在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于林老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
萬歲！國(guó)慶節(jié)馬上就到了，又可以出去玩了！可……不知道這次語文作業(yè)多不多。記得上次的國(guó)慶假期，英語和數(shù)學(xué)老師都只布置了一張練習(xí)卷，可是語文老師—陸老師竟然安排三篇作文；抄三課詞語每個(gè)兩遍；一張看拼音寫詞語正反面……
一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)手里捧著一本課外書，正看的如癡如醉呢！要知道，陸老師一直反對(duì)我們看課外書，理由就是：考試又不會(huì)考到。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”語文課的鈴聲響起，同學(xué)們連忙收起手中的課外書，拿出語文書來看。走進(jìn)來的并不是我們所熟悉的陸老師，而是一位陌生的老師。
“全體起立！鞠躬！”班長(zhǎng)陳嘉彤大聲叫道，“老師好！”
她放下手中的棕色皮包，看了看手表，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好，我是林老師，未來一年多，我就是這個(gè)家庭的大家長(zhǎng)！陸老師她因?yàn)樯眢w不好去教一年級(jí)了！”同學(xué)們?cè)陂_始不安地交頭接耳，紛紛議論著，班里頓時(shí)z..h.a開了鍋。林老師干咳了幾聲，拍了拍手，做了一個(gè)安靜的動(dòng)作，“我來認(rèn)識(shí)一下同學(xué)，報(bào)到名字的站起來！”
老師拿起講臺(tái)上的名單，開始點(diǎn)名。
“顧嘉瑤！”我緩緩地站了起來。
“你是不是文藝委員？下課到我辦公室來一趟。”
我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。心想：我惹禍了嗎？
“哈哈！你被老師叫到辦公室去‘喝茶’啦！嘻嘻！”忽然，一個(gè)刺耳的'聲音鉆進(jìn)我的耳朵，原來是同桌張琦華。
頓時(shí)，我恨不得用膠帶把他的烏鴉嘴給封住。
上天保佑，老師不會(huì)批評(píng)我，要是一開始給老師留下壞印象，那接下來的日子肯定就難熬了……我?guī)е话驳男那椋现林氐夭椒ィk公室前進(jìn)。明明只要三分鐘的路程，卻好像走了半個(gè)小時(shí)……
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