【篇一】
五年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，因原來(lái)的語(yǔ)文老師家中有事，我們班來(lái)了一位新的老師——喜南老師。他是學(xué)校語(yǔ)文老師中唯一的男老師，我們帶著好奇心上了他的課。
有一次，在上毛澤東寫(xiě)的《長(zhǎng)征》這首詩(shī)時(shí)，老師先講解詩(shī)的意思，然后要求當(dāng)堂把這首詩(shī)背誦起來(lái)。但是剛教的詩(shī)，在這么短的時(shí)間里背誦可不容易。這時(shí)，老師想出了一個(gè)妙招：“要不我們來(lái)唱《長(zhǎng)征》這首歌吧?”“好啊!好啊!”大家紛紛贊同老師的提議，老師便教我們唱起這首歌：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們滿懷激情地歌唱，頗有紅軍戰(zhàn)士那種不畏困難的斗志。在音樂(lè)的旋律中，我們不知不覺(jué)地就將這首詩(shī)背得滾瓜爛熟。老師獨(dú)特的教學(xué)方法真令我欽佩。
有一次周末，我到了星期天才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文卷沒(méi)做，便拿起卷子匆忙寫(xiě)起來(lái)。星期一上語(yǔ)文課時(shí)，老師竟拿我的卷子做實(shí)物投影給同學(xué)們看，那張卷子不僅錯(cuò)漏百出，而且連作文的書(shū)信格式也寫(xiě)錯(cuò)。老師笑著問(wèn)我：“林倩，這張卷子是你夢(mèng)游時(shí)寫(xiě)的吧?錯(cuò)得可真不少，你平時(shí)可不是這樣的。”老師的話引起了哄堂大笑，這時(shí)，我的臉變得通紅，恨不得挖個(gè)坑埋起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我做任何事情都不敢馬虎應(yīng)付了。老師獨(dú)特的教學(xué)方法，幽默的語(yǔ)言給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助，我開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課。謝謝您，老師。
【篇二】
我有一位特殊的老師，她是我的母親。她教給我許許多多的人生哲理，教導(dǎo)我如何面對(duì)困難與挫折，更教會(huì)了我如何保證自己的誠(chéng)信度。
小學(xué)里，有一次語(yǔ)文考試我出奇的得了100分，在語(yǔ)文考試中作文至少扣1分，我因?yàn)檎Z(yǔ)句優(yōu)美而填補(bǔ)了這個(gè)缺憾。回家后，細(xì)心地母親在閱覽考卷時(shí)發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)錯(cuò)別字“敵”的反文旁寫(xiě)成了欠字旁。。當(dāng)時(shí)，我和媽媽都沉默了。我那時(shí)心想：“就一錯(cuò)別字，不說(shuō)不就行了。”可誰(shuí)知，媽媽一開(kāi)口，就讓我氣得差點(diǎn)哭了出來(lái)。她說(shuō)：“一分也是分?jǐn)?shù)，明天讓老師把分?jǐn)?shù)改成99分，下次努力點(diǎn)就行了。”
第二天，我很不情愿地告訴了老師，誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而在全班面前表?yè)P(yáng)我，贊美我十分誠(chéng)信。那時(shí)我心想：原來(lái)媽媽是在培養(yǎng)我的誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸邪?
還有一次，媽媽給我做課外練習(xí)題，本子后有答案的，自己出去辦事了。我很疑惑，平時(shí)媽媽都用訂書(shū)機(jī)訂死，為什么現(xiàn)在不訂了?我沒(méi)有那膽子去翻看，于是我就老老實(shí)實(shí)地做了起來(lái)。媽媽回來(lái)看著我全對(duì)的本子，說(shuō)了一句：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨什么該做什么不該做，其實(shí)我在后面的答案上做了手腳，只要你一偷看，我就會(huì)知道。你沒(méi)有看答案說(shuō)明你已經(jīng)懂得分辨黑白了，我相信你以后也不會(huì)。”聽(tīng)了媽媽的話，我才明白了她的良苦用心。
媽媽是我生命中的一個(gè)重要的角色，就像歌詞中所唱的那樣“你是我的眼，帶我越渡浩瀚的大海;你是我的眼，讓我看見(jiàn)這世界就在我的眼前。”
媽媽，你是我的啟蒙老師，是我生命中重要的組成部分，是你讓我懂得永不放棄，真理長(zhǎng)存等的人生哲理。也是你，讓我的生存變得更有價(jià)值，誠(chéng)信度不失分。我很感謝你，媽媽。
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