【第1篇】我與外教老師
在我五年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)周二的下午，都有一節(jié)外教課。這個(gè)外教老師是一個(gè)美國(guó)人，來(lái)自芝加哥名叫伊森。他高高的個(gè)子，白白的皮膚，笑瞇瞇的臉，見(jiàn)到我們總是笑著說(shuō)“hello!”我們就圍著他高興地回答“hello，hello，hello……”
伊森講課很動(dòng)聽(tīng)，即使是那些上課從來(lái)不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)，也聽(tīng)得津津有味。這是為什么呢？因?yàn)樗偸呛苣托牡亟o我們講解。例如：背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，有個(gè)同學(xué)不會(huì)，他就會(huì)很耐心地教，一個(gè)一個(gè)字母慢慢地重復(fù)發(fā)音，直到這個(gè)同學(xué)會(huì)背了，才問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。伊森也是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的人，他在上課時(shí)，總會(huì)開(kāi)幾個(gè)玩笑，讓我們笑一笑。有一次，在講到小溪變臟后會(huì)變臭，放出臭氣時(shí)，正好有一個(gè)同學(xué)放了一大串屁，而且很臭！伊森并沒(méi)有批評(píng)他，而是打趣地繼續(xù)說(shuō)道：“哎呀，現(xiàn)在有一個(gè)人在排氣，而且很臭！比臟了的溪水還臭！”“哈哈，哈哈，哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。伊森還會(huì)給我們講一些關(guān)于他家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，讓我們了解到萬(wàn)圣節(jié)時(shí)候美國(guó)小朋友可以理直氣壯地挨家挨戶要糖果吃！這樣讓我們非常羨慕，而且又記憶深刻！伊森還是一個(gè)很平易近人的老師，在下課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)陪我們一起玩游戲，例如：最近流行的“撕名牌、找臥底……”
這就是我的外教老師：開(kāi)朗又平易近人！作為他的學(xué)生，我們真的感覺(jué)非常幸福，但愿所有的孩子在成長(zhǎng)的歷程中都能遇到像伊森這樣的良師益友！我的外教老師伊森，我非常非常喜歡您！
【第2篇】我與外教老師
我的外教老師叫Eason,他有一張圓圓的臉蛋，胖胖的身體。他是在五年級(jí)的時(shí)候擔(dān)任我們的外教老師。還記得他第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，同學(xué)們既興奮又驚訝。
他是一位和藹可親的老師，課上得很生動(dòng)，很好玩。在他的課上連安靜的同學(xué)也坐不住了，跟著老師又蹦又跳，又唱又說(shuō)。他既是我們的老師，也是我們的朋友，同學(xué)們都很喜歡他。
由于第一次與老外相處，大家都有點(diǎn)害羞，都不敢用英語(yǔ)和外教對(duì)話。我鼓足勇氣大膽地與外教交流，剛開(kāi)始我也很緊張，他說(shuō)的話我不能完全聽(tīng)懂，我說(shuō)的他也聽(tīng)不懂，我當(dāng)時(shí)急得都快哭出來(lái)了，后來(lái)他放慢了語(yǔ)速，一遍又一遍地重復(fù)他所說(shuō)的`內(nèi)容，慢慢地我理解了老師所說(shuō)的意思，后來(lái)在課堂上我們能正常的溝通了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處同學(xué)們和外教老師已經(jīng)很熟系了，也能用英語(yǔ)對(duì)話了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師不會(huì)講中文，于是我當(dāng)起了“小老師”，還記得我教他的第一句中文是“大家好”，可老師講出來(lái)的大家好音調(diào)有些上揚(yáng)，讓人聽(tīng)了有些別扭，經(jīng)過(guò)一遍又一遍的練習(xí)老師終于可以說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的大家好了，我們還教會(huì)了老師漢語(yǔ)拼音呢！
我們和外教相處的日子真是太開(kāi)心了，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)相處一年多了，即將離開(kāi)我的母校但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的，我相信他也會(huì)記住是我們教會(huì)了他中文。
