在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我們班來了新老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班來了新老師優秀作文1
一次語文課，郭大俠帶著一位女老師來到我們班上，她就是我們的新老師—陳老師。
陳老師給人的第一印象是和藹。大大的眼睛配上圓框眼鏡，標準的瓜子臉上總是掛著微笑，不知不覺就拉進了我們與她的距離。她的衣著顯得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白褲子、白鞋子，特別符合陳老師樸素清純的形象。
別看陳老師平時柔柔弱弱的，在課堂上旁聽講課，默默地不引入注目，但是一到了講壇上就仿佛變成了萬眾矚目、散發萬丈光芒的明星。記得陳老師給我們上的第一堂課是《木蘭詩》，她拿出精心準備的課件，臉上掛著微笑，神情卻透露出嚴肅，嗓音雖然不大，但是極具穿透力，平靜的表情下蘊藏著無窮的力量和激情，和平完全像變了一個人。
陳老師最讓我們佩服的是她的朗讀能力，聲情并茂，娓娓道來。她每次朗讀課文，對我們的耳朵來說都是一場聽覺的盛宴，令人久久陶醉。
陳老師和郭大俠的'講課風范截然不同。郭大俠講課時充滿激情，課堂生動有趣；陳老師則是慢條斯理，說話很有深度。如果說郭大俠是燃燒的火，陳老師則是深邃的水。
這，就是我們的新老師。熱烈歡迎陳老師！
我們班來了新老師優秀作文2
“我去！想挨揍是不是？信不信我會打死你！”
“打就打，誰怕誰呀？”我們班可是全校出了名的亂，光班主任我們就氣走了好幾個了。
今天上午，就在我們“大鬧天空”的時候，校長來了，他咳嗽了兩聲說道：“今天，你們班來了兩位新老師，一位是千里眼，一位是順風耳，我們大家歡迎。”千里眼和順風耳同時說：“千里眼、順風耳，駕到！”“啊——”全班同學都大叫起來。“今后，他們就是你們的老師了。”校長說完就走了。
“同學們，請打開書第一頁。”這時，同桌小聲地對我說：“這個老師好呆呀！”他剛說完，就被千里眼和順風耳老師發現了。老師把同桌叫到了辦公室，接著就聽到了，他一聲聲的尖叫：“啊！不要啊！”然后他就變成了一個豬頭回來了。
千里眼和順風耳老師說：“誰以后，再不好好學習，就像他一樣，他就是你們的一個‘榜樣’。”后來，又有好幾個同學被千里眼和順風耳老師狠狠地修理過。
有一次上自習課，王小玩不好好地寫作業，被千里眼看到了，兩位老師就把他叫到辦公室，又是一次狂揍，最后千里眼和順風耳老師不耐煩了，討論把老師換成齊天大圣。
第二天，同學們發現老師沒來，開始歡呼起來。接著，班里又開始亂了起來，其實老師一直在天花板上仔細看著他們呢！突然，孫大圣跳了下來，拿出了金箍棒，同學們一見個個嚇得跪地求饒。孫悟空把金箍棒收了之后，同學們都嚇怕了。孫老師說：“同學們，要好好學習，要不就會受罰喲！”此后，有同學說老師的壞話，就被孫老師壓在了五指山下，關上三天三夜，同學們誰不怕這個呀？
終于有一天，我們六年級要畢業了，每個同學都考得特別好，齊天大圣在畢業時告誡我們：“以后要好好學習，不然我還會再來的。”齊天大圣說完就走了。哦，我知道了：嚴師出高徒，我們該好好感謝三位老師才對嘛！
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