個子不高，走起路來卻虎虎生風，眼睛不大，目光卻炯炯有神，這就是廖老師——我們三到五年級的語文老師給我的最深印象。三年時間轉瞬即逝，老師和同學之間留下了許多美好的記憶，其中有一件事讓我終生難忘。
2008年5月12日，“汶川大地震”，我的家鄉——什邡作為這次大地震的重災區遭受到前所未有的重創，國家確立了“對口援建”的政策，偉大首都北京對口援建我們什邡。北京對我們的`援建除了經濟以外，還有智力援助，北京對什邡許多老師進行無償培訓，在這次活動中，廖老師是其中的一位。
那是廖老師剛從北京歸來后的一個下午，“廖老師好！”“同學們——好！”，剛剛快步走進教室的廖老師呆愣了一會兒，才說出那個“好”字，他怔怔的看著黑板上的幾個大字——歡迎廖老師歸來！“謝謝同學們，謝謝！”廖老師激動的說道，“孩子們，這次老師到北京學習最大的收獲就是老師要對學生進行賞識教育，以前老師對大家可能有些嚴厲，從現在開始，老師和同學們之間不只是師生關系，老師更愿意和大家成為好朋友。這樣吧，孩子們認為老師以前有什么不對的地方，有什么缺點，有什么錯怪了大家的......請大家都寫在一張紙上給我。”“有一次發作業，我明明交了的，可是不知怎么不見了，你卻說我沒交，叫我重寫，我懷著氣憤的心情重寫了一遍”，寫完后，我懷著忐忑不安的心情把紙條交給了廖老師，廖老師看完后，一把將我抱住，“對不起，是老師錯怪你了，老師不該不相信你”，那一瞬間，我鼻子一酸，淚水忍不住“嘩”的一下流了出來，我感到從未有過的幸福！
經過那件事后，我漸漸喜歡上語文課了，我和廖老師成了好朋友。
謝謝您，廖老師！
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