在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的鄭老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的鄭老師作文1
鄭老師是我們的數學老師，這個學期開始還是我們的班主任老師。鄭老師不高不矮的個兒，苗條而勻稱。她留著一頭微卷的長發，雪白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛。每當我們做得好時，鄭老師的眼睛就會盛滿笑意，看著我們，好像在說“同學們，真棒！”
在我眼中，鄭老師是個可敬可親的好老師。她上課時別具一格，做事有條有理，我們聽得津津有味，同學們不懂的地方，她總是耐心舉例講解，直到同學們明白為止。
鄭老師還很懂我們的心思，有時會讓我們做自己想做的事。
一次上文體課時，鄭老師大步流星地走進教室，笑容滿面地說：“這節課可以安靜地自由活動。”話音剛落，大伙兒一下子歡呼起來。有的拿出自己心愛的課外書“啃”起來；有的做自己喜歡的作業；有的開始自由畫畫……突然有幾個同學走上講臺告狀：“童顥然帶了魔方！”鄭老師聽了，不但沒生氣，而且還笑瞇瞇地對我們說：“下面就讓童顥然給我們表演轉魔方吧！”說完，她就把打亂的魔方遞給童顥然。只見童顥然“嚓嚓嚓”地擺弄了一會兒，魔方就轉好了，看得我們目瞪口呆。鄭老師似乎也挺欣賞童顥然的，她興奮地說：“童顥然，你來說說秘訣吧！”童顥然見老師沒批評自己，還請自己說秘訣，他一下子輕松了起來，開始滔滔不絕地講他的秘訣。下課了，大家卻意猶未盡。
這就是我的鄭老師——一個我心目中可敬可親的好老師。
我的鄭老師作文2
她，不胖不瘦的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，一雙大大的眼睛炯炯有神，流露出嚴肅深沉的目光。她就是我的班主任老師——鄭迪老師。鄭 老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
鄭老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的朋友。鄭老師負責教我們班的語文和數學，每一堂課她總是認真引導我們進行理解和 思考，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的.發言有新意，就帶頭給他鼓掌。每次我都非常積極的回答問題，多次受到鄭老師的表揚。鄭老師講的 課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講。
還記得有一次，我回答問題非常不自信，您不停的安慰我說：“你一定要自信，你回答的很好！”從那以后，我就擺脫了不自信的心理，每次回答問題都非常自信。有時，我坐在座位上發呆，總是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情，然后我就會非常認真的聽講。
鄭老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地的走向成功的道路。老師，您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。
我的鄭老師作文3
在我即將結束的小學生涯中，教過我的老師不計其數，可陪伴我度過這小學時光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個子，瘦瘦的，臉上一般都會洋溢著甜甜的微笑，特別是那雙會看透我們的心的眼睛。
有一次，我由于沒做家庭作業，怕老師罵我，就向老師撒了個謊，說我的作業忘在家里了，明天帶來給你檢查．老師看可看，當時我心了緊張得心都快蹦出來了，老師望了我一會，說了句：“好吧，下次別忘記了帶作業哦！”
“呼”我走出辦公室長嘆了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時老師相信我的話，今天就死定了。
第二天，我把昨天的家庭作業交給老師時，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些著：我知道你是個乖孩子，好學生，我也希望你真的是忘記做作業了，但是下不為例喲......原來老師已經知道我忘了做家庭作業，為了我的面子，給了我一次機會。
我一定要珍惜這次機會，改正粗心大意的病……
我的鄭老師作文4
我有個老師姓鄭，是個文雅的女人，大家都叫她鄭老師。
一、二年級時，鄭老師很健康。三、四年級時，鄭老師就生病了。健康時，鄭老師說話的聲音很大，不用介紹，一看就知道她很健、康。她是我的數學老師，在我的心里鄭老師很會教學，教會你怎么樣思考問題，啟發你積極地回答問題，每個同學只要進步一點點，她就會夸獎他。但也有個別同學挨打，雖有點埋怨，但打心眼兒里大家都很喜歡她，我愛我的鄭老師。
生病時，那是在三、四年級的時候，鄭老師的身體一天比一天弱，但是他天天還是堅持給我們上課。一個月過去了，鄭老師的身體實在是堅持不住了，她就對我們說：“我只上這一天的課就請假了，叫校長給你們找個好老師”。大家聽得鼻子酸酸地，恨不得流眼淚。這一天課，大家聽得很認真。到了星期五，打聽到了一個不幸的消息：“鄭老師請長假了，她真的住進了醫院，下周是校長給你們上課”。大家都聽呆了，不約而同地叫道：“啊！鄭老師？”。
鄭老師很敬業，我很想念我的鄭老師，祝鄭老師早日康復，我喜歡聽我的鄭老師上課。
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