在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。
教師的魅力作文1
他是我們班的奧數(shù)老師，40多歲，鉛筆似的腦袋上有兩只特別尖的眼睛。之所以說(shuō)他有特別尖的眼睛，是因?yàn)橹灰姓l(shuí)在上課的時(shí)候講話或者吃東西，他會(huì)以最快的速度發(fā)現(xiàn)他們并用長(zhǎng)尺敲敲他們的頭，用極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“小伙子，上課要認(rèn)真啊！”他上課特別幽默，每次上課都能聽(tīng)見(jiàn)教室里一片笑聲。我覺(jué)得在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)肯定能學(xué)得更好。
其實(shí)他還是一個(gè)有責(zé)任心的老師，他想讓班上的每一位學(xué)生的成績(jī)都能步步高升。就拿上次來(lái)說(shuō)吧。那天，我的作業(yè)上有一道題做錯(cuò)了，他一下課就把我叫到辦公室，詳細(xì)的.講解了那道題。他生怕我聽(tīng)不懂，又是畫線段，又是打比方，直到我弄懂了為止。做完了那道題，他又給我出了一些其他類型的題目教我做。你說(shuō)有了這樣一位老師，我的成績(jī)能不好嗎？
他不止是對(duì)我負(fù)責(zé)，他對(duì)班上每一位同學(xué)都如此。有一次在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)嘔吐了起來(lái)。同學(xué)們都用說(shuō)捂著鼻子，皺著眉頭紛紛避開(kāi)這攤穢物。可是他沒(méi)有捂鼻子也沒(méi)有避開(kāi)，而是把這位同學(xué)扶到辦公室，擦干凈他的穢物，然后打電話給這位同學(xué)的家長(zhǎng)，讓他們把兒子送進(jìn)醫(yī)院。忙完了那邊，他連一口水都沒(méi)喝又接著給我們上起課來(lái)。
這樣的老師難道不值得我們尊敬、愛(ài)戴嗎？他是我心中的魅力教師。一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的魅力教師。
教師的魅力作文2
魅力，就是對(duì)人的吸引力，文章有魅力，別人就愿意多讀，人有魅力，別人就愿意與之交往。一個(gè)教師若有魅力，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽(tīng)其教誨，所謂“安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道”（《學(xué)記》）是也。
古往今來(lái)，大凡成功的教育家，無(wú)不是有魅力的教師。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子是有魅力的，他的一生大多在游歷或流亡中度過(guò)，無(wú)論在多么困難的情況下，他的身邊總是跟著許多學(xué)生，有些學(xué)生甚至終身陪伴他。即使在他死后，學(xué)生們還在他的墓旁搭起草房，守喪三年，分別時(shí)都痛哭流涕，難舍難分。子貢不忍離去，獨(dú)自又住了三年。教育改革家魏書生是有魅力的，他曾先后講過(guò)1000多節(jié)公開(kāi)課，成為語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)眾最廣的人。他跑遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)及香港、澳門，講學(xué)1200多場(chǎng)，有些地方還成立了“魏書生教育思想研究會(huì)”。
進(jìn)入21世紀(jì)后，新的時(shí)代精神要求超越單純的科技理性對(duì)人性和自然的控制與奴役，渴望并呼喚人性的回歸，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)關(guān)注人的“生命的成長(zhǎng)”，要求“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要求還給學(xué)生人性的課程和“全人”的教育。在這種人文傳統(tǒng)復(fù)歸的大氣候下，大批有魅力的教師更是如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。這些成功人士啟示我們：新課程給教師提供了充分展示魅力的舞臺(tái)，教師自己必須是個(gè)“全人”，才能給學(xué)生以人性的課程和“全人”的教育。那么，應(yīng)該從哪些方面來(lái)修煉自己的魅力呢？有著“江南才子”美譽(yù)的袁衛(wèi)星認(rèn)為，一個(gè)有魅力的教師應(yīng)當(dāng)“以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以完善的人格喚醒人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。”我們不妨就從這些方面來(lái)做一點(diǎn)分析和研究。
