在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的羅老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的羅老師作文 1
羅老師有一頭蒼白的頭發(fā)，大大的眼睛，嘴巴大大的，像兩片樹葉。
羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭發(fā)，可他的身體很健康呢！
記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽說(shuō)以后，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應(yīng)了。羅老師在教彈琴的時(shí)候，說(shuō)“希望你能拿一等獎(jiǎng)。”我聽到老師的.這話，我便開始充滿信心。到了那一天，我坐爸爸的車子到了合肥，羅老師在另一輛車上，兩個(gè)車子同時(shí)到了合肥。
在現(xiàn)場(chǎng)，羅老師鎮(zhèn)定地對(duì)我說(shuō)：“你在臺(tái)上千萬(wàn)不要緊張，要不然你就會(huì)在臺(tái)上出錯(cuò)，一出錯(cuò)就拿不到一等獎(jiǎng)。”“我知道了，”我說(shuō)。
不一會(huì)兒，到我上臺(tái)了，我感覺一點(diǎn)兒也不緊張，反而感到很無(wú)所謂。我彈完后一下臺(tái)就跑到評(píng)委身邊，問“評(píng)委老師，我彈到幾等獎(jiǎng)啦？”評(píng)委說(shuō)：“你得了第二名，一等獎(jiǎng)。”我立馬把這個(gè)喜訊報(bào)告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達(dá)到羅老師的要求啦！
羅老師還教我數(shù)學(xué)上的分?jǐn)?shù)。有一次，老師跟我講某個(gè)曲子的分?jǐn)?shù)，我當(dāng)時(shí)還不知道什么叫分?jǐn)?shù)，我就問老師：“老師，什么是分?jǐn)?shù)啊？我不懂。”老師面帶笑容地說(shuō)：“我教你，你看這底下的數(shù)叫分母，上面的數(shù)叫分子，中間的線叫分線，母親不是比兒子大嗎？所以底下的數(shù)大，上面的數(shù)小，這樣不就成了分?jǐn)?shù)了嗎？”我聽了，覺得有道理。
羅老師這個(gè)人挺好吧，他很關(guān)心我，我真希望能夠做他的女兒。
我的羅老師作文 2
我有一位受人尊敬的老師，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛以及甜蜜的笑容和一顆愛我們的心。她在我的心中，就像我們的媽媽一樣，在知識(shí)的海洋里為我們領(lǐng)航，在前進(jìn)的路上為我們指引，引領(lǐng)著我們走上成功的大道。她就是我們的`班主任——羅老師。
在我的記憶中，從我們上學(xué)的第一天起，羅老師就是每天最早到校，最晚回家的人，她就是為了更好地傳授我們知識(shí)，而辛苦地勞動(dòng)著：批改作業(yè)、備課，就連課間也忙碌著。羅老師這么辛苦，可她依然沒忘對(duì)我們心理上的正確引導(dǎo)。
記得有一次，我考試只考了89分，一整天都悶悶不樂，羅老師看在了眼里。放學(xué)的時(shí)候，羅老師叫住我，對(duì)我說(shuō)：“侯倩玥，雖然你這次只考了89分，但不能代表你永遠(yuǎn)只能考89分，如果因?yàn)檫@次的成績(jī)而輸?shù)袅藢?duì)自己的信心和前進(jìn)的勇氣，那才是真正的失敗。你應(yīng)該從這次的考試中分析失敗的原因，然后改正，這才是最重要的。你一定要記住，失敗是成功之母啊！”我從羅老師的話語(yǔ)中，深深領(lǐng)悟到了：做一件事，不要因?yàn)槭×硕艞墸谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣才能不斷進(jìn)步。凡事都要相信自己，最終，才能取得成功！
瞧，這就是我們敬愛的羅老師——敬業(yè)、細(xì)心、睿智。她就像一盞明燈，在成功的路上引領(lǐng)著我們。我愛您——羅老師！
我的羅老師作文 3
自從步入初中生涯后，我就對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)樗芴貏e，幽默，講課從來(lái)不用數(shù)學(xué)書，很有個(gè)性。
他姓羅，羅斌，過(guò)了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著羅老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是羅老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是風(fēng)趣對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們班來(lái)了個(gè)音樂家。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位的羅老師怎么會(huì)知道我在吹口哨呢？自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟羅老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的'時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過(guò)羅老師有時(shí)也很嚴(yán)格的，但他從來(lái)都不罵我們的。羅老師教了我兩年，在這個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。
我敬佩羅老師！
我的羅老師作文 4
窗外是寶藍(lán)色的夜空，星星調(diào)皮的向我眨著眼睛。坐在窗前，我回想起我的羅老師。
我眼中的羅老師十分的寬容，卻又不失尊嚴(yán)；她的笑容是那么的迷人，嚴(yán)肅起來(lái)又是那么令人敬畏；她下課時(shí)是那么馬馬虎虎，可上起課來(lái)卻又一絲不茍。
羅老師的寬容體現(xiàn)在同學(xué)們做錯(cuò)了事，她從不懲罰，而是教育那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)錯(cuò)了的事不可以再錯(cuò)。人總是會(huì)犯些錯(cuò)誤，但只要這個(gè)人知錯(cuò)就改，那這個(gè)人不但不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤而退步，還會(huì)更進(jìn)一步。這次犯錯(cuò)就算了，下一次犯同樣的錯(cuò)誤就不能原諒了，就要罰啦。
羅老師的笑容千姿百態(tài)。當(dāng)她開心時(shí)笑起來(lái)十分迷人；當(dāng)她知道某人犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí)，她雖然笑著對(duì)你說(shuō)話，可此時(shí)的笑卻又令人十分害怕；當(dāng)她得意地說(shuō)起她以前教過(guò)的好學(xué)生時(shí)，笑容就像小孩子的.一樣燦爛。
羅老師嚴(yán)肅起來(lái)大家都害怕她，上課時(shí)如果紀(jì)律不好，她不會(huì)隨便停下來(lái)，而是邊講邊用眼睛瞪一下那些紀(jì)律不好的同學(xué)，同學(xué)們就會(huì)自覺的安靜下來(lái)認(rèn)真聽講。
想起羅老師，我想哭，又想笑。想哭是因?yàn)榱_老師不再教我們，想笑是因?yàn)榱_老師的寬容、還有她的粗心。
我的羅老師作文 5
你到過(guò)華師附小嗎？如果到過(guò)，你一定會(huì)見到一個(gè)小小個(gè)子，大大眼睛，翹翹鼻子，尖尖下巴，像個(gè)洋娃娃的人，那就是我們的羅老師，羅老師可漂亮啦！人美、衣美、發(fā)型……都美。而且她還特別理解我們，對(duì)我們和靄可親。我們同學(xué)都很喜歡她，把她作為我們偶像。
我們的羅老師愛笑，笑起來(lái)眼睛彎彎的，美極了。可一旦有人犯子錯(cuò)誤，羅老師也很嚴(yán)厲。一次，看電影，全班同學(xué)很興奮，嘰嘰喳喳、又吵又鬧。羅老師看見了小嘴巴一撅，大眼睛一瞪，樣子好兇啊！同學(xué)們像小老鼠見了貓大王似的，一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。六十四雙眼睛不約而同地投向那張“陰云密布”的臉，我的.心也不由得忐忑不安起來(lái)。羅老師用手指連連敲著門，聲色俱厲地說(shuō)：“不去看電影了，快點(diǎn)回教室。”聽了羅老師的話，我們趕緊回教室，我心里想：“此后一定不吵不鬧。”我可佩服羅老師啦！
有人說(shuō)，老師是春蠶，將縷縷銀絲奉獻(xiàn)；老師似蠟燭，將滴滴燭油燃盡。可我想說(shuō)，羅老師更像春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們茁壯成長(zhǎng)！
我的羅老師作文 6
羅老師是我很喜歡的一個(gè)老師，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，不過(guò)她沒過(guò)多久都換一個(gè)發(fā)型，同學(xué)們都說(shuō)她很時(shí)髦，而且很漂亮。
羅老師教訓(xùn)人起來(lái)是很厲害的`哦。有一次，但翔沒做作業(yè)還說(shuō)沒帶，羅老師不相信，就叫我收他的書包，誰(shuí)知道，書包里果然放著但翔的作業(yè)本，我一打開除了題目以外就是一片空白。當(dāng)時(shí)羅老師氣得不知怎樣形容，馬上叫但翔在外面去補(bǔ)起來(lái)，再把作業(yè)抄2遍，并罵了他幾句。但翔只好聽羅老師的話，在外面去抄咯！不過(guò)但翔算倒霉的了，因?yàn)榱_老師心情不好；如果羅老師心情好的話只叫他補(bǔ)起來(lái)就是了。
你別看羅老師很兇，但她也有她的溫柔之處。記得有一次，我期中考試考差了，但羅老師并沒有罰我，也沒有罵我，只在卷子上寫了“小家伙，這次沒考好哦！”我看到這句話決定下次一定要考到95分以上，不讓羅老師再一次寫這句話！
雖然羅老師很溫柔，但有些人說(shuō)：“她只是對(duì)某一個(gè)人好，真偏心！”好多人聽了這句話也開始不喜歡羅老師了，可我仍然喜歡羅老師。有一天李老師專門跟我們說(shuō)：“羅老師不是偏心，而是對(duì)我們愛的方式不同！”這時(shí)說(shuō)羅老師偏心的人聽了李老師的話臉都紅了。
這就是我們班漂亮，嚴(yán)格但又溫柔的羅老師。你喜歡她嗎？
我的羅老師作文 7
在我印象中最深刻的，當(dāng)然要屬我的班主任羅老師。
羅老師是一位和藹可親的老師，同時(shí)也是一位嚴(yán)厲的老師。她每天都穿著時(shí)尚，就像一個(gè)會(huì)打扮的模特，但是，她更是一位合格的老師。
羅老師的臉上總是帶著慈祥的笑容。這慈祥的笑容就像陽(yáng)光一樣，照耀著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。
羅老師特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我遇到各種難題，羅老師總是會(huì)幫助我，同我一起解決困難，當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異時(shí)，她會(huì)為我高興。現(xiàn)在我有兩篇作文出版在《創(chuàng)作》這本書里。這里面當(dāng)然，羅老師的功勞是最大的。是她告訴我，作文想要寫的生動(dòng)，就要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，否則作文就像幾條線，枯燥乏味。
羅老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心我的`成長(zhǎng)。有一次，我發(fā)高燒，就一直趴在桌子上。下課了，羅老師走到我面前，輕輕地問:“怎么了？是不是發(fā)燒了？”我無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭。羅老師一邊摸著我的額頭，一邊安慰我。我頓時(shí)感覺好了許多，還有一股感激的眼淚情不自禁的涌了出來(lái)。這里面，包含得最多的是感動(dòng)。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著羅老師的心血和汗水，是她指明了我的人生道路。她在平凡而神圣的職業(yè)中，譜寫著她不平凡的歷程。這就是我的班主任——羅老師。
我的羅老師作文 8
我最喜歡教我鋼琴的羅老師。羅老師脾氣很好，大概已經(jīng)六十多歲了吧，我叫他“羅爺爺”。每次我學(xué)鋼琴，不論彈得好，還是彈得不好，他都認(rèn)認(rèn)真真地教我。他不僅教我彈琴，還教了我如何做人。
一次，我到羅爺爺家學(xué)鋼琴，學(xué)完后，羅爺爺邊寫評(píng)語(yǔ)和作業(yè)邊對(duì)我說(shuō)：“了了，要考級(jí)了，努力彈呀！你不知道，我以前有個(gè)學(xué)生每天幾乎要彈5至6個(gè)小時(shí)的鋼琴，后來(lái)她就考進(jìn)了一所著名的音樂學(xué)院。當(dāng)別人問她有什么秘訣時(shí)，她說(shuō)：哪有什么秘訣啊！只要不懈地努力，就能成功。所以你要努力呀！”回到家后，我仔細(xì)琢磨這番話，才明白，羅爺爺?shù)囊馑际亲鍪裁词露家J(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地做，還要堅(jiān)持不懈，不要遇到什么困難就放棄。我按照羅爺爺?shù)脑拋?lái)練習(xí)彈琴，果然進(jìn)步了不少。
還有一次，我有首曲子因?yàn)椴幌霃椂鴽]彈。在羅爺爺家還課的時(shí)候，我彈得很不好。可是羅爺爺并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是和顏悅色地教我該怎么彈。彈過(guò)之后，羅爺爺才問我：“這首曲子你到底練過(guò)沒有啊？”我本以為可以蒙混過(guò)關(guān)的.，沒想到卻被他發(fā)現(xiàn)了。只好支支吾吾地回答道：“我……我沒彈……”。羅爺爺居然笑了。他說(shuō)：“沒彈啊，是不是覺得曲子有點(diǎn)難，有點(diǎn)多？沒關(guān)系的，只要你覺得彈琴是件愉快的事兒，就不會(huì)有這種感覺了。好了，回家吧。”其實(shí)，我知道，羅爺爺這么說(shuō)是為了鼓勵(lì)我，也是在批評(píng)我沒有認(rèn)真彈。同時(shí)，也是告訴我做事要樂觀，學(xué)會(huì)把不喜歡的事努力做好。
我喜歡我的鋼琴老師――羅爺爺！
我的羅老師作文 9
老師是辛勤的園丁，把我從不懂事的娃娃培養(yǎng)成懂事的乖學(xué)生，我已經(jīng)四年級(jí)了，和老師朝夕相處了三年，已經(jīng)非常熟悉了。
羅老師是我們的班主任，負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文。羅老師喜歡披著她那長(zhǎng)而烏黑亮麗的頭發(fā)，這是她智慧的標(biāo)志。今天，我要介紹的老師就是羅老師，因?yàn)槭撬慕逃刮覑凵狭苏Z(yǔ)文。
在一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文是我最不喜歡的課，因?yàn)椋慨?dāng)老師提出問題，我每次都不舉手回答，因?yàn)槲腋敬鸢甘鞘裁矗袝r(shí)候即使我知道答案也不愿意說(shuō)，因?yàn)槲业哪懽犹×耍瑫r(shí)間一長(zhǎng)，羅老師發(fā)現(xiàn)了我的'缺點(diǎn)，便單獨(dú)找我談心，我明白了老師說(shuō)的話。從那以后，我便積極回答問題，我每回答一個(gè)問題，羅老師都會(huì)向我微笑，看著羅老師的笑容，我心里甜滋滋的，像喝了蜜糖水似的，就像一首詩(shī)說(shuō)的那樣：老師的微笑想燦爛的陽(yáng)光，照在小朋友的臉上，暖在小朋友的心上。
是啊！羅老師的微笑一直在鼓勵(lì)我前進(jìn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美好時(shí)光。
我的羅老師作文 10
羅老師是我們的班主任，她天性快樂并富有幽默感。盡管上課時(shí)她對(duì)紀(jì)律方面要求很嚴(yán)格，但一下課，她就一下子像變了一個(gè)人一樣，我們和她就玩到了一起。你一定想問和我們玩什么，對(duì)不對(duì)？我現(xiàn)在來(lái)告訴你吧，我們經(jīng)常玩一些跳長(zhǎng)繩、踢毽子等運(yùn)動(dòng)方面的小游戲。你看，羅老師在和我們班的學(xué)生玩跳長(zhǎng)繩比賽呢！
羅老師長(zhǎng)得可漂亮了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張大大的`嘴，她的頭發(fā)烏黑亮麗。哦，忘了告訴你，羅老師的頭發(fā)有一點(diǎn)自然卷喲！
羅老師是個(gè)因材施教的好老師。比如：小杰，喜歡上課回答問題是好事，可是上課接嘴不是啥好事。
羅老師在這里教育了小杰使他成為了班上的好學(xué)生。至于我嘛……還在學(xué)習(xí)大膽發(fā)言。但我相信，羅老師一定能把我教育成一名能積極發(fā)言的學(xué)生。
羅老師，您對(duì)我的教育我終生難忘。俗話說(shuō)：十年樹木，百年樹人。培育一個(gè)人才多不容易啊！羅老師，您辛苦了！
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