在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的 我們的吳老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的吳老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是一句贊美老師的句子。因為老師就像春蠶一樣無私奉獻(xiàn)，像蠟炬一樣點燃了我們的生命。老師是我們一生中值得報答的人，值得去尊敬的人，然后我今天要介紹的老師就是---吳華英老師。
吳華英老師是我們一年級至二年級的語文老師，那時她和蔣老師一起管理我們，吳華英老師都是帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，一個月里我們班根本看不到吳華英老師一點點生氣的樣子。吳華英老師最多向陳金析發(fā)發(fā)火，可發(fā)火之后2分鐘又變成開心的.樣子了。吳華英老師教子的方法也很有趣，比如一個“照相”的“照”子，一年級時我們根本不會寫這個字，她就編了一句順口溜：一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。這句順口溜我從一年級記到現(xiàn)在，不是我的記憶好，而是因為這順口溜太有趣了。
有一次陳金析和蔣宇浩打了起來，由于蔣宇浩的力氣沒有陳金析的大，所以被陳金析按在地上打了一頓，吳老師回來以后，好多人都去告陳金析的狀，我坐在位置上，等著看陳金析被吳老師罵的場面，可沒想到的是，吳老師沒有罵陳金析，更沒有打他，而是跟他講道理，道理講完后，陳金析的眼淚花啦啦的流了下來，人錯了。
吳老師是一個好老師，我多希望她能繼續(xù)教我們啊！
我們的吳老師作文2
一雙水靈靈的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，兩條又長又細(xì)的眉毛，對，她就是我們的可愛的吳老師。
記得一次輔導(dǎo)課，你在批改作文本，你一本又一本地當(dāng)面批改，有不妥的地文，你總是耐心地輔導(dǎo)。放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響起，可您還有幾本作業(yè)本沒有批完。批到我的作文時，我看見你的汗水已經(jīng)一滴一滴地滴下來了。我知道，你此時心里很著急。家長們已經(jīng)在教室外等了。你讓我稍等一會兒，走出教室溫和地對家長們說：“對不起，實在很抱歉，我還有幾本作文本沒批完，請大家耐心地等一下。”這時，有的家長說：“我還要燒飯呢！”有的說：“家里還有很多事情等著我做呢！……”老師你又說：“對不起，馬上就好。”你又進(jìn)了教室走進(jìn)教室耐心地跟我講解。終于批好了，放學(xué)了，同學(xué)們像馬蜂窩里的蜜蜂，跑出了教室，家長們嘴里說著不太好聽的話，帶著自己的孩子離開了。你走到講臺上，一口氣喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我們一起搞衛(wèi)生了。老師，你知道嗎？我看到這一幕，真的覺得你好委曲、好偉大啊！
你每天都圍著我們忙忙碌碌，面對家長們的不理解，卻又無怨無悔，這就是我們心中可親可敬的你——吳老師！
【 我們的吳老師作文】相關(guān)文章：
我們的吳老師作文04-10
我們的吳老師初中作文03-05
我們班的吳老師作文04-11
吳老師教我們玩魔術(shù)作文06-03
吳老師教我們玩魔術(shù)記事作文07-22
吳老師，我們愛聽您的課小學(xué)作文04-23
吳老師作文05-20
吳老師05-20
我們身邊的吳老師五年級作文10-17