圈了出來，還是等老師回來再說吧，我又把我批錯的那一題改了過來，畫上了一個√，幸好我機(jī)靈，要不老師這題就批錯了呢，看來我也挺細(xì)心的嘛。自夸完畢，我又繼續(xù)批了試卷，左等右等，老師為啥還不來啊，第一節(jié)是語文課，要是遲到了，老師肯定會罵死人的！終于，老師回來了“他的批作業(yè)勝地”，我急忙讓老師過來看看這一題，“老師這題你批錯了！應(yīng)該是5！他寫成0。5，你批錯了。”王老師接過試卷仔細(xì)的看了一下，“噢，我還真算錯了！”我拿過試卷，用紅筆打了個×，批作業(yè)的感覺真不賴。我又對老師說：“老師，許卓的試卷沒有，我數(shù)了一下只有42份！”老師問：“怎么會沒有呢？”我的眼光掃到了一本書的里面，打開一看，嘿！試卷在這！“許卓的試卷我還沒有批呢！”我告別了老師，回去上課了，走的時候老師還沒有忘記說了一聲“謝謝”這兩個字頓時讓寒冷的天氣，變成了暖暖的陽光直入心中，有一股暖流融入在心中。想不到的是，夕會課老師又要找些同學(xué)批作業(yè)了，還不忘表揚(yáng)了我說“早上我讓劉冀娜幫我批作業(yè)，他細(xì)心的幫我糾正了一個錯誤，人人都要像他一樣細(xì)心啊！”聽完這就表揚(yáng)我的臉上露出了笑容……
這是第一次糾正老師的錯誤，看來還很成功，嘿嘿，沒有被老師狠狠地罵一頓啊！
給老師找茬作文2
我們有個幽默風(fēng)趣的體育老師，他就是劉老師。平時上體育課時，他可沒少得罪我們，難得有機(jī)會，我也要來找一找他的茬兒。劉老師的口頭禪，是高端洋氣的。體育課嘛，原則上，同學(xué)們都是喜歡的。一直悶在教室，總算可以在開闊的空間中舒展一下筋骨，可想而知，誰還樂意再一本正經(jīng)呢？抬一下頭，欣賞一下藍(lán)天白云；走一會神，偷看一下嬉戲飛鳥；側(cè)一個身，交流一通私語密言。
“丫頭！傻到一定程度！這么簡單的動作要領(lǐng)，你聽到?jīng)]。”劉老師洪鐘般的聲音，生生把王曉宇嚇了一跳，趕緊收了收神，做好了50米賽跑姿勢。“小子，真的是傻到一定程度啦！還不如那丫頭呢！”“看來大家魂不守舍啊！”。“好，男生女生，全體蹲下！鴨紙走！”那“鴨子”，被他說成了“鴨紙”，逗得我們在底下捂著嘴偷偷地笑。沒想到普通話講不好，竟順應(yīng)了時下流行語潮流。劉老師的經(jīng)典動作，叫其他人模仿，是沒有神韻的。不然怎么叫“經(jīng)典”呢？咱給它取個富有個性的名字，就叫“一指禪功”。為什么這么叫呢？因為呀，每次劉老師指名的時候，總會習(xí)慣性地把頭往里一縮，把手放到眼前，再用一指神功把眼神里堅定的光芒“嗖”一下傳到某個學(xué)生“閉嘴！真是傻到一定程度了！”動作聲音一氣呵成，令人叫絕！
這時，所有同學(xué)，都收起了嬉皮笑臉，絕對是標(biāo)準(zhǔn)姿勢——站如松，劉老師常說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們在課上犯錯時，他也會罰罰做俯臥撐，小跳跳。但是，他那潮流口頭禪和經(jīng)典動作卻給我們帶來了無窮的歡樂。我們都很喜歡這樣一位幽默的老師。