校園是個大舞臺，在這個舞臺上，每天都有許多精彩劇目上演。下面就讓你們看看我們班上演的這出沒有老師卻有“老師”上課的語文課吧！
“叮零零……”上課的鈴聲響了，我們排著整齊的隊伍走進了教室。這節課是語文課，我們坐在凳子上，左等董老師也不來，右等董老師也不來。這時，有些同學開始竊竊私語，學習委員王芷晴到辦公室去找董老師，可是她幾乎將整個校園翻了個底朝天，都沒有找到董老師。正在我們不知所措的時候，賈博清提議，這節課我們自己給自己上吧！
我作為班長，理所當然的帶著學習委員王芷晴跑到了講臺了。我先讓王昱偉帶領同學們領讀了兩遍課文。可是，讀完了，董老師還是沒有來。憑借我們超強的第八感官，董老師就是再有事，這個時候也該來了。下一步我們要干些什么呢？我拼命回想著董老師以前是怎樣講課的。
“對了，我想起來了，中心思想和人物精神。”對，我快速的`拿起粉筆在黑板上寫著：
①《差別》這篇課文中的兩位主人公布魯諾和阿諾德有什么不同的性格特點，有什么相同的性格特點？
②本文主要講了一個怎樣的故事？
③告訴了我們一個什么道理。
同學們開始進行小組討論。因為我們還是第一次自己上課。同學們即新奇又覺得刺激。開始熱烈的討論起來。討論完畢，我們讓同學們將討論結果總結了出來，并讓他們將討論結果抄在書上。我又給他們拓展地講了兩個教參書上的故事。《樂觀與悲觀》和《一分鐘》，同學們聽得津津有味。然后，我就模仿董老師的樣子教同學們如何巧記生字。我們將這課的生字編成容易記住的順口溜形式。比如說“薪”我們就將它說成，麥田里面過新年。將艸字頭比成麥田。下面有個新。還有“德”我們就將它說成十四個人一條心。“騷”就是跳蚤露出馬尾巴……看！我們學得很有趣吧！
這時，有個同學說：“幾點了，我們該下課了吧。”我就想，平時呀，這個老師壓堂，那個老師壓堂的，我們同學最討厭壓堂了。于是，臨下課5分鐘的時候，我行使了一下小老師的權力。提前五分鐘下課了。
下午董老師回來了，只見她板著臉就進來了。我們一看老師的臉色心想：一定是有一場暴風雨就要來臨了。我們都嚇的不敢出聲。這時，董老師敲了敲講臺說：“你們語文課是怎么上的？”我們嚇的誰也不敢出聲。這時，董老師讓一位同學回答。他說：“我們上的挺有秩序的，是班長于思萌和學習委員王芷晴帶著我們上的。”董老師的臉慢慢緩和了，聽著聽著居然流下了眼淚。她說：“本來以為你們很不懂事。沒想到你們這樣懂事，居然自己知道好好上課。”
看，這個真實的校園舞臺劇是不是很精彩呢！
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